左右结构的字左右相等.doc

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1、课题左右构造的字：左右相等教学目标1、培养良好的书写习惯，激发孩子对孩子的感情。2、知道合体字中的左右相当的字形构造的特点，在书写时能教准确地把握好整体构造。3、能够准确判断左右构造汉字的字形构造并掌握左右相当的书写技巧。4、初步了解书法知识，培养学生对左右构造汉字的审美能力。教学重点1、知道“杉、群、歌、孔等合体字在构造上的特点，把握好关键笔画写好这些字，认识左右构造字形中左右相当汉字的特点。教学难点1、让写字根底弱的孩子书写水平能够提高。2、能够准确判断左右构造汉字的字形构造并掌握左右相当的书写技巧。课前准备展台课时安排一课时板书设计 左右构造的字：左右相等教 学 过 程教学环节教 学 程

2、 序复备一、导入二、学习左右相当的字。1、同学们，左右构造的汉字分为三种构造特点，上节课中我们已经学习了两种，今天这节课一起学习最后一种：左右相当构造的汉字。2、左右相当，顾名思义，左边与右边写的宽窄一样。设计意图：回忆旧知，细化知识构造。1、在我们学过的生字中就有不少左右相当构造的字，一起先来看看。2、请同学们看大屏幕，观察这些生字，看看都是什么构造的字？大屏出示：杉、群、歌、孔。3、这些左右构造的字，从宽窄方面看，大局部的字都有什么特点？4、学生汇报。5、发现共性：只有相当。6、怎样把左右相当的字写好呢？学生汇报：重点在于把横的笔画写的特别长。左右两边的横画7、仔细观察：杉、群、歌、孔，说

3、说如何写得美观。8、写字前先回忆坐姿要求与握笔的要求：三个一。?执笔歌?距离笔尖三厘米，拇指食指相对夹。中指首节垫笔杆，无名小指自然弯。写字的要求：大小匀称、字体端庄、卷面整洁。教 学 过 程教学环节教 学 程 序复备9、教学“杉。引导学生学会观察汉字，找出关键笔画。 顶部“木高，底部“彡低，三撇等距，起笔撇上下对齐，第三撇最长，撇尖过竖中线，穿插到“木下。木笔的横宽度与“彡宽度一样。 师范写，生描红，临写，展评。10、教学“歌。 顶部“哥低，底部“欠高；上面的“可去钩，窄、扁，下面的“可宽、大，两个“可的首横上短下长，右端抵竖中线，下横在横中线上，两个“口子垂直对齐；“欠首撇略高，“人字的撇

4、起笔横中线，伸向“哥。右边“哥中间横画与右边“欠字撇捺舒展的宽度一样 师范写，生描红，临写，展评。11、教学“孔。 “子字的第三笔写成提。右边竖弯钩起笔比左边略高。 师范写，生描红，临写，展评。12、请学生观察“部、朗、邻，想一想如何把字写好？13、全班交流。“部、邻：“令的第二笔捺改为点，右尔旁的第一笔横撇弯钩一笔写成，写得大一点。14、教师范写。教 学 过 程教学环节教 学 程 序复备 三、总结四、作业布置15、学生观察后仿写，师巡视，批改。16、展评。 今天我们练习了左右相当的字，同学们都练习的很认真，想要写一手好字，首先得先从书写姿势做起，然后要会观察，最后是认真书写每一笔。坚持下去，你的写字就会有进步。根底：继续完成今天七个字的书写。培优：欣赏左右构造的汉字字帖并练写。教学心得第 7 页