四下语文园地四.pptx

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1、词语盘点词语盘点读读写写沉寂沉寂 盘问盘问 口哨口哨 埋伏埋伏 凝凝神神 烧毁烧毁维护维护 壮烈壮烈 牺牲牺牲 谢意谢意 沉沉浸浸 深情深情凯旋凯旋 征衣征衣 凝固凝固 阿姨阿姨 精精通通 经济经济贡献贡献 圣坛圣坛 罪恶罪恶 呼吁呼吁 健康健康 不慌不忙不慌不忙杂草丛生杂草丛生 聚精会神聚精会神 模模糊糊模模糊糊 以防以防万一万一断断续续断断续续 永驻人间永驻人间第1页/共88页词语盘点词语盘点读读记记木屑木屑 蘑菇蘑菇 呻吟呻吟 宛转宛转 芦苇芦苇 苇絮苇絮打扮打扮 脊背脊背 枕头枕头 防备防备 卓越卓越 蓝盔蓝盔弥漫弥漫 威胁威胁 蔚蓝蔚蓝 巡弋巡弋 梦幻梦幻 阻挡阻挡睁眼瞎睁眼瞎 手榴

2、弹手榴弹 绿茵茵绿茵茵 飘飘悠悠飘飘悠悠歪歪斜斜歪歪斜斜 不速之客不速之客第2页/共88页日积月累日积月累知己知彼知己知彼 百战百胜百战百胜 运筹帷幄运筹帷幄 决胜千里决胜千里 出其不意出其不意 攻其不备攻其不备 围魏救赵围魏救赵 声东击西声东击西 四面楚歌四面楚歌 腹背受敌腹背受敌 草木皆兵草木皆兵 风声鹤唳风声鹤唳（l l）兵贵神速兵贵神速 突然袭击突然袭击 神出鬼没神出鬼没 所向无敌所向无敌和战争有关的成语：和战争有关的成语：第3页/共88页知己知彼知己知彼 百战百胜：百战百胜：如果对敌我双方的情况如果对敌我双方的情况都能了解透彻，那么每战必胜。都能了解透彻，那么每战必胜。运筹帷幄：运筹

3、帷幄：称在后方决定作战策略，也泛指策称在后方决定作战策略，也泛指策划机要的事。划机要的事。决胜千里：决胜千里：泛指后方的作战方案能够使前线的战泛指后方的作战方案能够使前线的战事取得胜利，形容一个人的才干。事取得胜利，形容一个人的才干。出其不意出其不意 攻其不备：攻其不备：出兵攻击对方意想不到而出兵攻击对方意想不到而未有防备的地方。后亦指行动出乎人的意料。未有防备的地方。后亦指行动出乎人的意料。围魏救赵围魏救赵：指袭击敌人后方的据点以迫使进攻之：指袭击敌人后方的据点以迫使进攻之敌撤退的战术。敌撤退的战术。第4页/共88页围魏救赵围魏救赵 公元前公元前353年，魏国围攻赵国都城邯郸。齐国派田忌救赵

4、。年，魏国围攻赵国都城邯郸。齐国派田忌救赵。田忌用军师孙膑的计策，乘魏国内部空虚而引兵攻魏，魏军回田忌用军师孙膑的计策，乘魏国内部空虚而引兵攻魏，魏军回救本国，齐军乘其疲惫，在桂陵打败魏军，赵国因而解围。后救本国，齐军乘其疲惫，在桂陵打败魏军，赵国因而解围。后来用来用“围魏救赵围魏救赵”表示类似的作战方法。表示类似的作战方法。第5页/共88页声东击西声东击西：指虚张声势使敌人产生错觉，而突然：指虚张声势使敌人产生错觉，而突然袭击其不备之处。袭击其不备之处。四面楚歌：四面楚歌：比喻陷入四面受敌，到达孤立无援的比喻陷入四面受敌，到达孤立无援的窘迫境地。窘迫境地。腹背受敌腹背受敌：前、后都受到敌人的

5、攻击。：前、后都受到敌人的攻击。草木皆兵草木皆兵：把山上的草木都当做敌兵。形容人在：把山上的草木都当做敌兵。形容人在惊慌时疑神疑鬼。惊慌时疑神疑鬼。风声鹤唳风声鹤唳：把风的响声、鹤的叫声，都当做敌人：把风的响声、鹤的叫声，都当做敌人的叫阵声，疑心是追兵来了。形容极度惊慌疑惧。的叫阵声，疑心是追兵来了。形容极度惊慌疑惧。兵贵神速兵贵神速：用兵贵在行动特别迅速。：用兵贵在行动特别迅速。第6页/共88页突然袭击：突然袭击：原指军事上出其不意地攻击，现多原指军事上出其不意地攻击，现多比喻突然加于别人的行动使人感到意外而难应比喻突然加于别人的行动使人感到意外而难应付付神出鬼没：神出鬼没：象神鬼那样出没无

6、常。形容出没无象神鬼那样出没无常。形容出没无常，不可捉摸。后泛指行动变化迅速。力量所常，不可捉摸。后泛指行动变化迅速。力量所指向的地方，谁也抵挡不住。指向的地方，谁也抵挡不住。所向无敌所向无敌：形容力量强大，无往不胜。：形容力量强大，无往不胜。第7页/共88页1 1比赛场上如果能做到比赛场上如果能做到 ，就容易取胜。，就容易取胜。2 2发动侵略战争的德国法西斯现在是发动侵略战争的德国法西斯现在是 的时候，因为所有的时候，因为所有正义的人们都对他们深恶痛绝。正义的人们都对他们深恶痛绝。3 3狂风暴雨之夜，小玲感觉狂风暴雨之夜，小玲感觉 ，卷缩在被窝里直发抖。，卷缩在被窝里直发抖。4 4我们班我们

