lifang健美操课件.ppt

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1、 指导思想1.2010.1.1全国推广和普及第三套大众锻炼标准套路操，健美操已列入我校两操，深受学生的喜爱。2.培养合格幼儿技能教师，注重实践训练。3.德育与美育教育结合。教材分析 1.1-3 1.1-3级为初级套路，以低冲击步伐和简级为初级套路，以低冲击步伐和简 易力量相结合的有氧训练。掌握基本步易力量相结合的有氧训练。掌握基本步 伐，锻炼身体愉悦身心。伐，锻炼身体愉悦身心。2.2.四级为中级套路，复合动作四级为中级套路，复合动作 增多，对力量和肢体控制力增多，对力量和肢体控制力 要求提高。要求提高。学情分析1.本课教学对象为08幼儿教育。2.身体素质：柔韧和身体协调性好，力量和耐力相对薄弱

2、3.情感体验：自信心的树立和成功体验教学目标1.情感目标:合作精神、磨练坚韧的意志品质2.技能目标:掌握主组合行进间和掌握主组合行进间和 180度身体切换技术度身体切换技术3.能力目标：理论与实践的结合教材重点、难点重点重点：四级组合：四级组合（1）行进间运行及身体切换技术难点难点：实践运用，领带操能力和队形编排的运用教学方法教法：1、遵循教学规律和学生的认知规律，采用多媒体教学手段，课下欣赏，建立初步动作概念。2、让学生观看、模仿、配合教师的讲解到学生自主练习，循序渐进，逐渐增加练习的难度。学法：1、学法上采用分组练习形式，提倡互助互学。队形创编体现集体合作的力量2.实践练习中，教师指导要有

3、针对性，增强学生的成功体验。教学准备1.音响设备2.体操房地面安检3.学生着装和鞋导入课程教学过程开始准备部分(8)1.课堂常规2.愉悦热身3.形体柔软操学生领带实践能力教学过程1.示范讲解：空间方位变化与转体切换要领，集体练习与循环练习相结合2.分组训练：操练与编排3.小组展示成果“最佳合作”“最佳表现”“最佳编排”4.点评并及时给予鼓励教学过程教学流程热身热身操教：示范并讲解技术要领、巡回指导、观察新授教材（四级健美操组合1）学：看、听、练、论、创、演。拓展教：传授知识、观察指导、讲评练习。学：分组练习、集体展示、反馈评价。整理放松（音乐）、小结、作业。下课师生再见设计的特色1、本课遵循新课程理念,以“健康第一”为指导思想，以学生的发展为核心,注重心理健康与身体健康的协调发展。2、在授课过程中，遵循“以学生为主体，教师为主导”的教学原则，充分调动学生的积极参与性，培养学生的创新实践能力。3、创设开放性的课堂教学氛围，让学生在学练的过程中既掌握知识技能又得到情操的陶冶，智力的开发和能力的培养。