任玉婷《人造发光植物》.pptx

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1、人教版小学第七册选读课文1923年，瑞典工程师制成了世界上第一台电冰箱。1938年匈牙利人比罗兄弟独立设计发明了圆珠笔。1964年，袁隆平在茫茫稻海中寻找到一棵自然株，从此，中国农业开始了第二次绿色革命。1969年，美国五角大楼首创因特网。人教版小学第七册选读课文科学家给我们的生活创造了一个个奇迹，今天我们一起来看看美国加利福尼亚的科学家们研究的人造发光植物。人教版小学第七册选读课文荧光 机理 细菌 移植 基因 缝合载体 内切割酶 植物转基因技术细胞核 连接酶 课前查一查人教版小学第七册选读课文你知道人造发光植物是怎么产生的吗？他们试图用人工的方法，将某种发光的基因转移到植物的基因中去，从而使

2、植物发出亮光。小组经过仔细的分析研究，决定拿烟草做实验。朗读课文思考人教版小学第七册选读课文有了想法科学家们又是怎么进行研究的呢？他们在了解萤火虫的发光机理后，找到了萤火虫细胞的发光基因，又找到了一种能直接感染烟草的细菌，用它来做移植的“载体”。人教版小学第七册选读课文提出设想分析研究开展实验移植成功小小总结人教版小学第七册选读课文在这么艰难的情况下，科学家终于研究出了发光烟草，用自己的话说一说它的研究过程。研究人员先用一种（内切割酶），将萤火虫（细胞核）内的发光基因“剪”下来，再用（连接酶）把它（“缝合”）到作为（“载体”）的细菌上，将细菌培养一段时间后，让它（感染）植物，这样，萤火虫的（发

3、光基因）就（植入）植物的细胞了，这些植物长大后就是（人造发光烟草）。人教版小学第七册选读课文基因：指生物细胞内有遗传能力的物质。细胞核：真核细胞中最大的由膜包围的最重要的细胞器。是遗传物质贮存、复制和转录的场所。这种用简明的语言对说明的对象科学加以概括，这样的说明方法我们叫下定义。方法学一学人教版小学第七册选读课文科学家们为什么愿意创造的这个伟大的奇迹？科学家创造这一奇迹，并不只是供游人观赏猎奇，更重要的是想通过这项研究，进一步揭示生命的奥秘。“猎奇”寻找探索新事物人教版小学第七册选读课文通过外来生物的基因转入到植物中的生物技术叫植物转基因技术，这种植物叫转基因植物。这种转基因植物研究成功后，科学家把他们应用到各个领域。比如：未来的高速公路两旁，不用再安装路灯，只要种上一排排发光植物就可以了。人教版小学第七册选读课文 今天这节课给你留下了什么印象，你受到了什么启示呢？我们相信，神奇的生物技术将给我们未来的生活增加更加绚丽的色彩。回顾总结全文人教版小学第七册选读课文如果你就是这棵会发光的烟草，你会怎么介绍自己呢？写一个三百字以上的小习作。写一写 练一练