7、班“虎跃队虎跃队”和和“龙腾队龙腾队”在进行篮球比赛时，篮球名将在进行篮球比赛时，篮球名将志杰志杰 ，猛投了一个高分球。，猛投了一个高分球。5 5被猛虎逼上悬崖的羚羊可谓被猛虎逼上悬崖的羚羊可谓 ，命悬一线。，命悬一线。6 6中国女子乒乓球队在奥运会比赛场上中国女子乒乓球队在奥运会比赛场上 ，包揽所有金牌。，包揽所有金牌。7 7中国抗日战争马上要胜利了，敌人中国抗日战争马上要胜利了，敌人 ，到处抱头鼠窜。，到处抱头鼠窜。8 8正是正是 ，警察叔叔以迅雷不及掩耳之势直捣贩毒分子的，警察叔叔以迅雷不及掩耳之势直捣贩毒分子的老巢，一举抓捕了所有贩毒分子。老巢，一举抓捕了所有贩毒分子。9 9诸葛亮是个

8、神通广大的人物，他诸葛亮是个神通广大的人物，他 ，有，有 的大智慧。的大智慧。1010尽管日本鬼子尽管日本鬼子 ，但还是逃不出八路军战士布下的天罗，但还是逃不出八路军战士布下的天罗地网。地网。第8页/共88页1 1比赛场上如果能做到比赛场上如果能做到 知己知彼知己知彼，就容易取胜。，就容易取胜。2 2发动侵略战争的德国法西斯现在是发动侵略战争的德国法西斯现在是 四面楚歌四面楚歌的时候，的时候，因为所有正义的人们都对他们深恶痛绝。因为所有正义的人们都对他们深恶痛绝。3 3狂风暴雨之夜，小玲感觉狂风暴雨之夜，小玲感觉 草木皆兵草木皆兵 ，卷缩在被窝里直，卷缩在被窝里直发抖。发抖。4 4我们班我们班

9、“虎跃队虎跃队”和和“龙腾队龙腾队”在进行篮球比赛时，篮球名将在进行篮球比赛时，篮球名将志杰志杰出其不意出其不意 ，猛投了一个高分球。，猛投了一个高分球。5 5被猛虎逼上悬崖的羚羊可谓被猛虎逼上悬崖的羚羊可谓腹背受敌腹背受敌 ，命悬一线。，命悬一线。6 6中国女子乒乓球队在奥运会比赛场上中国女子乒乓球队在奥运会比赛场上 百战百胜百战百胜，包揽所有金，包揽所有金牌。牌。7 7中国抗日战争马上要胜利了，敌人中国抗日战争马上要胜利了，敌人 风声鹤唳风声鹤唳 ，到处抱，到处抱头鼠窜。头鼠窜。8 8正是正是 兵贵神速兵贵神速 ，警察叔叔以迅雷不及掩耳之势直捣贩，警察叔叔以迅雷不及掩耳之势直捣贩毒分子的老

10、巢，一举抓捕了所有贩毒分子。毒分子的老巢，一举抓捕了所有贩毒分子。9 9诸葛亮是个神通广大的人物，他诸葛亮是个神通广大的人物，他 运筹帷幄运筹帷幄 ，有，有 决胜千决胜千里里 的大智慧。的大智慧。1010尽管日本鬼子尽管日本鬼子 神出鬼没神出鬼没，但还是逃不出八路军战士布下的天，但还是逃不出八路军战士布下的天罗地网。罗地网。第9页/共88页我的发现妈妈还是死命追着不放，到底追上了，可是雨来 全身光溜溜的像条小泥鳅像条小泥鳅，怎么也抓不住。雨来像小鸭子一样像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼 睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。那双手就像鹰的爪子像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向 两边拉。他似乎

11、感到德军那几双恶狼般的眼睛恶狼般的眼睛都定在越来 越短的蜡烛上。第10页/共88页我的发现妈妈还是死命追着不放，到底追上了，可是雨来全身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。他似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛都定在越来越短的蜡烛上。我发现了同样的四个句子中，加点的部分表达了不同的情感，使我发现了同样的四个句子中，加点的部分表达了不同的情感，使我们更好地理解作者所表达的思想感情。我们更好地理解作者所表达的思想感情。第一组句子中用第一组句子中用“小泥鳅小泥鳅”“小鸭子小鸭子”来比

12、喻雨来，表达了作者来比喻雨来，表达了作者对雨来这个人物的对雨来这个人物的喜爱之情喜爱之情。第二组句子中用第二组句子中用“鹰鹰”和和”恶狼恶狼“来形容敌人，表达了作者对来形容敌人，表达了作者对敌人的敌人的痛恨和厌恶之情痛恨和厌恶之情。第11页/共88页 这样的句子叫比喻句，把要说明的事物比作另一种熟悉的、类似的事物，使要说明的事物更清晰、更形象地展现在人们的面前。说说你还知道哪些比喻句。第12页/共88页1.他身手敏捷，像（他身手敏捷，像（）爬上了树。）爬上了树。2.他在课堂上没有片刻安宁，总像（他在课堂上没有片刻安宁，总像（）动来动去。）动来动去。3.解放军像（解放军像（）下山，一下子把敌人全

