我的母亲课件课件.pptx

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1、我的我的母亲母亲 胡适胡适第1页/共47页胡适胡适(1891-1962)(1891-1962)，原名胡洪骍（原名胡洪骍（xnxn），），字希疆，后改名胡适，字希疆，后改名胡适，字适之，安徽绩溪人。字适之，安徽绩溪人。现代诗人、学者。现代诗人、学者。2、认识作者第2页/共47页胡适很出名的诗：胡适很出名的诗：诗与梦诗与梦 都是平常经验，都是平常经验，都是平常影象，都是平常影象，偶然涌到梦中来，偶然涌到梦中来，变幻出多少新奇花样！变幻出多少新奇花样！都是平常情感，都是平常情感，都是平常言语，都是平常言语，偶然碰着个诗人，偶然碰着个诗人，变幻出多少新奇诗句！变幻出多少新奇诗句！醉过才知酒浓，醉过才知

2、酒浓，爱过才知情重；爱过才知情重；你不能做我的诗，你不能做我的诗，正如我不能做你的梦。正如我不能做你的梦。第3页/共47页胡适的母亲：胡适的母亲：冯顺弟（冯顺弟（1873187319181918）农村出身，不会识文断字，是绩农村出身，不会识文断字，是绩溪县中屯人。溪县中屯人。1 16 6岁时成了比她大三岁时成了比她大三十多岁的胡适父亲胡传的续弦。胡十多岁的胡适父亲胡传的续弦。胡适的父亲胡传是清末贡生，曾在东适的父亲胡传是清末贡生，曾在东三省、广东及台湾省任官职，三省、广东及台湾省任官职，5050出出头便撒手人寰，抛下了孤儿寡母。头便撒手人寰，抛下了孤儿寡母。成了寡妇的冯顺弟无奈中不得不带成了寡

3、妇的冯顺弟无奈中不得不带着胡适回到老家寻找生路，让孩子着胡适回到老家寻找生路，让孩子接受教育。接受教育。2323岁的冯顺弟成了乡村岁的冯顺弟成了乡村大家族的主母。大家族的主母。第4页/共47页文文绉绉绉绉 ()翳翳 ()掷掷铜钱铜钱 ()赌赌博博 ()羞羞愧愧 ()宽宽恕恕 ()绰绰号号 ()庶庶祖母祖母()佃佃户户 ()筹筹备备 ()吹吹笙笙 ()抽抽屉屉 ()1、读准字音，理解词义：、读准字音，理解词义：预习检查呈现zhuyyzhzhbbkukushshchuchushshdindinchuchushngshngtt第5页/共47页 翳翳(y y)：眼睛角膜病变后留下的疤痕。：眼睛角膜病变

4、后留下的疤痕。责罚责罚：处罚。：处罚。管束管束：加以约束，使不越轨。：加以约束，使不越轨。气量气量：指才识和品德的高低；指能容纳：指才识和品德的高低；指能容纳不同意见的度量。不同意见的度量。广漠广漠：形容地方广大、空旷。：形容地方广大、空旷。宽恕宽恕：宽容饶恕。：宽容饶恕。质问质问：责问。：责问。文绉绉文绉绉（zhuzhu）：形容人谈吐、举止文）：形容人谈吐、举止文雅的样子。雅的样子。轻薄轻薄：言语举动带有轻佻和玩弄意味。：言语举动带有轻佻和玩弄意味。初读课文初读课文,掌握下列词语掌握下列词语:第6页/共47页第一课时第一课时教学要点教学要点 1 1、掌握生字词、掌握生字词 2 2、了解作者其

5、人、了解作者其人 3 3、理清文章结构、理清文章结构 4 4、概括文章事件并从中概括母亲品性、概括文章事件并从中概括母亲品性教学内容和步骤教学内容和步骤 一、导入一、导入第7页/共47页 有这样一位母亲，有这样一位母亲，2323岁就守了寡。她没有读岁就守了寡。她没有读过书，却千方百计地送儿子读书。儿子留学美国，过书，却千方百计地送儿子读书。儿子留学美国，她独立撑持门户，一切亲戚庆吊往来，人情南北，她独立撑持门户，一切亲戚庆吊往来，人情南北，负担委实不轻，乃至靠抵当首饰过年。恰巧这时，负担委实不轻，乃至靠抵当首饰过年。恰巧这时，族中有个人因家庭败落，愿将族中有个人因家庭败落，愿将图书集成图书集成

