暑假教学报告.pdf

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1、本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑第二阶段：经过一个星期的稳定我们开始正式上课，由于人少，且集中。教起来就比较方便。主要教授英语、数学。对于二班级的同学来说新学期开始他们要开设英语这门课，打好基础很重要，因此我预备工作：我先撰写海报宣扬单，做好宣扬工作。在一所空房子分外留意。我还采互动教学，让高班级的同学援助低班级的同学。这中安好桌椅。一切预备就绪我开始贴海报发宣扬单。当天就有八位同学样不仅增进了同学之间的沟通，也有利于教学顺当的进行。这一阶段的家长报了名。报名截止到 7 月 10 号总共报名人数达到 10 人。我们一共进行了三个星期的教学。其中我没有让他们

2、只是在课堂上学实践对象：本村学校同学学习成果较差共十个人,二班级四习，我还组织了两次课外活动爬山和跑步竞赛。让他们在学习的同时个,三班级两个个,四班级两个,一班级两个.不忘却熬炼身体。实践目的：对该阶段同学所学所学知识作全面复习、巩固、提高，第三阶段：这是最末一个星期的教学，我没有进行新知识的教使其对即将所学的知识作初步了解；授而是进入巩固阶段的学习。让同学对前面所学做一个全面的总结。第一阶段：我先把他们按年几级分好座位以便教学。第一天我先最末几天对他们进行了几次测验，取得了良好的效果。得到了家长们检查了他们做暑假做作业的状况，针对不同同学的作业状况我制定了不的全都好评。同的教学计划。在第一个

3、星期中我把他们作过的作业统统都讲了一遍，实践结果：二班级的同学英语基础掌控的比较好，在测验中他不懂得问题为他们细心的讲解。剩余的作业作为课后的作业，开学之前们两个人的平均成果都在 80 分以上，四班级同学数学也得到了明显能够保质保量的完成。第 1 页 共 2 页暑假教学报告暑假教学报告本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑的提高。其他同学都较之以前有很大进步，这让同学家长感到很欣慰。实践体会：第一，从事教学工作需要“专钻心”：我为这次实践的顺当进行，我投入了大量的精力预备。虽然说对于他们所学知识不在话下，但我还是找来了教材和教参等用心备课，力求做到在知识上精确无

4、误；除了在“教什么”上下功夫，我在“怎样教”也丝毫不敢马虎，我翻阅了教育心理学、进展心理学、学校语文、数学教学法等专业书籍，上网查询了有关阅历沟通，在充分尊敬儿童身心进展规律的前提下开展教学活动。第二，从事教学工作需要“耐烦”：面对不同阶段的,从未接触过的同学，我们在教学中不能从自身主观出发“想当然之”。对同学在学习中所遇到的障碍要“耐烦”的讲解，一遍不行就两遍，两遍不行三遍，同时也应当反省自己的教学方式是否对路，切忌“简约粗暴”。第三，从事教学工作需要与人“交心”：在教学中不能够“闭门造车”、“一叶障目，不视泰山”，要多与外界沟通，掌控更多的信息，丰富自己的教育背景。我留意了与家长的沟通，一方面更深入了解同学的状况，有利于我“有的放矢”；另一方面我实时将教学进展实时反馈给家长，有利于家长的协作与支持。同时，我还向多位我以前的老师请教，他们的阅历都给了我莫大的援助。我通过这次为时一个半月的实践，从另一个侧面检验了自己的学习状况，培育了自己发觉问题、分析问题、解决问题的技能；同时也发觉一些了自己的不足，使我在以后的学习中不断的弥补和提高。可以说，这次实践让我是“受益匪浅”。暑假教学报告 2第 2 页 共 2 页