13、歼灭了。）下山，一下子把敌人全歼灭了。4.歹徒像（歹徒像（）一样扑向孤独无援的孩子。）一样扑向孤独无援的孩子。我会写比喻句第13页/共88页他身手敏捷，他身手敏捷，像小猴子般像小猴子般爬上了树。爬上了树。他在课堂上没有片刻安宁，总他在课堂上没有片刻安宁，总像小猴子般像小猴子般动来动去。动来动去。解放军解放军像猛虎像猛虎下山，一下子把敌人全歼灭了。下山，一下子把敌人全歼灭了。歹徒歹徒像恶虎像恶虎一样扑向孤独无援的孩子。一样扑向孤独无援的孩子。第14页/共88页 战争给人类带来的灾难是深重的，特别是那些无辜的孩子。很多孩子因为战争失去了家园，成了难民。由于食物短缺，孩子们大多营养不良。使用某些违禁

14、武器所产生的辐射，使许多战后出生的儿童，得了白血病或其他怪病。战争中也涌现出许多为国家，为和平而战的英雄人物。比如，抗击日本侵略者的抗击日本侵略者的杨靖宇、赵一曼杨靖宇、赵一曼，为建立为建立新中国英勇献身的新中国英勇献身的方志敏、董存瑞方志敏、董存瑞，抗美援朝、保家卫抗美援朝、保家卫国的国的黄继光、邱少云黄继光、邱少云 让我们通过课外阅读、看电影电视、听故事、参观展览等活动，了解更多有关战争给人类造成灾难的事实和英雄任务的事迹。第15页/共88页第16页/共88页风声、雨声、读书声，声声入耳。家事、国事、天下事，事事关心。第17页/共88页 生活在现代社会里，我们时时处处感受到新闻生活在现代社

15、会里，我们时时处处感受到新闻的存在。听广播、看电视、读报纸、上网，这些方的存在。听广播、看电视、读报纸、上网，这些方便、快捷的途径，使我们随时可以了解到国内国外便、快捷的途径，使我们随时可以了解到国内国外的新闻。现在就让我们来召开一次新闻发布会吧！的新闻。现在就让我们来召开一次新闻发布会吧！发布新闻的时候，选一名同学做发布会的主持发布新闻的时候，选一名同学做发布会的主持人，然后请同学发布自己搜集到的新闻。它可以是人，然后请同学发布自己搜集到的新闻。它可以是发生在国内、国外的大事发生在国内、国外的大事，也可以是，也可以是发生在身边的发生在身边的新鲜事新鲜事。如果对发布的新闻有疑问，可以向新闻发。

16、如果对发布的新闻有疑问，可以向新闻发布人提出来。还可以评评谁讲得最清楚、最明白，布人提出来。还可以评评谁讲得最清楚、最明白，再评出再评出“最佳新闻发言人最佳新闻发言人”。第18页/共88页小小新闻发布会要求：1、内容可选择近期国内外发生的大事，也可写身边发生的新鲜事。2、表达要清楚、明白、简洁。第19页/共88页新闻特点1新闻必须是新近发生和新近发现的事实。2新闻所报道的事实必须是有价值的。3.简明扼要，篇幅短小。第20页/共88页 写新闻的关键是要讲事情说清楚，让写新闻的关键是要讲事情说清楚，让别人一听就知道，什么别人一听就知道，什么时间时间，什么，什么地点地点，什么什么人人，发生了什么，发

17、生了什么事情事情。第21页/共88页新闻新闻有下面几个特点：有下面几个特点：一、内容一、内容真实真实，事实，事实准确准确。二、内容二、内容新鲜新鲜，有，有价值价值。三、要迅速三、要迅速及时及时，有时效性。，有时效性。四、简明四、简明扼要扼要，篇幅短小。，篇幅短小。写新闻的关键是要讲事情说清写新闻的关键是要讲事情说清楚，让别人一看就知道，什么楚，让别人一看就知道，什么时间时间，什么什么地点地点，什么，什么人人，发生了什么，发生了什么事事情情。第22页/共88页建议1、把新闻的主要内容说清楚。2、结合实际谈谈自身感受。第23页/共88页“最佳发布人最佳发布人”的评选标准的评选标准新闻是否具有及时性

18、（新鲜性）新闻是否拥有真实性语言是否简练，反应是否敏捷，表达是否准确。发布人的仪态是否落落大方，语调是否有感染力。第24页/共88页四（四（3）班小小新闻发布会）班小小新闻发布会2015年年4月月第25页/共88页 小小新闻发布会小小新闻发布会 生活在现代社会里，我们时时处处感受到新闻生活在现代社会里，我们时时处处感受到新闻的存在。的存在。听广播、看电视、读报纸、上网，听广播、看电视、读报纸、上网，这些方这些方便、快捷的途径，使我们随时可以了解到国内国外便、快捷的途径，使我们随时可以了解到国内国外的新闻。现在就让我们来召开一次新闻发布会吧的新闻。现在就让我们来召开一次新闻发布会吧 发布新闻的时

19、候，选一名同学做发布会的主持发布新闻的时候，选一名同学做发布会的主持人，然后请同学发布自己搜集到的新闻。人，然后请同学发布自己搜集到的新闻。它可以是它可以是发生在国内、国外的大事，也可以是发生在身边的发生在国内、国外的大事，也可以是发生在身边的新鲜事。新鲜事。如果对发布的新闻有疑问，可以向新闻发如果对发布的新闻有疑问，可以向新闻发布人提出来。还可以评评谁讲得最清楚、最明白，布人提出来。还可以评评谁讲得最清楚、最明白，再评出再评出“最佳新闻发言人最佳新闻发言人”。第26页/共88页 习作四第27页/共88页第28页/共88页 一张难忘的新闻照一张难忘的新闻照 这张照片是这张照片是19371937

