d毕业论文（毕业设计）工作手册.doc

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1、毕业论文（毕业设计）工作手册 四川师范大学教务处编制目 录一、相关文件及规定1 教育部办公厅关于加强普通高等学校毕业设计（论文）工作的通知12 四川师范大学毕业论文（毕业设计）工作条例（修订）53 四川师范大学毕业论文及答辩环节质量标准 114 四川师范大学毕业设计及答辩环节质量标准 165 四川师范大学本科毕业论文与毕业设计结构格式标准 21二、毕业论文封面及附表1 四川师范大学本科毕业论文封面 232 四川师范大学毕业论文任务书 243 四川师范大学毕业论文开题报告 254 四川师范大学毕业论文评审表（指导教师用） 275 四川师范大学毕业论文评审表（评阅人用） 286 四川师范大学毕业论

2、文答辩记录表 29三、毕业设计封面及附表1 四川师范大学本科毕业设计封面 302 四川师范大学毕业设计任务书 313 四川师范大学毕业设计开题报告 324 四川师范大学毕业设计评审表（指导教师用） 345 四川师范大学毕业设计评审表（评阅人用） 356 四川师范大学毕业设计答辩记录表 36四、毕业论文（设计）版式样本1 毕业论文（设计）版式样本 37教育部办公厅文件教高厅200414号教育部办公厅关于加强普通高等学校毕业设计（论文）工作的通知各省、自治区、直辖市教育厅(教委)，新疆生产建设兵团教育局，有关部门(单位)教育司(局)，部属各高等学校：为了认真贯彻落实国务院批转的2003-2007年

3、教育振兴行动计划，办好让人民满意的教育，切实把提高教育质量放在重中之重的位置，实现高等教育的持续健康发展，根据普通高等学校教学的实际情况和社会发展对人才培养工作的新要求，现就加强普通高等学校毕业设计(论文)工作有关要求通知如下：一、要充分认识毕业设计(论文)环节的重要意义毕业设计(论文)是实现培养目标的重要教学环节。毕业设计(论文)在培养大学生探求真理、强化社会意识、进行科学研究基本训练、提高综合实践能力与素质等方面，具有不可替代的作用，是教育与生产劳动和社会实践相结合的重要体现，是培养大学生的创新能力、实践能力和创业精神的重要实践环节。同时，毕业设计(论文)的质量也是衡量教学水平，学生毕业与

4、学位资格认证的重要依据。各省级教育行政部(主管部门)和各类普通高等学校都要充分认识这项工作的必要性和重要性，制定切实有效措施，认真处理好与就业工作等的关系，从时间安排、组织实施等方面切实加强和改进毕业设计(论文)环节的管理，决不能降低要求，更不能放任自流。 二、要加强毕业设计(论文)阶段的教学管理工作各类普通高等学校要进一步强化和完善毕业设计(论文)的规范化要求与管理，围绕选题、指导、中期检查、评阅、答辩等环节，制定明确的规范和标准。毕业设计(论文)选题要切实做到与科学研究、开发、经济建设和社会发展紧密结合，要把一人一题作为选题工作的重要原则。要根据不同专业学科特点和条件，研究建立有效的毕业设

5、计(论文)质量管理模式和监控制度。要重视研究和解决毕业设计(论文)工作中出现的新情况和新问题，积极采取措施，加大改革和工作力度，建立和完善校内外实习基地，高度重视毕业实习，不断提高毕业设计(论文)的整体水平。三、要加强对毕业设计(论文)指导教师的管理工作当前，要重视解决指导教师的数量和水平不适应毕业设计(论文)工作需要的问题。要统筹教师队伍在毕业设计(论文)工作中的指导作用，确保指导教师数量的足额到位。要通过建立制度和奖惩机制，从严治教，明确指导教师的职责，增强责任意识，使其集中精力完成毕业设计(论文)环节的各项教育教学任务。提倡建立校内外指导教师相结合以校内教师为主体的指导教师队伍，加强在各

6、类实践活动中对大学生综合能力的训练。四、要加强毕业设计(论文)环节的学风建设要通过各种途径和方式加强对学生的学风教育，使学生理解毕业实习、毕业设计(论文)的目的和意义，充分认识到做好毕业设计(论文)对自身思想品德、业务水平、工作能力和综合素质的提高具有深远的影响。要建立严格的管理制度，倡导科学、求实、勇于创新、团结协作的优良学风，切实纠正毕业设计(论文)脱离实际的倾向，严肃处理弄虚作假、抄袭等不良行为。五、高职高专学生的毕业设计要充分体现其职业性和岗位性高职高专学生的毕业设计要与所学专业及岗位需求紧密结合，可以采取岗前实践和毕业综合训练等形式，由学校教师与企业的专业技术人员共同指导，结合企业的