6、一部一部大书减价出售。母亲知道儿子想得到这部书，便大书减价出售。母亲知道儿子想得到这部书，便借钱买下了。借钱买下了。这位宁肯自己遭受困窘，却处处为儿子设想这位宁肯自己遭受困窘，却处处为儿子设想的母亲是谁呢？她就是现代诗人、著名学者胡适的母亲是谁呢？她就是现代诗人、著名学者胡适的母亲。今天我们一起走进胡适的人生经历，去的母亲。今天我们一起走进胡适的人生经历，去感受母爱的力量。感受母爱的力量。第8页/共47页自学指导：请同学们一边默读课文，一边给文章划分段落，并能概括段落大意。时间：8分钟。第9页/共47页 用一句话概括文章的内容。用一句话概括文章的内容。此文是作者中年时对自己人生历程此文是作者中

7、年时对自己人生历程的回顾，回忆了自己童年至少年时代在的回顾，回忆了自己童年至少年时代在母亲的严格要求和深情关爱下成长的几母亲的严格要求和深情关爱下成长的几件事。件事。第10页/共47页我我的的母母亲亲追念自己童年往事母亲对自己深远的影响记叙母亲记叙母亲(1-4)(5-12)(13)对对“我我”对对家庭家庭对对自己自己(5-7)(8-11)(12)第11页/共47页用一句话概括母亲的形象特点我母亲管束我最严，她是慈母兼严父第12页/共47页 写母亲对我的直接教育和对我在做人方面耳濡目染、潜移默化的影响。圈、点、勾、画、的方法找出：文中写了母亲哪些方面的事？文中写了母亲哪些方面的事？第13页/共4

8、7页 写了母亲三个方面的事（概括）写了母亲三个方面的事（概括）：一一 是对是对“我我”的管教；的管教；二二 是作为当家的后母如何处理家庭的是作为当家的后母如何处理家庭的 难事和矛盾；难事和矛盾；三三 是如何对待他人对自己人格的侮辱。是如何对待他人对自己人格的侮辱。(5-7)(8-11)(12)文本探究：文本探究：1 1、文章围绕母亲写了哪些事？、文章围绕母亲写了哪些事？提示：写了母亲与哪些人的事？提示：写了母亲与哪些人的事？（对我、对家庭、对自己）（对我、对家庭、对自己）第14页/共47页一、是对一、是对“我我”的管教。（对我）的管教。（对我）学习上的督促学习上的督促做人上的训导做人上的训导(

9、5)(6-7)具体：第15页/共47页如何与如何与“我我”的大嫂、的大嫂、二嫂相处和如何对待她二嫂相处和如何对待她们妯娌之间的矛盾。们妯娌之间的矛盾。如何在除夕之夜对付如何在除夕之夜对付败家子大哥的债主。败家子大哥的债主。二、是作二、是作为当家的为当家的后母如何后母如何处理处理家庭家庭的难事和的难事和矛盾矛盾（对家庭）（对家庭）(8)(9-11)第16页/共47页三、是如何对三、是如何对待他人对待他人对自己自己人格的侮辱。人格的侮辱。（对自己）（对自己）写母亲受了人写母亲受了人格上的侮辱非常生格上的侮辱非常生气，直到叫那个说气，直到叫那个说了不负责任的话的了不负责任的话的五叔当面认错赔罪五叔当