20、年年8 8月月2828日，日本侵略者日，日本侵略者轰炸上海火车南站时，被记者拍下来的真实轰炸上海火车南站时，被记者拍下来的真实情景。仔细观察照片，想一想这个小孩为什情景。仔细观察照片，想一想这个小孩为什么哭？他的父母在哪里？当时可能发生了什么哭？他的父母在哪里？当时可能发生了什么事？这个孤独的孩子以后的命运如何？联么事？这个孤独的孩子以后的命运如何？联系照片的人和景，把你看到的和想到的写下系照片的人和景，把你看到的和想到的写下来。内容要具体，语句要通顺，表达出自己来。内容要具体，语句要通顺，表达出自己的真实情感。的真实情感。第29页/共88页这张照片是1937年8月28日，日本侵略者轰炸上海火

21、车南站时，被记者拍下来的真实情景。仔细观察照片，想一想这个小孩子为什么哭？他的父母在哪里？当时可能发生了什么事？这个孤独的孩子以后命运如何？联系照片的人和景，把你看到的和想到的写下来。内容要具体，语句要通顺，表达自己的真实情感。第30页/共88页第31页/共88页第32页/共88页第33页/共88页背景：1937年8月28日下午2时，日机疯狂轰炸上海南火车站上海原有南北两个车站，八一三以后，北站处于战区，交通完全断绝，南站就成了陆路交通的唯一出口。当时上海及其附近的难民蜂拥而至，争相出逃、南站拥挤不堪。第一批四架日机首先向南站投弹炸死难民500多人。不一会，又有八架日机飞抵南站上空投弹，炸死2

22、00多人。车站天桥、月台、铁轨被炸得稀烂，地上满是焦黑残缺的尸体。月台上横七竖八躺满尸体，上面还压着铅皮和木板。广场上很多被炸死的妇女紧抱着无头缺肢的孩子。第34页/共88页第35页/共88页第36页/共88页第37页/共88页第38页/共88页第39页/共88页第40页/共88页第41页/共88页第42页/共88页第43页/共88页第44页/共88页第45页/共88页第46页/共88页第47页/共88页第48页/共88页第49页/共88页第50页/共88页第51页/共88页 习作内容：看图作文 我们先来回忆一下，写看图作文要注意些什么？怎样做才能把看图作文写好呢？第52页/共88页一、观察要

23、细而全。首先，要从整体着眼。图上有多少人，有哪些物这些大体上的情况先要做到心中有数。其次，再进行细致观察。要注意图中的细节：人是什么身份，长得什么样，有什么特征，物是什么形状、颜色等，需全面细致地观察，不要轻易放过任何一个细节。第53页/共88页二、依据图意，展开联想。联想是写作中常用的方法。一幅图受篇幅限制，能画出的形象毕竟有限，如果只把图上所画的写出来，即使观察得很细致，很全面，也不一定能写得生动、具体。所以，看图时要注意结合图上的形象，大胆地展开联想，联系实际生活，使文章变得更真实可信。第54页/共88页三、围绕中心合理组织材料。中心是文章的统帅。我们从图上观察到的内容，以及由观察所联想

24、到的内容，不一定都可以写入文中，必须根据确定好的中心进行选择，写前要想一想：这次作文应以写什么为主？哪些材料可以作辅助材料？哪些材料可以不用？确立了重点内容之后，再根据中心表达的需要，安排好结构层次，选择合适的表达方式。按要求进行写作前的准备。第55页/共88页这张照片是1937年8月28日，日本侵略者轰炸上海火车南站时，被记者拍下来的真实情景。仔细观察照片，想一想这个小孩子为什么哭？他的父母在哪里？当时可能发生了什么事？这个孤独的孩子以后命运如何？联系照片的人和景，把你看到的和想到的写下来。内容要具体，语句要通顺，表达自己的真实情感。第56页/共88页第57页/共88页一、作文开头：1937

25、年8月28日，日本侵略者轰炸上海火车站，一个外国记者拍下炸后的真实情景。二、描述画面：请你仔细观察图片，看看照片上有什么人物？有哪些被毁坏的建筑物？是怎样的景象？三、编写故事：想一想这个孩子为是么哭？他的父母在哪里？当时发生了什么事情？（抓住小孩的衣着、神态、动作、语言描写）四、展开联想：那个记者拍完照片后会怎么做？这个孩子以后的命运如何？当时，日本在中国的领土上烧杀抢夺、狂轰滥炸，一定会有更多可怜的孩子，他们又会有怎样的命运？五、表达情感：想到这些，你想对日本侵略者说什么？和战争中的孩子对比，你有何感受？你的愿望是什么?第58页/共88页开头：1937年8月28日，当无数 的炮弹落在上海火车