7、生产实际选题，确定训练内容和任务要求。时间应不少于半年。对高职高专学生要加强毕业设计环节的规范管理，加强过程监控，严格考核，采取评阅、答辩、实际操作等形式，检查和验收毕业设计成果。六、要保证经费投入，努力改善毕业设计(论文)工作的基本条件高等学校要通过多种形式和渠道加大对毕业设计(论文)工作的经费投入，采取切实措施改变当前对毕业设计(论文)工作投入不足的状况。改善实习、实验及工作条件，为做好毕业设计(论文)工作创造良好的环境。请各省级教育行政部门和有关主管部门加强对高等学校毕业设计(论文)工作的宏观管理和指导，认真研究和解决存在的实际问题，提出相应的政策措施。要及时总结、宣传和推广先进经验，推

8、动毕业设计(论文)工作质量的不断提高。教育部将在适当时候开展专项检查，在今后的教学评估工作中也将加大对学校毕业设计(论文)环节的考察力度，并将其列为确定评估结论的关键指标。请认真贯彻执行本通知精神，并将执行中的有关情况及时报告我部高等教育司。二四年四月八日主 题 词：高等教育学生毕业 设计 通知部内发送：有关部领导，办公厅。教育部办公厅 2004年4月8日印发四川师范大学文件校教字200521号四川师范大学毕业论文(毕业设计) 工作条例（修订）毕业论文(毕业设计)是对学生进行综合训练的重要实践教学环节。毕业论文(毕业设计)既是学生综合运用所学基础理论、专业知识和基本技能进行初步科学研究工作的一

9、种必要形式，也是让学生掌握科学研究的基本方法，培养学生独立的分析问题、解决问题能力的教育过程，同时也是衡量一所高校办学水平和本科学生培养质量的一项重要指标。为了规范我校毕业论文（毕业设计）的管理，促进教学水平和教学质量的提高，切实发挥毕业论文（毕业设计）工作在学生创新意识与创新能力培养过程中的重要作用，逐步提高我校学生毕业论文（毕业设计）质量，特制订本条例。第一条 毕业论文（毕业设计）的基本教学要求：1、培养学生综合运用所学知识、独立分析和解决实际问题的能力，培养学生的创新意识和创新能力，使学生获得科学研究的基础训练。2、培养学生正确的设计思想、理论联系实际的工作作风和严肃认真的科学态度。对文

10、科专业还应注重培养学生运用马克思主义的基本原理和正确的思想方法，分析和解决社会、经济、政治、文化等问题的能力。3、进一步训练和提高学生的分析设计能力、理论计算能力、实验研究能力、经济分析能力、外语阅读和计算机的使用能力，以及社会调查、文献资料查阅和文字表达等基本技能。第二条 毕业论文（毕业设计）的选题要求：1、满足教学基本要求，能体现本专业的培养目标，使学生得到比较全面的综合训练。2、选题应与社会、生产、科研和实验室建设等实际任务相结合。3、难度和份量要适当，使学生在规定的时间内工作量饱满，经努力能够完成任务。4、因材施教，有利于各类学生提高水平和锻炼能力，鼓励学生有所创新。第三条 毕业论文（

11、毕业设计）课题的确定程序：1、由指导教师根据实际情况提出毕业论文（毕业设计）题目（须陈述理由和所具备的条件，来自实际任务选题须出具科研课题立项通知书复印件）。2、各教学单位主管教学的院长审查同意。3、学生进行选题，并与指导教师共同确定论文题目。4、教务处备案（一经确定，不得随意更改）。第四条 毕业论文（毕业设计）的时间安排：1、毕业论文（毕业设计）任务书应于第学期下达给学生。2、学生应于第8学期开学前完成文献资料阅读、外文翻译、开题报告等工作。3、学生集中用于毕业论文（毕业设计）的设计和撰写过程的时间跨度不得少于16周。第五条 毕业论文（毕业设计）的指导教师：1、各教学单位要通过建立和完善相关