10、面认错赔罪才罢休。才罢休。(12)第17页/共47页一、如何对一、如何对“我我”进行管教；进行管教；(5-7)(5-7)二、如何处理二、如何处理家庭家庭的难事和矛盾；的难事和矛盾；(8-11)(8-11)三、是如何对待他人对三、是如何对待他人对自己自己人格的侮辱。人格的侮辱。(12)(12)课文写母亲的事及体现的品格：1 1、叫我早起，聆听教诲，、叫我早起，聆听教诲，“催催”去上早学去上早学；（；（5 5）3 3、我说了轻薄的话，她重重责罚我、我说了轻薄的话，她重重责罚我；（；（7 7）是我的严师、是我的严师、我的慈母。我的慈母。5 5、对待除夕夜被债主追债的败家子大哥：、对待除夕夜被债主追债

11、的败家子大哥：从不骂一声，脸上从不露出一点怒色。（从不骂一声，脸上从不露出一点怒色。（8 8）6 6、对待她们妯娌之间的矛盾：、对待她们妯娌之间的矛盾：受了气，她只忍耐着，忍到不可再忍时，哭受了气，她只忍耐着，忍到不可再忍时，哭一场，以解心中之苦；（一场，以解心中之苦；（9-119-11）不露怒色、不露怒色、气量大、性子好气量大、性子好容忍容忍仁慈、温和仁慈、温和7 7、对说了不负责任的话的五叔：、对说了不负责任的话的五叔：要五叔当面认错赔罪才罢休。（要五叔当面认错赔罪才罢休。（1212）有刚气有刚气不受人格侮辱不受人格侮辱4 4、她用舌头乱舔我的眼病。、她用舌头乱舔我的眼病。（7 7）2 2

12、、从不在别人面前骂我一句，打我一下。、从不在别人面前骂我一句，打我一下。（6 6）第18页/共47页1 1、母亲是一个怎样的人？、母亲是一个怎样的人？母亲是一个慈祥、教子严而有方，母亲是一个慈祥、教子严而有方，气量大、性情好，待人仁慈、和善、容气量大、性情好，待人仁慈、和善、容忍，对大事又不失刚气的人；她是我的忍，对大事又不失刚气的人；她是我的恩师、慈母、严父。恩师、慈母、严父。小结小结 第19页/共47页 请用请用“母亲是一个母亲是一个_的人的人。因为因为文中写道文中写道_”的形式组织语言，精当的形式组织语言，精当评价母亲的形象。评价母亲的形象。例如：例如：母亲是一个母亲是一个温和仁慈温和仁

13、慈的人的人。因因为文中写道为文中写道“我母亲的气量大，性子好，我母亲的气量大，性子好，又因为做了后母后婆，她更事事留心，事又因为做了后母后婆，她更事事留心，事事格外容忍。事格外容忍。”评一评：评一评：第20页/共47页作业：作业：1 1、抄写字词、抄写字词 2 2、完成、完成配套练习册配套练习册“积累运积累运用用”部分部分第21页/共47页第二课时第二课时教学要点教学要点 1 1、体会作者对母亲的深厚感情、体会作者对母亲的深厚感情 2 2、感悟课文的人文内涵感悟课文的人文内涵 3 3、把握自传的语体特点、把握自传的语体特点教学内容和步骤教学内容和步骤 一、导入一、导入第22页/共47页学习目标

14、二：1、品味含意丰富的语句。2、体会作者对母亲的深厚情谊。第23页/共47页品味语言，体会情感1、作者对母亲怀有怎样的感情？感激、怀念和感激之情2.找出文中直接抒发感激之情的语段第4、第13段3.作者那种赤诚、感激之情还表现在许多朴实无华的语言中，请你找出这些句子，并品味一下其中感情。第24页/共47页1、每天天刚亮时，我母亲就把我喊醒，叫我披衣坐起。每天天刚亮时，我母亲就把我喊醒，叫我披衣坐起。我从不知道她醒来坐了多久了。我从不知道她醒来坐了多久了。作者一童年的视角回忆往事，如实道来，暗含对母亲的敬仰与感激。2、听说眼翳可以用舌头舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌头舔我的病眼。母亲爱子情深，平