26、站时，这座古老的火车站就变得面目全非了。第59页/共88页开头：开头：战争是魔鬼战争是魔鬼!它让孩子失去父母，让妻子失去丈它让孩子失去父母，让妻子失去丈夫，还让原本幸福的家庭变得支离破碎。夫，还让原本幸福的家庭变得支离破碎。1937年年8月月28日日,日机轰炸上海南站日机轰炸上海南站,炸死炸死200余余人人,伤者不计其数伤者不计其数.一对夫妇带着一个出生不久的婴一对夫妇带着一个出生不久的婴儿来到上海火车站坐火车，遇到日本侵略者轰炸上儿来到上海火车站坐火车，遇到日本侵略者轰炸上海火车站。海火车站。一个偶然的机会，我看到一张旧照片。它印一个偶然的机会，我看到一张旧照片。它印证着证着1937年年8月

27、月28日，日本侵略者轰炸上海火车站日，日本侵略者轰炸上海火车站时的真实情景。时的真实情景。第60页/共88页一、描述图片请你仔细观察图片，看看照片有什么人物？有哪被毁坏的建筑物？是怎样的景象？第61页/共88页（）（）（）（）天桥铁路房屋碎砖碎片断裂的断裂的扭曲的扭曲的残破的残破的满地的满地的第62页/共88页 照片上，只见一片本来繁华的景象在一()中化作废墟。只留下()天桥，()铁路，()房屋，满地的()还有一个孤独的小男孩坐在废墟里号啕大哭。狂轰滥炸狂轰滥炸断裂的断裂的扭曲的扭曲的残破的残破的砖瓦碎片砖瓦碎片第63页/共88页二、编写故事想一想这个孩子为什么哭？他的父母在哪里？当时发生了什

28、么事情？第64页/共88页 他肯定是没有亲人的关心了，衣他肯定是没有亲人的关心了，衣服都破了，光着两条腿，太可怜了。服都破了，光着两条腿，太可怜了。衣衣着着第65页/共88页 他大概是太害怕了，这么大的一他大概是太害怕了，这么大的一个地方只有他一个人，他的两只手因个地方只有他一个人，他的两只手因为害怕都紧紧地攥在一起了。为害怕都紧紧地攥在一起了。动动作作第66页/共88页 他的眼睛里流露出的是恐惧，我他的眼睛里流露出的是恐惧，我想刚才发生的事情太可怕了，他张着想刚才发生的事情太可怕了，他张着嘴正在拼命地哭喊着。嘴正在拼命地哭喊着。神神情情第67页/共88页 他会哭喊着：他会哭喊着：“妈妈，你在

29、哪儿？妈妈，你在哪儿？怎么不来抱我，我害怕极了！怎么不来抱我，我害怕极了！”他会大声喊：他会大声喊：“妈妈，我要回家，妈妈，我要回家，我不要在这里待着！我不要在这里待着！”他会大声喊：他会大声喊：“妈妈，我疼，我想妈妈，我疼，我想回家，你到底在哪儿呀？回家，你到底在哪儿呀？”第68页/共88页 当时，上海火车站和往常一样，涌动的人群川流不息，正在这时，天空中突然传来“翁翁”的敌机声，还没等人们醒悟之即，“轰轰”几声巨响，顿时，火车站硝烟四起，建筑物坍塌了半边。“鬼子的飞机来了”“快跑呀、快跑呀”“爸爸、妈妈”哭声、喊声，顿时连成了一片，人们慌作一团，不知所措。可敌人的轰炸还在继续，天桥倒塌了，

30、此时的火车站变成了一片废墟。人们停止了涌动，一个个尸体倒在了血泊中，刚才还在喧哗的火车站现已死一般的寂静，只是偶尔还能听见几声低的呻吟。就在这寂静的片刻，突然传来了一个小男孩的哭喊 声，“妈妈，你在那里。”“爸爸，我害怕”他坐在铁轨中间，满身是血，正张着大嘴呼喊着。他看着眼前满身是血迹的父母，不知发生了什么事情，他不知父母为何一动不动，他也不知道从此以后即将成为孤儿，他更不知道今后该怎么生存第69页/共88页三、展开联想那个记者拍完照片后会怎么做？这个孩子以后的命运如何？当时，日本在中国的领土上烧杀抢夺、狂轰滥炸，一定会有更多可怜的孩子，他们又会有怎样的命运？第70页/共88页这个孤独的孩子以

31、后的命运如何？这个孤独的孩子以后的命运如何？1 1、孩子被一有志之士救起，抚养长大、孩子被一有志之士救起，抚养长大后加入抗战队伍，成为一名后加入抗战队伍，成为一名“维护和平，制维护和平，制止战争止战争”的少年英雄。的少年英雄。2 2、孩子无父无母，过着、孩子无父无母，过着“衣不蔽体，衣不蔽体，食不裹腹食不裹腹”的日子，饱受战争之苦。的日子，饱受战争之苦。第71页/共88页 我想，那个记者一定会在拍完照片后帮助他的。他一定会在好心人的怜爱中成长为一个对社会有用的人，为新中国的建设做出贡献。长大后的他也一定会对需要帮助的孩子们伸出援助之手。可是，我又想到，在那个年代，日本侵略者对我们中国的践踏远远

32、不止一个火车站。一定还有很多可怜的孩子，他们在日本鬼子无情的炮火中失去了亲人，又得不到帮助。那些孩子很可能还没长大就死了，因为没人给他饭吃。还有的孩子也许能活下来，但是如果没人管他，他们很可能会变成小偷。因为没人给他钱，让他生存，更没人告诉他什么该做，什么不该做。第72页/共88页四、表达情感想到这些，你想对日本侵略者说什么？和战争中的孩子对比，你有何感受？你的愿望是什么?想到这些，我真恨日本侵略者。他们毁了多少个幸福的家？他们让多少孩子没有了父母，没有了关爱，只能在街头流浪？我看着这幅照片，想着想着，觉得我们的生活比那些孩子幸福多了。我很同情那些经历战火、硝烟的孩子，我想这世界上要是没有战争