12、的管理制度，从严治教，明确指导教师的职责，增强责任意识，切实保证对毕业论文（毕业设计）工作各个环节的管理和监控。2、各教学单位要确保指导教师数量上的足额到位，毕业论文（毕业设计）的指导教师原则上应由讲师（或具有硕士）及其以上职称（或学位）的教师担任。3、指导教师由各教学单位分管教学的院长审定后，报教务处备案。第六条 指导教师确定以后，未经教务处同意不得随意更换。在毕业论文（毕业设计）的撰写期间，指导教师必须坚守岗位。确因工作需要指导教师非出差不可时，必须经主管教学的院长（出差次数限于2次，总天数不超过14天）或教务处（14天以上或第3次）批准，并委派相当水平的教师代理指导，否则，按教学事故处理

13、。第七条 在校外实习基地进行毕业论文（毕业设计）撰写的学生，可按规定程序聘请富有实践经验且相当于讲师（或具有硕士）及其以上职称（或学位）的工程技术人员、研究人员或教师担任兼职指导教师。有关教学单位必须指定专人进行定期检查，掌握进度，协调有关问题。第八条 每名指导教师所带毕业论文（毕业设计）的人数一般不超过10人。学校鼓励有省级以上科研课题的教师多带毕业论文（毕业设计），但必须坚持每人一题的原则。第九条 毕业论文（毕业设计）指导教师职责：1、选择课题，拟定任务书，制订指导计划和工作程序。2、向学生下达由分管教学的院长签发的毕业论文（毕业设计）任务书，并提出具体要求，指定主要参考资料和社会调查内容

14、，指导学生填写毕业论文（毕业设计）任务书。3、采取多种方式检查学生的工作进度和工作质量，及时填写毕业论文（毕业设计）实施过程记录表负责解答和处理学生提出的有关问题，做好指导工作。4、做好学生外文翻译的评阅工作。5、规范要求，指导学生按照本科毕业论文（毕业设计）结构格式标准撰写毕业论文，并客观公正地填写毕业论文（毕业设计）评审表（指导教师用）。6、参加毕业论文（毕业设计）的答辩和评定成绩，但在答辩过程中，要与所指导的学生相回避。第十条 毕业论文（毕业设计）撰写过程中对学生的基本要求：1、努力学习，刻苦钻研，勤于实践，敢于创新。2、虚心接受指导教师（工程技术人员）的指导。3、独立按进度完成规定的工

15、作任务，坚决杜绝弄虚作假、抄袭他人内容等不良行为，否则一经查实，其毕业论文（毕业设计）成绩以零分记，并按相关校纪校规处理。4、严格遵守学习纪律，毕业论文(毕业设计)撰写期间，无故缺席按旷课处理，缺席时间达四分之一以上者，不得参加答辩。第十一条 毕业论文（毕业设计）的管理全校毕业论文（毕业设计）的管理工作在主管校长统一领导下实行分级管理。一、教务处工作职责1、在学校预算的基础上落实全校毕业论文（毕业设计）的经费预算。2、汇总各教学单位毕业论文（毕业设计）课题和指导教师安排，对各教学单位的毕业论文（毕业设计）工作进行定期检查，加强过程控制和质量监控，并协调有关问题。3、毕业论文（毕业设计）工作结束

16、后，负责组织优秀毕业论文（毕业设计）的评选工作。二、教学单位工作职责1、布置毕业论文（毕业设计）的工作任务。2、安排毕业论文（毕业设计）指导教师，进行毕业论文（毕业设计）工作动员，审查毕业论文（毕业设计）题目和课题任务书。3、定期检查毕业论文（毕业设计）工作进展情况，协调处理毕业论文（毕业设计）撰写过程中的有关问题，考核指导教师的工作。4、组织毕业论文（毕业设计）的评阅工作，每位学生的毕业论文（毕业设计）除指导教师评阅外，还需安排至少2位同行教师评阅。5、各学院成立答辩委员会，下设答辩小组（小组成员不少于3人，具有讲师及以上职称或具有硕士及以上学位的成员不少于2人）对学生毕业论文（毕业设计）进

17、行严格审查，组织毕业论文（毕业设计）答辩和成绩评定工作，复查成绩评定情况。6、向学校推荐参加优秀毕业论文（毕业设计）评选的作品。7、作好毕业论文（毕业设计）工作总结，做好相关材料的归档和保管工作。第十二条 毕业论文（毕业设计）完成后应全部进行答辩。答辩工作可聘请校内同行专家参加。如确因课题需要，必须聘请校外人员参加时，须报请院长批准。答辩时间安排表确定后，送教务处实践教学管理科以备抽查。第十三条 在校外厂、所、研究院等单位做毕业论文（毕业设计）的学生，可由这些单位的工程技术人员和我校教师共同组成答辩小组进行答辩。答辩后只要求写出评语，提出评分参考意见（不向学生公布），成绩的最后评定由学校统一进