15、实的语言中含着对母亲的感激。3、我母亲23岁做了寡妇，又是当家的后母。这种生活的痛苦，我的笨笔写不出一万分之一二可以看出作者是掏出心来写母亲。娓娓道来，真诚倾吐，流露出对母亲的疼爱之情。第25页/共47页品味极有分寸的语言：结合上下文，品味下面语句中加点词语的分寸感。（1）、我在这九年中，只学得了读书写字两件事。在文字和思想（看文章）的方面，不能不算是打了一点儿底子。（2）、在广漠的人海里独自混了二十多年，没有一个人管束过我。（3）、如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点的待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人我都得感谢我的母亲。第26页/共47页1、用“不能不”这个双重否定和后面的

16、“算是”连起来表达一种主观上 的肯定，既表明了态度，又不显得断然绝对。2、表现作者谦逊的态度，和后面的“没有一个人管束过我”对应，侧面说明母亲给“我”的教益非常大。3、胡适的“好脾气”、“待人接物的和气”、“宽恕人”、“体谅人”的性格品德是有口皆碑的，但在说到这些美德时，前面都加了“如果”这一表假设的词语，意在表明只是一种假设，而不是自己已经具备了这些美德，表现了作者不溢美、不自夸的品格，同时也非常符合自传的语体特点。第27页/共47页 五、把握本文的语体特点五、把握本文的语体特点 1 1、自传体、自传体 2 2、时间顺序，开门见山、时间顺序，开门见山 3 3、文如其人，语言直白、坦诚，毫无夸

17、饰之辞、文如其人，语言直白、坦诚，毫无夸饰之辞第28页/共47页研讨探究一：课文标题为课文标题为“我的母亲我的母亲”，而文章前三，而文章前三段只有一句提及母亲，其他内容似与段只有一句提及母亲，其他内容似与“母亲母亲”无关，这是为什么？无关，这是为什么？1 1、前三段表明，作者的童年生活，除了看书之、前三段表明，作者的童年生活，除了看书之外，是贫乏的，是有缺憾的，是母亲外，是贫乏的，是有缺憾的，是母亲“给了我做给了我做人的训练人的训练”这不仅弥足珍贵、铭记永久，而且影这不仅弥足珍贵、铭记永久，而且影响巨大。响巨大。2 2、为写母亲起到很好的铺垫作用，与文末相呼、为写母亲起到很好的铺垫作用，与文末

18、相呼应。应。第29页/共47页研究探讨二：作者主要写母亲是他的恩师，为什么除了写母亲怎样训导之外，还用更多的笔墨写了她与家人相处的情景？这是以身示范，是对我的耳濡目染、潜移默化的教育和影响，也是紧扣“母亲是我的恩师”不仅写“言教”，更写“身教”。第30页/共47页研究探讨三：结尾写道：“我在我母亲的教训之下度过了少年时代，受了她的极大极深的影响。”这“极大极深的影响”表现在哪些方面？学得了好脾气、学得了待人接物的和气，能学得了好脾气、学得了待人接物的和气，能宽恕人、体谅人；以及在学习上勤奋、守时宽恕人、体谅人；以及在学习上勤奋、守时和做人上能反省和做人上能反省“吾身吾身”。其中主要是如何。其中

19、主要是如何做人方面，母亲让作者养成了宽容、善待、做人方面，母亲让作者养成了宽容、善待、体谅的品德。体谅的品德。第31页/共47页九年的读书生活九年的读书生活（1-4）母亲是母亲是母亲对母亲对“我我”做人的教做人的教育育（5-12）一、对一、对“我我”的管教。的管教。谆谆教诲，严格督学。谆谆教诲，严格督学。严厉责罚，正确教导。严厉责罚，正确教导。二、作为当家的后二、作为当家的后母如何处理家庭的母如何处理家庭的难事和矛盾。难事和矛盾。宽厚容忍，从不给人宽厚容忍，从不给人脸色看。脸色看。正直刚烈，从不受正直刚烈，从不受一点侮辱。一点侮辱。慈母给慈母给“我我”的极大影的极大影响响（13）学得了好脾气、

