写作课堂人物百态.pptx

《写作课堂人物百态.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《写作课堂人物百态.pptx（26页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、写作有方法！写作有方法！第1页/共26页秃头、有胡子、秃头、有胡子、肚大。肚大。第2页/共26页我的同桌 棕黑色的头发像巧克力，桃红色棕黑色的头发像巧克力，桃红色的脸上嵌着一对芝麻色的眼睛。圆圆的脸上嵌着一对芝麻色的眼睛。圆圆的鼻子，像个奶油小蛋糕，一张樱桃的鼻子，像个奶油小蛋糕，一张樱桃小嘴，还有一双鲜藕似的手臂。小嘴，还有一双鲜藕似的手臂。评语：下次写作文，请在吃完饭以后评语：下次写作文，请在吃完饭以后第3页/共26页人物猜猜猜第4页/共26页 在一个电闪雷鸣的晚上，在一个电闪雷鸣的晚上，“哐当哐当”一声，有一声，有人推开了门。这时，一个巨人站在门口。他的人推开了门。这时，一个巨人站在门口

2、。他的脸几乎完全被他又长又乱的头发和结成一团的脸几乎完全被他又长又乱的头发和结成一团的胡子遮住了，但是在那头发下你可以清楚地看胡子遮住了，但是在那头发下你可以清楚地看到两只乌黑的像甲壳虫一般发光的眼睛。到两只乌黑的像甲壳虫一般发光的眼睛。海 格第5页/共26页我是大胡子海格。我是大胡子海格。第6页/共26页 哈利波特问夫人：哈利波特问夫人：“今年你们家也有人要上今年你们家也有人要上霍格沃兹魔法学校吗？霍格沃兹魔法学校吗？”她指指她那剩下的也是她指指她那剩下的也是最小的儿子。那孩子又高又瘦又弱，长长的鼻子最小的儿子。那孩子又高又瘦又弱，长长的鼻子两旁的面颊长满雀斑，手掌和脚掌都很粗大。两旁的面颊

3、长满雀斑，手掌和脚掌都很粗大。第7页/共26页我是瘦小的罗恩。我是瘦小的罗恩。第8页/共26页 他个子瘦高，背面望去，就像是一根他个子瘦高，背面望去，就像是一根黑色的梁柱。半月形的眼镜后边是一对湛黑色的梁柱。半月形的眼镜后边是一对湛蓝湛蓝的明亮眼睛闪闪放光。他的鼻子很蓝湛蓝的明亮眼睛闪闪放光。他的鼻子很长，但是扭歪了，看来至少断过两次。银长，但是扭歪了，看来至少断过两次。银发和银须长到都能够塞到腰带里了，凭这发和银须长到都能够塞到腰带里了，凭这一点就可以断定他年纪已经很大了。他穿一点就可以断定他年纪已经很大了。他穿一件长袍，披一件掩到地的紫色斗篷，蹬一件长袍，披一件掩到地的紫色斗篷，蹬一双带搭

4、扣的高跟靴子。一双带搭扣的高跟靴子。邓邓布布利利多多第9页/共26页第10页/共26页外貌描写：外貌描写：也称肖像描写。也称肖像描写。包括对人物的容貌、包括对人物的容貌、衣着、神情、体型、衣着、神情、体型、姿态等进行描写。姿态等进行描写。第11页/共26页 描写皮肤描写皮肤 描写眼睛描写眼睛白净白净齐刘海齐刘海 红润红润 乱蓬蓬乱蓬蓬 卷发卷发圆溜溜圆溜溜水汪汪水汪汪 炯炯有神炯炯有神 浓眉大眼浓眉大眼 描写头发描写头发齐刘海齐刘海 乱蓬蓬乱蓬蓬 卷发卷发浓眉大眼浓眉大眼 炯炯有神炯炯有神 水汪汪水汪汪 圆溜溜圆溜溜 红润红润 白净白净第12页/共26页2023/3/15 每个同学用每个同学用

5、35分钟的时间描分钟的时间描写教室中任何一个人，抓住他写教室中任何一个人，抓住他（她）的特征，表现他（她）的（她）的特征，表现他（她）的性格特点或内心感受。不要把他性格特点或内心感受。不要把他（她）的名字写出来。写好后读（她）的名字写出来。写好后读给同学们听，然后我们一起猜猜给同学们听，然后我们一起猜猜你写的人是谁。你写的人是谁。注意事项：注意事项：1.描写他人时，语言不要带有嘲弄意味；描写他人时，语言不要带有嘲弄意味；2.不要写名字不要写名字,猜猜他（她）是谁。猜猜他（她）是谁。第13页/共26页 我的爸爸相貌平平，大眼睛，高鼻梁，一脸青青的胡子茬，他每天都要对着镜子把胡子剃掉，而胡子偏认为

6、“天生我材必有用”，于是就“野火烧不尽，春风吹又生”了。爸爸虽然是一校之长，但总爱做“鬼脸”追我，还扮成“日本军官”吓我，真是“老顽童”。第14页/共26页有的活泼开朗，有的文静内向；有的人乐观有的活泼开朗，有的文静内向；有的人乐观豁达，而有的人比较多愁善感，有的人热心肠，豁达，而有的人比较多愁善感，有的人热心肠，有的人则比较冷漠。有的人则比较冷漠。你要表现人物的哪一面：你要表现人物的哪一面：是温柔、野蛮是温柔、野蛮 、泼辣、稳重、泼辣、稳重、幼稚幼稚 、暴躁、暴躁、内向、内向、开朗开朗 、善良，还是风趣幽默善良，还是风趣幽默？用动作，神态，语言等描写用动作，神态，语言等描写方式来体现一个人的