18、行。第十四条 毕业论文（毕业设计）的成绩评定，采用五级记分制，即优、良、中、及格和不及格。学生毕业论文（毕业设计）的最终成绩，由学院答辩委员会综合指导教师和同行教师评阅意见，以及学生答辩情况后确定。第十五条 凡毕业论文（毕业设计）成绩不及格者，按四川师范大学学籍管理条例的有关条款办理，因毕业论文（毕业设计）成绩不及格作结业处理的学生，可申请随下届补作毕业论文（毕业设计），但申请随下届补作毕业论文（毕业设计）的次数为一次，并按学校有关规定缴纳申请随下届补作毕业论文（毕业设计）的相关费用。学生补做毕业论文（毕业设计）由原所在专业安排，一般应在校内进行，食宿自理。第十六条 毕业论文（毕业设计）工作结

19、束后，所有的毕业论文（毕业设计）资料（包括图纸、实验记录、原始数据、上机程序、实物照片、图片、录音带、录像带、设计手稿、打印本、样品实物等）学生不得自行带走，由各教学单位负责收回作为教学资料妥善保存，并整理归档。有关成果学生不得擅自寄出校外发表，如需发表，必须在严守国家机密，保证质量的前提下，经指导教师推荐，报各教学单位分管教学的院长批准。第十七条 评价和奖励1、学校设立“毕业论文（毕业设计）创新奖”。按照5的比例，宁缺毋滥的原则评选。2、毕业论文（毕业设计）工作的开展情况将作为教学单位教学质量目标责任考核中的重要内容之一。第十八条 本条例自公布之日起执行。二五年八月十八日主题词：毕业论文毕业

20、设计 工作 条例送：校领导四川师范大学教务处 2005年11月16日印发四川师范大学毕业论文及答辩环节质量标准（一）基本要求毕业论文是高等学校教学计划规定的综合性实践教学环节。撰写毕业论文不仅有助于本科生巩固已学的基础知识、基本理论和基本技能，而且也是培养本科生科学思维、学术规范和科研创新能力的重要环节。毕业论文成绩评定采用答辩形式，是检验学生学习效果和教学质量的重要方式，也是对本科生综合能力和本科教育全程教学工作的检验。毕业论文及答辩工作基本要求是：（1）在毕业论文工作中，要认真贯彻理论与实践、教育与科研（生产）、教育与国民经济及社会发展相结合的原则，按照专业人才培养目标的要求，重视和加强对

21、学生掌握基础学科理论和实际工作技能的综合训练，重视和加强学生创新意识和创造性思维能力的培养，重视和加强管理工作的科学化和规范化，逐步提高我校学生毕业论文质量和人才培养质量。（2）各教学单位要高度重视本科生的毕业论文工作，要结合毕业实习尽早安排。为确保学生毕业论文的正常、有序进行，保证学生毕业论文的质量，各专业在制订人才培养方案时应根据学科特点安排足够的时间。（3）毕业论文必须坚持一人一题原则，可以在以下方面确定选题：新领域、新技术、新理论的综述和探索；已有理论或技术的拓展；已有理论、假说或技术的新颖论证；已有理论或技术在新领域中的综合运用；社会生活、经济建设、文化教育等方面的实际问题和热点问题

22、的分析解决等。（4）毕业论文工作应注重学生科学研究方法的培养和训练。在教师的指导下，着重培养学生以下几方面的能力：根据课题要求进行全面策划、系统调研、拟定解决问题的方案和实施步骤的能力；根据课题要求系统进行相关文献资料的收集、整理、分析和利用的能力；与研究课题有关的外文资料的翻译、整理能力；针对具体问题进行调查、实验、测试、数据分析处理等科学研究的方法和能力。（5）在毕业论文答辩工作中，各教学单位要成立相应的组织，组成结构合理、水平较高的答辩委员会，认真做好答辩前的准备工作。要针对各专业特点制定科学、可行的答辩评分办法，统一要求，按照公开、公平的原则认真搞好学生成绩的评定。（6）要按学校的统一