20、待人接物的和气、能宽恕学得了好脾气、待人接物的和气、能宽恕人、体谅人；学习勤奋、守时。人、体谅人；学习勤奋、守时。我我的的母母亲亲三、如何对待他三、如何对待他人对自己人格的人对自己人格的侮辱。侮辱。慈母慈母严师严师恩师恩师文章结构：第32页/共47页 本文通过自己人生历程的一段回顾，本文通过自己人生历程的一段回顾，写了自己童年到少年时代如何在母亲的写了自己童年到少年时代如何在母亲的严格要求和深情关爱下的几件事情严格要求和深情关爱下的几件事情,表表现母亲无比真挚的爱子之情和优秀的品现母亲无比真挚的爱子之情和优秀的品行行,表达对母亲的怀念和敬爱表达对母亲的怀念和敬爱.中心思想中心思想第33页/共4

21、7页自古以来民间的俗语：自古以来民间的俗语：儿行千里母担忧。养儿方知父母恩。养男不知娘辛苦，养女点点报娘恩。拓展延伸第34页/共47页相关链接相关链接诗文中的诗文中的“母亲母亲”世界上只有一个最好的女人，便是我的母亲。成吉思汗 世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。但丁 世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。高尔基 父恩比山高，母恩比海深。日本俗语 孟郊的游子吟第35页/共47页 人的嘴唇所能发出的最甜美人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲；最美好的字眼，就是母亲；最美好的呼唤，就是的呼唤，就是“妈妈妈妈”。纪伯伦纪伯伦第36页/共47页母亲之花母亲之花康乃馨康乃馨第37页/共47页中

22、中国国的的母母亲亲花花萱萱草草第38页/共47页世世界界上上的的一一切切光光荣荣和和骄骄傲傲，都都来来自自母亲。母亲。（高尔基）（高尔基）第39页/共47页 母亲的诠释母亲的诠释仔仔细细想想想想，原原来来mother一一词是可以这样解释的：词是可以这样解释的：第40页/共47页M（many）妈妈妈妈给给了了我我很很多很多多很多 O（old）妈妈妈妈为为我我操操心心，白白发发已已爬爬上上了了您的头您的头第41页/共47页T（tears）您您为为我我流流过过不不少少泪泪 H（heart）您您有有一一颗颗慈慈祥祥温暖的心温暖的心 第42页/共47页E（eyes）您您注注视视我我的的目目光光总总是充满

23、着爱是充满着爱.R（right）您您从从不不欺欺骗骗我我们们，教教导导我我们们去去做做正确的事情正确的事情.第43页/共47页世世界界上上其其他他一一切切都都是是假假的的、空空的的，唯唯有有母母爱爱才才是是真真的的、永永恒恒的的、不不灭灭的！的！第44页/共47页 年轻的心总是装载着太多的事情，事业、年轻的心总是装载着太多的事情，事业、爱情、理想，而父母永远只是静静的藏在一爱情、理想，而父母永远只是静静的藏在一个角落里。一个声音总是在说：现在还早，个角落里。一个声音总是在说：现在还早，等我实现了这个再去对父母尽孝也不迟。只等我实现了这个再去对父母尽孝也不迟。只是是“树欲静而风不止，子欲养而亲不待树欲静而风不止，子欲养而亲不待，往，往而不可得见者，亲也。而不可得见者，亲也。”我们有太多的抱负我们有太多的抱负要去施展，而不知不觉间曾经是我们避风港要去施展，而不知不觉间曾经是我们避风港的父母却已经老了，缓慢却不可逆转的父母却已经老了，缓慢却不可逆转。敲响警钟：敲响警钟：第45页/共47页结束的话：结束的话：让我们用行动让我们用行动来来“报得三春晖报得三春晖”吧！吧！1 1、给妈妈一个拥、给妈妈一个拥抱抱2 2、和妈妈换位，、和妈妈换位，用妈妈的心态，对用妈妈的心态，对你自己唠叨几句。你自己唠叨几句。第46页/共47页谢谢您的观看！第47页/共47页