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1、课后课后作业作业探索探索新知新知课堂课堂小结小结当堂当堂检测检测分数乘整数的意义和计算方法分数乘整数的意义和计算方法分数乘整数的意义和计算方法分数乘整数的意义和计算方法1课堂探究点课堂探究点2课时流程课时流程第1页/共13页工程队挖一条水渠,一天挖 米,五天挖多少米?第2页/共13页探究点探究点 分数乘整数的意义和计算方法分数乘整数的意义和计算方法每袋糖重 千克,3袋糖共重多少千克?第3页/共13页答:3袋糖共重 千克。第4页/共13页小试牛刀(教材P44试一试)看图列式计算。看图列式计算。第5页/共13页小试牛刀1看图列式。用加法计算:()用乘法计算:()或()我发现:分数乘整数的意义与整数
2、乘法的意义(),都是求几个()加数的和的简便运算。相同 相同 第6页/共13页2想一想,填一填。(1)。(2)表示()。(3)求4个 的和,列式是(),求 的5倍是多少,列式是()。5 4个 的和第7页/共13页3算一算,填一填。(1)(2)5 4 第8页/共13页4计算。第9页/共13页5找出下面各题错误的原因,把序号填在括号里。(1)()(2)()(3)()A把分数的分子和整数约分了B用分数的分母与整数相乘的积作分母了C计算结果不是最简分数A C B 第10页/共13页归纳总结:归纳总结:分数乘整数的计算方法:用分数的分子乘整数的积分数乘整数的计算方法:用分数的分子乘整数的积作分子,分母不变。作分子,分母不变。第11页/共13页6判断。(对的画“”,错的画“”)(1)分数乘整数的积都比这个整数小。()(2)分数乘整数的积都比这个整数大。()辨析:认为分数都比整数小而误判。辨析:认为分数都比整数小而误判。第12页/共13页感谢您的观看。第13页/共13页