23、规定，严格评分标准，规范答辩程序，做好有关记录，认真填写各种表格。（二）质量标准教学环节观测点权重等 级 标 准备注AC1.教学准备1.1教学文件0.2规章制度符合毕业论文的管理规律，有专业特色；教学大纲、计划、评分标准等文件齐全，内容详细，符合教学要求；评分方法合理，易于操作；任务书目标明确、论证严密，所规定的工作量适当，填写规范、认真；计划切实可行毕业论文管理制度、大纲、计划、评分标准等文件齐全；大纲内容详细，基本符合教学要求；有日程进度计划；评分方法可行；任务书填写规范根据学科专业特点和具体情况可进行适当调整教学环节观测点权重等 级 标 准备注AC1.教学准备1.2指导组织0.2教学单位

24、成立有毕业论文管理组织，配备专兼职人员，制定有相应的岗位职责，有详细的检查工作制度教学单位成立有毕业论文管理组织，配备专兼职人员，制定有相应的岗位职责根据学科专业特点和具体情况可进行适当调整1.3指导教师0.4指导教师均具有中级及中级以上职称或硕士及硕士以上学位，具有硕士及硕士以上学位教师比例不低于50%，每名教师指导论文人数不超过10名指导教师均具有中级及中级以上职称或硕士及硕士以上学位，具有硕士及硕士以上学位教师比例不低于30%，每名教师指导论文人数不超过15名1.4试验设备及资料0.1试验仪器、设备、材料、场地准备充分，安排合理，管理规范，故障率低；文献资料充足，借阅方便，针对性强试验仪

25、器、设备、材料、房间准备齐全，文献资料够用，有针对性，基本满足需要1.5教学经费0.1有充足的毕业论文经费，使用合理，手续规范，效益明显有一定的毕业论文经费，使用较合理2.选题情况2.1基本情况0.2选题符合专业培养目标，符合教学基本要求，且完全满足学生科研或本专业基本训练的要求选题符合专业培养目标，符合教学基本要求，基本满足科研或本专业基本熟练的要求2.2选题类型0.3选题能密切联系社会实际、科学研究或实验室建设，有一定比例的基金项目（含学生科研创新基金项目）、横向合作项目选题与科研、生产或实验室建设有关，有基金项目（含学生科研创新基金项目）、横向合作项目2.3选题深度0.2选题深度与学生的

26、知识水平和技能相适应，较好地反映了时代要求，有一定的现实意义和理论价值，工作量安排合理，所有课题经过学生努力，可以按时优质完成选题深度与学生的知识水平和技能基本相适应2.4选题广度0.2题目数量丰富，能够满足一人一题且学生有选择余地题目数量能够满足一人一题2.5选题更新0.1选题能不断更新，各专业每年更新率大于30%，且有一定数量的学生自选优秀课题各专业毕业论文选题每年更新率大于10%教学环节观测点权重等 级 标 准备注教学环节AC3.论文指导3.1组织指导0.1教学单位领导了解学生实际，参与选题，了解进度计划，参加中期检查，并主持答辩、评分等工作。教研室高度重视，经常组织指导教师讨论解决存在

27、的问题（五次以上），协调教师完成指导工作教学单位领导参加毕业论文部署、组织准备、检查和答辩等工作。教研室能够组织指导教师讨论研究存在的问题（二次以上），能够搞好组织协调工作根据学科专业特点和具体情况可进行适当调整3.2开题工作0.1查阅资料认真、全面，拟采用的步骤明确、可行，方法先进并紧扣研究目标；有一定数量的高级职称的教师参与开题审查，开题报告规范、认真，审查严格查阅资料较认真、全面，拟采用的步骤明确、可行，进行了开题审查，开题报告规范3.3教学态度0.1教学单位高度重视毕业论文工作。指导人员责任心强，认真负责，治学严谨，实事求是，为人师表，对学生要求严格教学单位重视毕业论文工作，指导人员有

28、责任心，能以身作责3.4教师指导0.4对学生有明确的进度要求，有相应的检查落实措施；前期有课题介绍及参考书目，中期解答及时，后期能高水平地指导学生完成论文和答辩；全过程的指导中能注重学生逻辑思维、创新精神和实践能力培养有进度要求，并检查落实；指导工作符合学校教学基本要求，方法合理可行，有一定的指导时间3.5学习风气0.1尊敬老师，团结互助，虚心接受指导，节约材料，爱护仪器设备，遵守安全、保密、操作规程和劳动保护等有关规定，严格遵守学校纪律，独立完成规定的工作任务不弄虚作假，能遵守安全、保密和劳动保护等有关规定，无事故发生3.6课题研究0.2积极主动，认真负责，能主动汇报课题进展情况；研究手段和

