2再别康桥.ppt

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1、2 再别康桥-2-你是人间四月天你是人间四月天 林徽音林徽音我说我说你是人间的四月天你是人间的四月天，笑响点亮了四面风，轻灵笑响点亮了四面风，轻灵在春的光艳中交舞着变。在春的光艳中交舞着变。你是四月早天里的你是四月早天里的云烟云烟，黄昏吹着风的软，黄昏吹着风的软，星子星子在在无意中闪，细雨点洒在花前。无意中闪，细雨点洒在花前。那轻，那那轻，那娉婷娉婷，你是，鲜妍，你是，鲜妍百花的百花的冠冕冠冕你戴着，你是你戴着，你是天真，庄严，你是夜夜的月圆。天真，庄严，你是夜夜的月圆。雪化后那篇雪化后那篇鹅黄鹅黄，你像，你像:新鲜新鲜初放芽的绿，你是；柔嫩喜悦初放芽的绿，你是；柔嫩喜悦 水光浮动着你梦期待中

2、水光浮动着你梦期待中白莲白莲。你是一树一树的花开，是燕你是一树一树的花开，是燕在梁间在梁间呢喃呢喃，你是爱，是暖，你是爱，是暖，是希望，是希望，你是人间的四月天你是人间的四月天。-3-Goodbye again,Cambridge Goodbye again,Cambridge-4-学习目标学习目标1学会诵读，学习新诗的欣赏方法。学会诵读，学习新诗的欣赏方法。2鉴赏诗歌的绘画美。鉴赏诗歌的绘画美。3.通过诵读和讨论理解诗歌意象蕴含的情感。通过诵读和讨论理解诗歌意象蕴含的情感。4.把握作者蕴含在诗歌中的情感。把握作者蕴含在诗歌中的情感。-5-6-【徐志摩简介徐志摩简介】徐志摩徐志摩(1897-1

3、931）笔名云中鹤，浙江）笔名云中鹤，浙江海宁人海宁人。中学与郁达夫同班。中学与郁达夫同班。1916年考入年考入北京大学，毕业后先后到美国、英国留学。北京大学，毕业后先后到美国、英国留学。历任北京大学、清华大学教授。历任北京大学、清华大学教授。现代诗人、现代诗人、散文家。散文家。1921年开始创作新诗年开始创作新诗,著有诗集著有诗集志摩的志摩的 诗诗翡冷翠的一夜翡冷翠的一夜猛虎集猛虎集。新月社新月社主要成员之一。作品主要成员之一。作品影响深远，影响深远，被人们誉为被人们誉为“一手奠定中国诗坛的人一手奠定中国诗坛的人”。1931年年 11月月19日，由南京乘飞机到北平，日，由南京乘飞机到北平，因

4、遇雾在济南附近触山，机坠身亡。因遇雾在济南附近触山，机坠身亡。-7-写作背景康桥，即英国剑桥大学所在地，康桥，即英国剑桥大学所在地，1920-1922年，诗人游学年，诗人游学于此，在康桥度过了他人生中最幸福的一段时光。他有时于此，在康桥度过了他人生中最幸福的一段时光。他有时在葱绿的草坪上在葱绿的草坪上,看书或看云看书或看云,有时在碧波荡漾的康河里划有时在碧波荡漾的康河里划船。有时在星光下听水声船。有时在星光下听水声康桥多姿多彩的自然风光开康桥多姿多彩的自然风光开启了诗人的性灵；康桥浓郁的文化熏陶，使他走上了浪漫启了诗人的性灵；康桥浓郁的文化熏陶，使他走上了浪漫主义诗人的写作道路；在康桥，他一见

5、倾心地爱上了活泼主义诗人的写作道路；在康桥，他一见倾心地爱上了活泼美丽的中国少女林徽音，这一段没有结局的恋情让他刻骨美丽的中国少女林徽音，这一段没有结局的恋情让他刻骨铭心。为此，铭心。为此，1922年回国前他作了长诗年回国前他作了长诗康桥再会吧康桥再会吧，1926年写了散文年写了散文我所知道的康桥我所知道的康桥。1928年，故地重游，年，故地重游，思绪万千，在归国的海轮上，创作了思绪万千，在归国的海轮上，创作了再别康桥再别康桥这首传这首传世之作。世之作。-8-轻轻的轻轻的/我我/走了走了,正如正如/我我/轻轻的来。轻轻的来。我我/轻轻的轻轻的/招手招手,作别作别/西天的西天的/云彩。云彩。-9

6、-那河畔的那河畔的/金柳金柳,是是/夕阳中的夕阳中的/新娘。新娘。波光里的波光里的/艳影艳影,在我的心头在我的心头/荡漾。荡漾。-10-软泥上的软泥上的/青荇青荇,油油的油油的/在水底在水底/招摇招摇;在康河的在康河的/柔波里柔波里,我我/甘做甘做/一条水草一条水草!-11-那榆阴下的那榆阴下的/一潭一潭,不是不是/清泉清泉,是是/天上虹天上虹;揉碎揉碎/在浮藻间在浮藻间,沉淀着沉淀着/彩虹似的彩虹似的/梦梦.-12-寻梦寻梦?撑撑/一支长篙一支长篙,向青草更青处向青草更青处/漫溯漫溯,满载满载/一船星辉一船星辉,在星辉斑斓里在星辉斑斓里/放歌放歌.-13-但但/我不能我不能/放歌放歌,悄悄悄