33、，那该多好啊？那些孩子就可以像我们一样过上幸福的日子了。想到这些，我真恨日本侵略者。他们毁了多少个幸福的家？他们让多少孩子没有了父母，没有了关爱，只能在街头流浪？我看着这幅照片，想着想着，觉得我们的生活比那些孩子幸福多了。我很同情那些经历战火、硝烟的孩子，我想这世界上要是没有战争，那该多好啊？那些孩子就可以像我们一样过上幸福的日子了。第73页/共88页想到这些，我真恨日本侵略者。他们毁了多少个幸福的家？他们让多少孩子没有了父母，没有了关爱，只能在街头流浪？我看着这幅照片，想着想着，觉得我们的生活比那些孩子幸福多了。我很同情那些经历战火、硝烟的孩子，我想这世界上要是没有战争，那该多好啊？那些孩子

34、就可以像我们一样过上幸福的日子了。第74页/共88页结尾：结尾：例：一连串的画面在我的脑海中例：一连串的画面在我的脑海中久久挥之不去。同学们，让我们久久挥之不去。同学们，让我们好好学习，把祖国建设得更加强好好学习，把祖国建设得更加强大，好让祖国不再遭受屈辱！大，好让祖国不再遭受屈辱！第75页/共88页结尾：1、我看着这幅照片，觉得我们的生活比那些孩子幸福多了。我很同情那些经历战火、硝烟的孩子，我想这世界上要是没有战争，那该多好啊？那些孩子就可以像我们一样过上幸福的日子了。2、为什么世上有战争，和平之神去了哪儿？为什么会让出生不久的婴儿失去了父母，为什么要让美好的火车站成了“垃圾场”，为什么，为

35、什么？3、今天，我们中国孩子虽生活在和平的环境里，但世界并不太平，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”，我代表全世界爱好和平的人们向整个国际社会呼吁：为了母亲不再失去儿子，为了妻子不再失去丈夫，为了人们不再失去亲人，全世界应该维护和平，制止战争！让和平之花开满全世界;让和平之歌永远在人间飞扬;让和平之神永驻人间！第76页/共88页可选择的题目一张旧照片沉痛的教训废墟中的孩子第77页/共88页战争带来的哭声 1937年8月28日，在中国上海火车站发生了一件十分不幸的事情。一对夫妇带着一个出生不久的婴儿来到上海火车站坐火车，遇到日本侵略者轰炸上海火车站。当天的上海火车站被炸成了“垃圾场”。对夫妇尽

36、管受了伤，但仍然紧紧保护着自己的孩子。在被日本侵略者追赶时，为了保护妻子和孩子，孩子的父亲献出了自己宝贵的生命。第78页/共88页 母子俩伤心得泪流满脸，儿子似乎知道了自己的父亲去世了，比他的母亲哭得更加大声，哭声犹如闪电雷鸣。就在这时，婴儿的母亲隐隐约约听到了日本侵略者走过来的脚步声，可是母亲已经累得双脚麻木了，加上受了伤，已无法走动。说完，这位母亲已经闭上了眼睛，没有呼吸声了。这件事成了这位出生不久的小婴儿永生的伤害，他已成了孤儿。第79页/共88页 这个婴儿怒恨那些日本侵略者，为什么要杀死我的爸爸妈妈，为什么要侵略中国，将来我长大成人一定要继承母亲的遗志，战胜日本侵略者，给日本人一些颜色

37、看，让他们知道我们中国人的厉害。伟大的母爱给了这位母亲以力量，使她跑动了，由于跑得很慢，日本侵略者一枪打中了这位母亲的脚上。母亲被活活地杀死了。小孩仿佛哭喊着：“爸爸、妈妈快回来吧，快回来吧，儿子我需要你们，快回来吧！”第80页/共88页 儿子的哭喊声，这位母亲好似听到了。她用力睁开眼睛，说：“我的乖孩子，你一定要生存着，将来打败日本侵略者，为爸爸、妈妈报仇，为中华人民共和国添光彩，让外国人知道，我们中国不是那么容易欺负的！爸爸妈妈永远爱你、永远祝福你，再见了我的儿子。”为什么世上有战争，和平之神去了哪儿？为什么会让出生不久的婴儿失去了父母，为什么要让美好的火车站成了“垃圾场”，为什么，为什么

38、？第81页/共88页 战争中的孩子战争中的孩子 在一个阳光明媚的下午，妈妈抱着三岁的小明，和爸爸在一个阳光明媚的下午，妈妈抱着三岁的小明，和爸爸走在上海火车南站的站台上，准备接小明的姥姥。天很蓝，走在上海火车南站的站台上，准备接小明的姥姥。天很蓝，能看见天上飞过的小鸟，偶尔还能听到零星的枪声。能看见天上飞过的小鸟，偶尔还能听到零星的枪声。姥姥乘坐的火车终于到站了，爸爸妈妈让小明坐在长椅姥姥乘坐的火车终于到站了，爸爸妈妈让小明坐在长椅上，他们去接小明的姥姥。突然，一声巨响如春雷般震耳，上，他们去接小明的姥姥。突然，一声巨响如春雷般震耳，原来是日本侵略者从天上投下了炸弹原来是日本侵略者从天上投下了