29、视角新颖、独特，方法简单可行；能够团结互助，尊重他人的劳动能按时完成指导教师布置的工作，能采用正确的研究手段和研究方法4.基本训练4.1“三基”训练0.3教师因材施教，能针对专业特点并结合课题安排“基本方法、基本技能和基本作风”的训练内容，学生能结合课题达到“三基”训练目的教师能安排“三基”训练内容，学生能结合课题基本上达到“三基”训练目的4.2理论联系实际0.3毕业论文能理论联系实际，具有较好的实践指导意义或一定的理论价值学生理论联系实际能力得到提高教学环节观测点权重等 级 标 准备注AC4.基本训练4.3写作训练0.1论文层次分明、行文思路清晰、文字表达能力强、撰写规范，学生的写作能力得到

30、较大提高论文思路清晰、文字表达符合要求、书写较为工整，论文撰写规范根据学科专业特点和具体情况可进行适当调整4.4外语训练0.1学生能正确翻译与课题有关的外文文献资料，按规定完成外文摘要，外文参考文献较多学生能够翻译与课题有关的外文文献资料，按规定完成外文摘要4.5计算机训练0.2能充分利用计算机技术进行分析，文稿用计算机打印文稿用计算机打印的比例占80%以上5.论文质量5.1论文基本要求0.2字数在800010000字左右（不含图表和计算数字），概念清楚、条理分明，数据完整、计算正确；图表齐全、文章结构严谨；装订符合要求字数在60008000字左右（不含图表和计算数字）；格式、书写、装订等基本

31、符合要求5.2论文质量及创新性0.3论点正确，深刻，有新意；论证严密，论据真实、典型、充分，有针对性和较强的说服力；语言准确、流畅；有较多的论文在解决实际问题和理论问题中，运用的方法和手段有创新性论点正确、论据充分、语言通顺、文风正派，论文写作能够尊重实验结果和客观事实5.3论文结构及规范性0.3写作格式完全符合毕业论文标准；结构完整、首尾呼应；重点突出、层次分明、脉络清楚；材料取舍，详略得当；论文文字、公式、表格、图形表述合理写作格式基本符合毕业论文标准，观点明确、结构完整、层次清楚、详略得当；论文文字、公式、表格、图形表述基本合理5.4论文应用与价值性0.2论文有一定实用价值和理论价值，有

32、一定数量的论文对基金项目和横向课题研究或对实验室建设等工作有所帮助论文具有一定实用价值和理论价值6.成绩评定6.1论文审查与评阅0.1教学单位有毕业论文审查制度，有严格评阅程序。论文评阅至少有两位同专业的非指导教师进行，评阅认真，评语准确，并认真填写评阅表格、评语，评分客观公正有评阅程序和规定，论文至少由一位同专业的非指导教师进行。评阅人能够写出评语，评分较准确6.2答辩组织0.2答辩委员会结构合理，专业性强，有权威性，答辩教师有60%具有高级职称或博士学位答辩委员会结构合理，具有高级职称或博士学位教师占40以上，其他人员具有中级职称教学环节观测点权重等 级 标 准备注AC6.成绩评定6.3答

33、辩准备0.1答辩工作实施细则内容详细，事前对学生进行认真的答辩动员，从心理上、技术上对全体学生进行辅导，各答辩室有条件较好的固定场所，有能够满足课题或学生需要的多媒体投影或挂图设备，布置得当制定有答辩工作实施细则，有答辩日程表，并对学生进行答辩动员与辅导。各答辩室有固定场所，有挂图展示设施，布置得当根据学科专业特点和具体情况可进行适当调整6.4答辩实施0.2答辩程序科学合理，并严格履行答辩程序。答辩教师能认真质疑，所提问题有深度、有效果；各答辩小组能认真、实事求是地填写各项记录答辩程序规范，答辩教师能履行职责，所提问题有针对性，有答辩记录6.5成绩评定0.2评分标准掌握严格，评分办法科学，能够

