《饮》课件.ppt

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1、（唐）白居易（唐）白居易理解题目浪淘沙：唐教坊曲名。浪淘沙：唐教坊曲名。白浪茫茫与海连，壮美博大，令人心境开阔。一望无际的大海上，波涛汹涌，白色的浪一望无际的大海上，波涛汹涌，白色的浪花一朵连着一朵，翻滚着、澎湃着。举目花一朵连着一朵，翻滚着、澎湃着。举目望去，海的尽处是天，天的尽处是海，海望去，海的尽处是天，天的尽处是海，海与天连成一片。与天连成一片。感悟：这个场景给你留下了怎样感悟：这个场景给你留下了怎样的印象呢？的印象呢？平沙浩浩四无边。平沙浩浩四无边。此句和首句对仗工整，意境此句和首句对仗工整，意境雄浑，读起来气势磅礴。雄浑，读起来气势磅礴。平沙，泛指水中可以作为田地的地平沙，泛指水中

2、可以作为田地的地方，是平川、平地的意思。这句诗方，是平川、平地的意思。这句诗是说水中间的田地十分辽阔，也是是说水中间的田地十分辽阔，也是看不到尽头。看不到尽头。思考：本句和上一句在结构上有思考：本句和上一句在结构上有什么联系呢？什么联系呢？暮去朝来淘不住，暮去朝来淘不住，海水每天从朝霞升起到海水每天从朝霞升起到暮色渐至不停地推拥着暮色渐至不停地推拥着大地，冲涤着大地。大地，冲涤着大地。遂令东海变桑田。遂令东海变桑田。就致使浩瀚无际的东海变成就致使浩瀚无际的东海变成令人赞叹的美丽桑田。令人赞叹的美丽桑田。思考：诗人想通过这首诗告诉我思考：诗人想通过这首诗告诉我们什么道理呢？们什么道理呢？这首诗描

3、写了海上的变迁，告诉这首诗描写了海上的变迁，告诉我们：世界上的一切都是在不断我们：世界上的一切都是在不断变化的。变化的。沧海桑田沧海桑田（宋）苏轼（宋）苏轼饮湖上初晴后雨：一天，苏轼和饮湖上初晴后雨：一天，苏轼和朋友在西湖边上饮酒，开始天气朋友在西湖边上饮酒，开始天气晴朗，不一会儿竟阴了天，下起晴朗，不一会儿竟阴了天，下起雨来，于是诗人挥笔写下了这首雨来，于是诗人挥笔写下了这首饮湖上初晴后雨饮湖上初晴后雨。理解题目理解题目水光潋滟晴方好，水光潋滟晴方好，潋滟：水光荡漾，波光闪动。西潋滟：水光荡漾，波光闪动。西湖晴天的水光，在灿烂的阳光照湖晴天的水光，在灿烂的阳光照耀下，西湖水波粼粼，波光艳丽，

4、耀下，西湖水波粼粼，波光艳丽，看起来特别美。看起来特别美。山色空蒙雨亦奇。山色空蒙雨亦奇。思考：诗人是喜欢阳光下的西湖还思考：诗人是喜欢阳光下的西湖还是雨中的西湖呢？是雨中的西湖呢？雨天的山色，在雨幕的笼罩下，雨天的山色，在雨幕的笼罩下，西湖周围的群山迷迷茫茫，若有西湖周围的群山迷迷茫茫，若有若无，也显得非常奇妙。若无，也显得非常奇妙。从从“晴方好晴方好”和和“雨亦奇雨亦奇”可见诗人可见诗人认为阳光下和雨中的西湖各具情趣。认为阳光下和雨中的西湖各具情趣。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。西子：西施，古代美女。淡妆浓抹：西子：西施，古代美女。淡妆浓抹：素淡的妆容或是

5、浓重华丽的打扮。总素淡的妆容或是浓重华丽的打扮。总相宜：总是非常合适。诗人想把西湖相宜：总是非常合适。诗人想把西湖比作西施，无论是薄施粉黛还是浓妆比作西施，无论是薄施粉黛还是浓妆华服，总是非常合适。华服，总是非常合适。仔细揣摩：诗人为什么要把西湖仔细揣摩：诗人为什么要把西湖比作西子呢？这个比喻好不好？比作西子呢？这个比喻好不好？西湖晴雨之时各具情趣，一样西湖晴雨之时各具情趣，一样美丽，西施无论是薄施粉黛还是浓美丽，西施无论是薄施粉黛还是浓妆华服都一样美丽，把西湖比作西妆华服都一样美丽，把西湖比作西施，这个比喻奇妙而又贴切。施，这个比喻奇妙而又贴切。思考：这首诗表达了诗人怎样思考：这首诗表达了诗人怎样的思想感情呢？的思想感情呢？诗人抓住夏季时晴时雨的特征，描绘了西湖的风采神韵，表达了对西湖的热爱与赞美之情。这两首诗你更喜欢哪这两首诗你更喜欢哪一首？为什么？一首？为什么？拓展训练拓展训练课后搜集与课后搜集与“水水”有关的古有关的古诗，大家一起来交流。诗，大家一起来交流。