7、悄/是别离的是别离的/笙箫笙箫,夏虫夏虫/也为我也为我/沉默沉默,沉默沉默/是今晚的是今晚的/康桥康桥!-14-悄悄的悄悄的/我我/走了走了,正如正如/我我/悄悄的来悄悄的来,我我/挥一挥挥一挥/衣袖衣袖,不带走不带走/一片云彩一片云彩.-15-康桥的灵性全在一条河上；康河，我敢说是全世界最秀丽的一条水。徐志摩-16-康康桥！汝永！汝永为我精神依恋之我精神依恋之乡！此去身此去身虽万里，梦魂必常万里，梦魂必常绕汝左右，汝左右，任地中海疾任地中海疾风东指，我亦必指，我亦必纡道西回，瞻道西回，瞻望望颜色；色；故我故我别意意虽深，我愿望亦密，深，我愿望亦密，昨宵明月照林，我已向昨宵明月照林，我已向倾吐

8、心胸的吐心胸的蕴积，今晨雨色凄清，小今晨雨色凄清，小鸟无无欢，难道也道也为是是怅别情深，情深，累藤累藤长草茂，涕泪交零！草茂，涕泪交零！（康康康康桥桥，再会吧，再会吧，再会吧，再会吧节选节选）-17-我的眼是康我的眼是康桥教我教我睁的，的，我的求知欲是康我的求知欲是康桥给我我拨动的，的，我的自我意我的自我意识是康是康桥给我胚我胚胎的。胎的。（徐志摩（徐志摩（徐志摩（徐志摩吸烟与文化吸烟与文化吸烟与文化吸烟与文化）-18-我的眼是康桥教我睁的，我的求我的眼是康桥教我睁的，我的求知欲是康桥给我拨动的，我的自我知欲是康桥给我拨动的，我的自我意识是康桥给我胚胎的。（意识是康桥给我胚胎的。（吸烟吸烟与文

9、化与文化）徐志摩徐志摩-19-康康 桥桥你是我难得的知己，汝永为我精神你是我难得的知己，汝永为我精神依恋之乡！你岂非是我生命的泉源？依恋之乡！你岂非是我生命的泉源？-20-大自然的优美、宁静，调谐在这星光与波光的默契中不大自然的优美、宁静，调谐在这星光与波光的默契中不期然的淹入了你的性灵。期然的淹入了你的性灵。-21-我但自喜楼高车快的文明，我但自喜楼高车快的文明，不曾将我的心灵污抹，今日我对此古不曾将我的心灵污抹，今日我对此古风古色，桥影藻密，风古色，桥影藻密，依然能坦胸相见，依然能坦胸相见，惺惺惜别。惺惺惜别。康桥，再会吧！你我相知康桥，再会吧！你我相知虽迟，然这一年中虽迟，然这一年中 我

10、心灵革命的怒潮，我心灵革命的怒潮，尽冲泻尽冲泻 在你妩媚河身的两岸，此后在你妩媚河身的两岸，此后 清风明月夜，当照见我情热清风明月夜，当照见我情热康桥！康桥！汝永为我精神依恋之乡！汝永为我精神依恋之乡！（康桥再会吧康桥再会吧）-22-探究一：作者重回康桥，哪些美景深深吸探究一：作者重回康桥，哪些美景深深吸引了作者？引了作者？探究二：这些美景都集中在那些段落。请探究二：这些美景都集中在那些段落。请学生自主赏析景物的美感，并且为画面起学生自主赏析景物的美感，并且为画面起一个题目一个题目(四个字词语来概括）。四个字词语来概括）。-23-2、河畔金柳倒影图、河畔金柳倒影图3、青草水底招摇图、青草水底招

11、摇图 4、榆阴浮藻清潭图、榆阴浮藻清潭图5、撑篙漫溯寻梦图、撑篙漫溯寻梦图6、黄昏夏虫沉默图、黄昏夏虫沉默图7、招手惜别云彩图、招手惜别云彩图1、挥手作别云彩图、挥手作别云彩图-24-徐志摩的诗歌“三美”形式：四行一节形式：四行一节 错落排列错落排列 字字数相近数相近 回环呼应回环呼应建筑美建筑美 语言：节奏感语言：节奏感 旋律美旋律美 弹跳性弹跳性（押韵）（押韵）音乐美音乐美 意境：金柳意境：金柳 新娘新娘 招摇招摇 彩虹彩虹似的梦似的梦绘画美绘画美 -25-的绘画美的绘画美云彩云彩,金柳金柳,夕阳夕阳,波光波光,艳影艳影,青荇青荇,彩彩虹虹,青草青草,星辉斑斓星辉斑斓.-26-1难舍难分难舍难分挥手作别云彩图挥手作别云彩图2欢喜和眷恋欢喜和眷恋河畔金柳倒影图河畔金柳倒影图3更加欢喜和眷恋更加欢喜和眷恋青草水底招摇图青草水底招摇图4对康桥的永久恋情对康桥的永久恋情榆阴浮藻清潭图榆阴浮藻清潭图5感情达到高潮感情达到高潮撑篙漫溯寻梦图撑篙漫溯寻梦图6情绪低落情绪低落黄昏夏虫沉默图黄昏夏虫沉默图7难舍难分难舍难分招手惜别云彩图招手惜别云彩图-27-再再别别康康桥桥愁愁（轻轻）（轻轻）（金柳、波光、（金柳、波光、青荇、水草青荇、水草）（悄悄）（悄悄）喜喜愁愁-28-课后作业设置课后作业设置选取诗歌中的一节进行仿写，选取诗歌中的一节进行仿写，写出你对母校的情感。写出你对母校的情感。