7、特点。方式来体现一个人的特点。第15页/共26页白描画第16页/共26页细致的外貌描写细致的外貌描写 文学上，主要用朴素简炼的文学上，主要用朴素简炼的文字描摹形象，不重词藻修饰与文字描摹形象，不重词藻修饰与渲染烘托，这种描写方法的运用，渲染烘托，这种描写方法的运用，可以给读者一个简单而明快的印可以给读者一个简单而明快的印象。象。一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。一叠大大小小的书。藤野先生藤野先生 第17页/共26页 工笔画工笔画第18页/共26页对人物多用笔墨做对人物多用笔墨做细致入微的刻画细致入微的刻画 我的表妹今年我的表妹今年5

8、5岁了，别看她才岁了，别看她才5 5岁，岁，可有时候我都说不过她，得让她三分。表可有时候我都说不过她，得让她三分。表妹很可爱，胖嘟嘟的脸上有两个小酒窝。妹很可爱，胖嘟嘟的脸上有两个小酒窝。有时候我们对她笑，有时候我们对她笑，她就会说：她就会说：“我知道我知道你们笑什么，你们在笑我的酒窝。你们笑什么，你们在笑我的酒窝。”说着，说着，就用胖乎乎的手指捅捅她的酒窝，很得意就用胖乎乎的手指捅捅她的酒窝，很得意的样子。表妹最招人喜欢的地方是她的眼的样子。表妹最招人喜欢的地方是她的眼睛，她的黑眼珠特别大，几乎占满了真个睛，她的黑眼珠特别大，几乎占满了真个眼睛，而且漆黑漆黑的，仿佛看不到底。眼睛，而且漆黑漆

9、黑的，仿佛看不到底。当她对你有什么要求时，就用两只眼睛企当她对你有什么要求时，就用两只眼睛企求地望着你，你的心一下就软了，她要什求地望着你，你的心一下就软了，她要什么就给什么。么就给什么。第19页/共26页对人物多用笔墨做细致入微的刻画细致入微的刻画 丫姑野性，胆子比人的个丫姑野性，胆子比人的个儿还大：她把黑油油的大辫子儿还大：她把黑油油的大辫子七缠八绕地七缠八绕地盘盘在脖子上，雪白在脖子上，雪白的牙齿的牙齿咬着咬着辫梢儿，光了脚丫辫梢儿，光了脚丫子，双手子，双手合抱合抱比她的腰还粗的比她的腰还粗的树身，哧溜溜，哧溜溜，一直树身，哧溜溜，哧溜溜，一直爬爬到树梢，到树梢，叉开叉开腿腿骑骑在树杈上

10、。在树杈上。这就是用工笔细描法，把一个这就是用工笔细描法，把一个“野野性性”“胆大胆大”的的“丫姑丫姑”惟妙惟肖惟妙惟肖地刻画了出来，令人过目难忘。地刻画了出来，令人过目难忘。第20页/共26页漫画式第21页/共26页 他只要出门，哪怕天气很好，他只要出门，哪怕天气很好，也总要穿上套鞋，带着雨伞，而且也总要穿上套鞋，带着雨伞，而且一定穿上暖和的棉大衣。他的伞装一定穿上暖和的棉大衣。他的伞装在套子里，怀表装在灰色的鹿皮套在套子里，怀表装在灰色的鹿皮套子里，有时他掏出小折刀削铅笔，子里，有时他掏出小折刀削铅笔，那把刀也装在一个小套子里。就是那把刀也装在一个小套子里。就是他的脸似乎也装在套子里，因为

11、他他的脸似乎也装在套子里，因为他总是把脸藏在竖起的衣领里。他戴总是把脸藏在竖起的衣领里。他戴墨镜，穿绒衣，耳朵里塞着棉花，墨镜，穿绒衣，耳朵里塞着棉花，每当他坐上出租马车，一定吩咐车每当他坐上出租马车，一定吩咐车夫支起车篷。夫支起车篷。契诃夫契诃夫装在套子里的人装在套子里的人第22页/共26页二选一：二选一：1.1.你身边的每一个人都有着自己与众不同的你身边的每一个人都有着自己与众不同的特点，选取一个你认为最有特点、给你留下印特点，选取一个你认为最有特点、给你留下印象最深的人物，将他带给你的感动、或者欢笑象最深的人物，将他带给你的感动、或者欢笑用笔记录下来。这个人可以是你的爸爸、妈妈、用笔记录

12、下来。这个人可以是你的爸爸、妈妈、兄弟姐妹、同学、老师，也可以是你的好朋友。兄弟姐妹、同学、老师，也可以是你的好朋友。（260260字左右）字左右）第23页/共26页二选一：二选一：（1 1）外貌描写：你对身边的亲人了解多吗？能不能用）外貌描写：你对身边的亲人了解多吗？能不能用笔将他们的外貌特征写下来让大家通过你的描写来认识笔将他们的外貌特征写下来让大家通过你的描写来认识一下他们呢？（一下他们呢？（100100字左右）字左右）（2 2）神态描写：期末成绩公布后，你回家告诉爸爸妈）神态描写：期末成绩公布后，你回家告诉爸爸妈妈成绩时，他们的神态有什么变化。试着写一写。妈成绩时，他们的神态有什么变化。试着写一写。（100100字左右）字左右）（3 3）动作描写：你又仔细观察过某个同学或好朋友的）动作描写：你又仔细观察过某个同学或好朋友的习惯性动作吗？他高兴的时候有什么动作？生气或者忧习惯性动作吗？他高兴的时候有什么动作？生气或者忧伤的时候呢？试着写写。（伤的时候呢？试着写写。（100100字左右）字左右）第24页/共26页第25页/共26页感谢您的观看！第26页/共26页