34、体现指导教师、评阅教师、答辩小组的意见，成绩评定客观，成绩符合正态分布规律，各种项目的填写、签字齐全能够体现指导教师、评阅教师、答辩小组的意见。有成绩评定标准，执行较好，成绩评定基本客观，成绩基本符合正态分布规律6.6学生评价0.2学生的答辩次序、答辩题目、答辩时间、答辩成绩公开，答辩工作得到学生的肯定学生的答辩次序、答辩题目、答辩时间、答辩成绩公开7.总结7.1总结与自我评价0.6教学单位认真对毕业论文工作，每届答辩后进行质量分析，本专业毕业论文工作总结全面、认真、及时有总结材枓7.2材料存档0.4毕业论文的档案材料齐全，包括论文的开题报告、论文样本，指导教师和评阅教师的评语、成绩，答辩记录

35、等；存档及时，档案规范毕业论文材料做到全部存档，工作比较及时、规范四川师范大学毕业设计及答辩环节质量标准（一）基本要求 毕业设计是高等学校培养学生创新精神和技术应用能力的重要教学环节，是培养工科应用性人才必要的工程实践基础训练和从业、创业的适应性训练。毕业设计及答辩工作的基本要求是： （1）学生在毕业设计过程中，应能综合运用多学科的理论知识与技能，独立分析、解决本专业领域的工程实际问题。通过毕业设计教学过程中的学习、研究和实际训练使其理论认识深化、知识领域扩展、专业技能延伸，使学生获得科学研究方法的初步训练。 （2）通过毕业设计教学，使学生学会依据课题任务进行资料数据的调研、收集、加工与整理，

36、训练学生正确使用各种设计资料、手册、图册、国家标准和技术规范的基本技能，培养学生掌握工程设计的程序、方法和基本原则，提高学生工程计算、图纸绘制、编写技术文件的能力。 （3）通过毕业设计，应使学生树立正确的设计思想，培养学生严肃认真的科学态度、严谨求实的作风、正确合理的技术经济观点和工程全局意识。 （4）学生在指导教师指导下独立完成一项给定的设计任务，独立撰写一份毕业设计，正确绘制必要的工程图纸。进一步训练和培养学生工程设计能力和实践动手能力、科学计算能力和计算机应用能力、文献检索能力和外文阅读能力、撰写论文(设计报告)和文字表达能力。 （5）毕业设计答辩工作中，各教学单位要成立相应的组织，组成

37、结构合理、水平较高答辩委员会，认真做好答辩前的准备工作。要针对专业特点制定科学、合理、可行的毕业答辩评分办法，准备相应的评分表格，统一要求，要按照公开、公平的原则认真搞好学生成绩的评定。（6）要按学校的统一规定，严格评分标准，规范答辩程序，做好有关记录。（二）质量标准教学环节观测点权重等 级 标 准备注AC1.教学准备1.1教学文件0.2毕业设计大纲、计划、评分标准等文件齐全；大纲内容详细，符合教学要求；计划切实可行；评分方法合理，易于操作毕业设计大纲、计划、评分标准等文件齐全；大纲内容详细，基本符合教学要求；有日程进度计划；评分方法可行根据学科专业特点和具体情况可进行适当调整1.2指导组织0

38、.2教学单位成立有毕业设计管理组织，配备专兼职人员，制定有相应的岗位职责，有详细的检查工作制度教学单位成立有毕业设计管理组织，配备专兼职人员，制定有相应的岗位职责1.3指导教师0.4指导教师均具有中级及中级以上职称或硕士及硕士以上学位，具有硕士及硕士以上学位教师比例不低于50%，每名教师指导毕业设计人数不超过10名指导教师均具有中级及中级以上职称或硕士及硕士以上学位，具有硕士及硕士以上学位教师比例不低于30%，每名教师指导毕业设计人数不超过15名教学环节观测点权重等 级 标 准备注AC1.教学准备1.4试验设备及资料0.2试验及制图仪器、设备、材料、场地准备充分，安排合理。文献资料充足，技术先

39、进，针对性强试验及制图仪器、设备、材料、房间准备齐全，试验安排一般，文献资料够用，有针对性，基本满足需要根据学科专业特点和具体情况可进行适当调整2.课题情况2.1基本情况0.2符合专业培养目标，完全达到毕业设计教学大纲的要求，完全满足工程基本训练的需要，立题卡、任务书填写规范，审查严格符合专业培养目标，达到毕业设计教学大纲的基本要求，基本满足工程基本训练的需要，有立题卡、任务书并经过审查2.2结合实际情况0.3课题能密切联系生产实际、科学研究或实验室建设等，综合性、应用性的题目占80以上课题与科研、生产或实验室建设有关，综合性、应用性的题目占50以上2.3课题深度0.2选题深度与学生的知识水平