39、炸弹小明还没明白怎么小明还没明白怎么回事，长椅已经被气浪掀翻，小明摔倒在地上，急忙往前走回事，长椅已经被气浪掀翻，小明摔倒在地上，急忙往前走找爸爸妈妈。可是，小明眼前的景象完全变了样：原本繁华找爸爸妈妈。可是，小明眼前的景象完全变了样：原本繁华的火车站变成了一堆废墟，茫茫人海不见了踪影，有的被炸的火车站变成了一堆废墟，茫茫人海不见了踪影，有的被炸弹炸死了；有的受了伤；还有的匆匆离开火车站，地上血流弹炸死了；有的受了伤；还有的匆匆离开火车站，地上血流成河。小明惊恐地看着眼前的一切，顿时坐在地上嚎啕大哭成河。小明惊恐地看着眼前的一切，顿时坐在地上嚎啕大哭起来，空气中到处弥漫着硝烟，没人搭理小明，小

40、明拼命地起来，空气中到处弥漫着硝烟，没人搭理小明，小明拼命地喊：喊：“爸爸爸爸妈妈妈妈”可爸爸妈妈再也不能答应他了可爸爸妈妈再也不能答应他了 他被一位好心的大妈收留了，渐渐成长，成了一位小八他被一位好心的大妈收留了，渐渐成长，成了一位小八路，为他的父母报仇。路，为他的父母报仇。他憎恨战争，渴望着和平，企盼着和平！他希望，有一他憎恨战争，渴望着和平，企盼着和平！他希望，有一天，世界上再也没有战争，只有欢乐，只有和平！天，世界上再也没有战争，只有欢乐，只有和平！第82页/共88页 战争中的孩子战争中的孩子 平时的上海火车南站人山人海，平时的上海火车南站人山人海，19371937年年8 8月月282

41、8日也照常一样。火日也照常一样。火车站里，有的人拿着包袱，有的人背着老人，还有的人抱着孩子，人车站里，有的人拿着包袱，有的人背着老人，还有的人抱着孩子，人们都焦急地等待着火车快点到站，把他们带到远离战争的地方。们都焦急地等待着火车快点到站，把他们带到远离战争的地方。随着一声巨响，地动山摇，曾经高高耸立的月台楼也只剩下了小随着一声巨响，地动山摇，曾经高高耸立的月台楼也只剩下了小半截。人们惊慌失措地奔跑着，其中一对妇夫妇和其它几个人挤来挤半截。人们惊慌失措地奔跑着，其中一对妇夫妇和其它几个人挤来挤去，终于逃了出去，摆脱了炸弹的袭击。没等他们跑出去多远，一颗去，终于逃了出去，摆脱了炸弹的袭击。没等他

42、们跑出去多远，一颗炸弹又飞了过来，一下子就炸死了不计其数的人，上海火车南站的人炸弹又飞了过来，一下子就炸死了不计其数的人，上海火车南站的人几乎无一幸存。孩子的妈妈倒下了，她用最后的声音喊道：几乎无一幸存。孩子的妈妈倒下了，她用最后的声音喊道：“带好孩带好孩子。子。”孩子的爸爸扔下所有的东西，抱起孩子，在烟雾中奋力奔跑，孩子的爸爸扔下所有的东西，抱起孩子，在烟雾中奋力奔跑，要找一个让孩子安全藏身的地方。终于，他们来到了一个铁架上，他要找一个让孩子安全藏身的地方。终于，他们来到了一个铁架上，他把孩子藏进了铁架的空隙处。一声巨响，孩子的爸爸也倒下了。把孩子藏进了铁架的空隙处。一声巨响，孩子的爸爸也倒

43、下了。孩子似乎知道了些什么，一边哭一边用较小的声音呼喊着：孩子似乎知道了些什么，一边哭一边用较小的声音呼喊着：“爸爸爸爸妈妈妈妈。”他是多么可怜、孤单，因为他再也没有父母了。他是多么可怜、孤单，因为他再也没有父母了。他不明白：为什么要把他的父母给杀死？为什么有人要去欺负他他不明白：为什么要把他的父母给杀死？为什么有人要去欺负他们？为什么？为什么？日本侵略者给我们中华民族带来的痛苦，将永们？为什么？为什么？日本侵略者给我们中华民族带来的痛苦，将永远铭刻在我心中。远铭刻在我心中。第83页/共88页 一个真实的故事一个真实的故事 19371937年年8 8月月2828日，天昏沉沉的，在上海火车站的人

44、们提着大大日，天昏沉沉的，在上海火车站的人们提着大大小小的行李包，明显地加快了脚步，因为他们已经知道一个坏消息：小小的行李包，明显地加快了脚步，因为他们已经知道一个坏消息：日本马上就要进攻上海了。在人海茫茫的火车站，在众多人群中，日本马上就要进攻上海了。在人海茫茫的火车站，在众多人群中，有一对母子在火车站徘徊着：他们没有钱买车票，但又不想放弃，有一对母子在火车站徘徊着：他们没有钱买车票，但又不想放弃，只好来回走着。母亲怀中抱着不到两岁的男孩，他们旁边没有其他只好来回走着。母亲怀中抱着不到两岁的男孩，他们旁边没有其他亲人。显然易见，孩子的爸爸并不在上海，或是已经牺牲了。孩子亲人。显然易见，孩子的

