初中美术第2课-弘扬真善美-课件-(1)ppt课件.ppt

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1、第一单元第一单元 美术作品的深层意蕴美术作品的深层意蕴第2课 弘扬真善美导学导学 真善美是人类精神世界追求的永恒主题，也是人类社会永远真善美是人类精神世界追求的永恒主题，也是人类社会永远歌颂的主旋律。在美术发展史上，许多闻名于世的艺术作品，恰歌颂的主旋律。在美术发展史上，许多闻名于世的艺术作品，恰恰是因为深刻地表达了这一主题而为世人所铭记，成为不朽之作。恰是因为深刻地表达了这一主题而为世人所铭记，成为不朽之作。第2课 弘扬真善美夯歌夯歌 （油画）1962 王文彬 五个年轻姑娘在水库建设工地唱响了夯歌，明亮的阳光映照着她们黝黑的脸庞和五个年轻姑娘在水库建设工地唱响了夯歌，明亮的阳光映照着她们黝黑

2、的脸庞和健壮的身躯。她们劳动的那样和谐，那样欢乐！欣赏这一作品可以感受到青年一代献健壮的身躯。她们劳动的那样和谐，那样欢乐！欣赏这一作品可以感受到青年一代献身祖国建设的坚定决心和美好理想。身祖国建设的坚定决心和美好理想。第2课 弘扬真善美纺织女纺织女（油画）1657 委拉斯贵支（西班牙）画中远景壁毯上画中远景壁毯上画的是技艺女神巴拉画的是技艺女神巴拉斯因恼羞成怒而把纺斯因恼羞成怒而把纺织女阿莱辛变成蜘蛛织女阿莱辛变成蜘蛛的神话故事；近景则的神话故事；近景则是纺织工场里正在劳是纺织工场里正在劳动的纺织女。画家在动的纺织女。画家在现实与神话的意味深现实与神话的意味深长的对照中，突出表长的对照中，突

3、出表现了劳动者健康、淳现了劳动者健康、淳朴的优美形象。朴的优美形象。第2课 弘扬真善美铁肩担道义铁肩担道义（中国画）现代 潘本荣 2008年年512汶川特大汶川特大地震灾害到来的时候，解放地震灾害到来的时候，解放军官兵、抢险队员、白衣战军官兵、抢险队员、白衣战士和志愿人员等，全力以赴士和志愿人员等，全力以赴地投入抗震救灾斗争，集中地投入抗震救灾斗争，集中地显示了中国人民崇高的道地显示了中国人民崇高的道德品质和精神面貌。德品质和精神面貌。毕加索毕加索和平鸽和平鸽(简笔画）西班牙简笔画）西班牙 1550年年11月，为纪念在月，为纪念在华沙召开的世华沙召开的世界和平大会，界和平大会，毕加索画了一毕加

4、索画了一只衔着橄榄枝只衔着橄榄枝的鸽子的鸽子,被正式被正式公认为和平的公认为和平的象征。叫做象征。叫做“和平鸽和平鸽”第2课 弘扬真善美1808年年5月月3日夜起义者被枪杀日夜起义者被枪杀（油画）1814 戈雅（戈雅（西班牙）作品描绘的作品描绘的是法国侵略军枪是法国侵略军枪杀西班牙革命者杀西班牙革命者的场景，揭露了的场景，揭露了侵略者的杀人罪侵略者的杀人罪行，歌颂了起义行，歌颂了起义者英勇无畏的精者英勇无畏的精神。神。第2课 弘扬真善美铜铜奔奔马马（青青铜铜雕雕塑塑）东东汉汉 作品造型巧妙地利用了力学支点，塑造出腾空飞奔的骏马形象。马呈奔驰状，作品造型巧妙地利用了力学支点，塑造出腾空飞奔的骏马

5、形象。马呈奔驰状，头高昂，尾上扬，张口做喘息状；三足腾空，右后足踏在一只疾飞的鸟背上，更头高昂，尾上扬，张口做喘息状；三足腾空，右后足踏在一只疾飞的鸟背上，更加衬托出骏马奔驰的神速。塑像立意新颖，构思巧妙，给人以传神的美感，是享加衬托出骏马奔驰的神速。塑像立意新颖，构思巧妙，给人以传神的美感，是享誉中外的著名青铜雕塑杰作。誉中外的著名青铜雕塑杰作。第2课 弘扬真善美木木头头人人 （招贴）2004 陈陈冰冰青青作品尖锐地讽刺了现代社会生活中的某种不良的社会风气。作品尖锐地讽刺了现代社会生活中的某种不良的社会风气。勿勿以以善善小小而而不不为为 勿勿以以恶恶小小而而为为之之第2课 弘扬真善美讨论与小结讨论与小结 艺术家如何借助艺术形象表达真善艺术家如何借助艺术形象表达真善美的主题美的主题第2课 弘扬真善美拓展拓展课余选择自己所喜爱的中外美术作品，课余选择自己所喜爱的中外美术作品，尝试对其进行欣赏和评述。尝试对其进行欣赏和评述。同学们来学校和回家的路上要注意安全