40、和技能相适应，较好地反映了时代要求，有一定的现实意义和理论价值，工作量安排合理，所有课题经过学生努力，可以按时优质完成选题深度与学生的知识水平和技能基本相适应2.4课题广度0.2题目数量丰富，能够满足一人一题且学生有选择余地题目数量能满足一人一题2.5课题更新0.1选题能不断更新，各专业每年更新率大于30%，且有一定数量的学生自选优秀课题各专业毕业论文选题每年更新率大于10%3.设计指导3.1组织指导0.1教学单位领导了解学生实际，参与选题，了解进度计划，参加中期检查，并主持答辩、评分等工作。教研室高度重视，经常组织指导教师讨论解决存在的问题（五次以上），协调教师完成指导工作教学单位领导参加毕

41、业设计部署、组织准备、检查和答辩等工作。教研室能够组织指导教师讨论研究存在的问题（二次以上），能够搞好组织协调工作3.2计划性0.1及时下达毕业设计任务书，有详细的阶段性毕业设计进度计划表，计划性强，落实好及时下达毕业设计任务书，有进度计划表，基本可以落实计划或部分调整计划后不影响进度3.3教学态度0.1教学单位高度重视毕业设计，指导人员责任心强，认真负责，教风严谨，实事求是，为人师表，对学生要求严格教学单位比较重视毕业设计，指导人员有责任心，尚能以身作则教学环节观测点权重等 级 标 准备注AC3.设计指导3.4教师指导0.4对学生有明确的进度要求，有相应的检查落实措施；前期有课题介绍及参考书

42、目，中期解答及时；后期能高水平地指导学生完成设计和答辩；全过程的指导中能注重学生逻辑思维、创新精神和实践能力培养有进度要求，并检查落实；指导工作符合学校教学基本要求，方法合理可行，有一定的指导时间根据学科专业特点和具体情况可进行适当调整3.5学习风气0.1尊敬老师，团结互助，虚心接受指导，节约材料，爱护仪器设备，遵守安全、保密、操作规程和劳动保护等有关规定，严格遵守学校纪律，独立完成规定的工作任务，无事故发生完成规定的设计工作任务，不弄虚作假，能遵守安全、保密和劳动保护等有关规定，遵守学校纪律不够，无事故发生3.6设计实验0.2全部学生能按照设计进度制定工作计划，保证工作时间，能独立完成资料查

43、阅翻译、方案拟定、方案实施、总结归纳等全过程；数据、记录真实，结论分析可信大多数学生按照设计进度制定工作计划，60的学生在指导教师的指导下，能独立完成基本工作任务4.基本训练4.1“三基”训练0.3教师因材施教，能针对专业特点并结合课题安排“基本方法、基本技能和基本作风”的训练内容，学生能结合课题达到“三基”训练目的教师能安排“三基”训练内容，学生能结合课题基本上达到“三基”训练目的4.2理论联系实际0.3毕业设计能理论联系实际，具有较好的实践指导意义或一定的理论价值学生理论联系实际能力得到提高4.3写作训练0.1说明书层次分明、行文思路清晰、文字表达能力强、书写工整、符合技术文件要求，撰写符

44、合工程设计规范说明书思路清晰、文字表达符合要求、书写较为工整符合技术文件要求、撰写规范4.4外语训练0.1学生能正确翻译与课题有关的外文文献资料，按规定完成外文摘要学生能够翻译与课题有关的外文文献资料，按规定完成外文摘要4.5计算机能力的训练0.2能充分利用计算机技术进行分析，文稿用计算机打印文稿用计算机打印的比例占80%以上教学环节观测点权重等 级 标 准备注AC5.设计质量5.1设计基本要求0.1字数在800010000字左右(不含程序和计算数字)，资料袋中按目录要求齐全，各项材料符合规定要求字数在60008000字左右(不含程序和计算数字)，资料袋中按目录要求齐全，各项材料基本符合规定要求根据学科专业特点和具体情况可进行适当调整5.2设计内容0.4能熟练运用本专业基础理论和基本专业知识来分析问题和解决问题；概念清楚，应用合理；层次清晰，逻辑性强；理论推导或证明正确、实验过程合理、数据无误、计算准确；能科学运用新技术，有环保意识和经济核算内