45、爸爸并不在上海，或是已经牺牲了。孩子不时哭着。不时哭着。就在这时，从远处传来隆隆的爆炸声，人们知道，大事不妙，就在这时，从远处传来隆隆的爆炸声，人们知道，大事不妙，脚步从走改成了跑。那位母亲更是急得满头大汗，只听脚步从走改成了跑。那位母亲更是急得满头大汗，只听“轰轰”，一，一颗炸弹从天而降，火车站里的人来不及逃跑，人们呼喊着、呻吟着。颗炸弹从天而降，火车站里的人来不及逃跑，人们呼喊着、呻吟着。那位母亲抱着孩子飞快逃跑，可还是难逃一劫，孩子的母亲被钢铁那位母亲抱着孩子飞快逃跑，可还是难逃一劫，孩子的母亲被钢铁绊倒了，一颗炸弹向她飞来，她绊倒了，一颗炸弹向她飞来，她“啊啊”的一声惨叫，倒下了，她用

46、的一声惨叫，倒下了，她用颤抖的双手抱着孩子，吻了吻，把他往空地上一扔，便死去了。颤抖的双手抱着孩子，吻了吻，把他往空地上一扔，便死去了。孩子惊慌失措地看着四周，到处都是尸体，便嚎啕大哭，似乎孩子惊慌失措地看着四周，到处都是尸体，便嚎啕大哭，似乎在说：在说：“可恶的日本人，害我家破人亡，你们会家遭到报应。可恶的日本人，害我家破人亡，你们会家遭到报应。”第84页/共88页 可恶的战火可恶的战火 战争给人类带来的灾难是深重的痛苦，特别是那些可怜的孩子。很战争给人类带来的灾难是深重的痛苦，特别是那些可怜的孩子。很多孩子因为战争失去了家园，成了难民。多孩子因为战争失去了家园，成了难民。我在课本上看到了一

47、张战争照片，那照片上的情景我永远都忘不了。我在课本上看到了一张战争照片，那照片上的情景我永远都忘不了。那是日本侵略者轰炸中国上海火车南站后的惨况。那是日本侵略者轰炸中国上海火车南站后的惨况。照片的上方有着一座只剩下铁板的人行天桥，天桥上的铁板摇摇欲照片的上方有着一座只剩下铁板的人行天桥，天桥上的铁板摇摇欲坠；天桥下的站台已经变成了几堆废墟；站台前的景象更是让人惨不坠；天桥下的站台已经变成了几堆废墟；站台前的景象更是让人惨不忍睹：在铁轨上覆盖着一堆堆沉重的瓦片，瓦片下躺着几个人、几十忍睹：在铁轨上覆盖着一堆堆沉重的瓦片，瓦片下躺着几个人、几十个人、几百个人的尸体。在血迹斑斑的铁轨上孤零零地坐着一

48、个还不个人、几百个人的尸体。在血迹斑斑的铁轨上孤零零地坐着一个还不满三岁的小孩子。他的脸上、手上、腿上布满了伤，他无助地哭着、满三岁的小孩子。他的脸上、手上、腿上布满了伤，他无助地哭着、喊着，想让爸爸妈妈带他离开这个恐怖的地方。他那已经破了的衣服喊着，想让爸爸妈妈带他离开这个恐怖的地方。他那已经破了的衣服粘碰到正在流血的伤口上，他痛啊！可没学会说话的他只能痛哭粘碰到正在流血的伤口上，他痛啊！可没学会说话的他只能痛哭孩子的伤口在流血、在疼痛，我想他的心也在流血、在疼痛吧。孩子的伤口在流血、在疼痛，我想他的心也在流血、在疼痛吧。他想站起来去寻找爸爸妈妈，可还没会走路的他只能无助地坐在废墟他想站起来

49、去寻找爸爸妈妈，可还没会走路的他只能无助地坐在废墟上。他两手紧握着，因为他想：和爸爸妈妈的手永远都是紧握的上。他两手紧握着，因为他想：和爸爸妈妈的手永远都是紧握的 世界上有一半的孤儿都是战争造成的，我们痛恨这些挑起战争的人，世界上有一半的孤儿都是战争造成的，我们痛恨这些挑起战争的人，他们将遗臭万年。他们将遗臭万年。第85页/共88页 战火中的哭泣战火中的哭泣 “轰！轰！轰轰！轰！轰”的爆炸声响彻云霄，划破了本来应该宁静的的爆炸声响彻云霄，划破了本来应该宁静的天空，曾经繁华的上海火车南站顷刻间灰飞烟灭，一个不到三岁的天空，曾经繁华的上海火车南站顷刻间灰飞烟灭，一个不到三岁的小男孩坐在废墟旁号啕大

50、哭，撕心裂肺的哭音和飞机的轰炸声，交小男孩坐在废墟旁号啕大哭，撕心裂肺的哭音和飞机的轰炸声，交织成了一首罪恶的交响曲。织成了一首罪恶的交响曲。一位记者拍下了一张记录日本侵略者罪恶的照片：孤苦伶仃的一位记者拍下了一张记录日本侵略者罪恶的照片：孤苦伶仃的孩子，满目疮蜚，惨不忍睹。我猜想，硝烟迷漫中，一位年轻的母孩子，满目疮蜚，惨不忍睹。我猜想，硝烟迷漫中，一位年轻的母亲抱着不到三岁的儿子去避难，他们一家三口来到火车站，来火车亲抱着不到三岁的儿子去避难，他们一家三口来到火车站，来火车站避难的人真是人山人海，不到三岁的孩子抱着自己心爱的小狗准站避难的人真是人山人海，不到三岁的孩子抱着自己心爱的小狗准备