时尚彩条教学方案.pdf

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1、本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑3.布置创意空间一角，陈设幼儿作品。活动过程：一、情景导入 感知彩条纹服装，引导幼儿探究发觉不同色调，1.观赏生活中用彩条纹装饰的物品，感受多种色调搭配组合的美。线条搭配组合的美。2.喜爱生活种多彩的物品，情愿大胆创新。观赏幼儿身上穿的彩条纹毛衣，引起幼儿对彩条纹的关注。强组：老师：今日老师发觉我们很多小伙伴穿的衣服很美丽，我们来尝试用横、竖、斜、螺旋组合方式绘画彩条纹装饰生活中的白色相互看看你喜爱谁的.衣服?引导幼儿发觉彩条纹衣服或单色物品。小结：这样一条一条的，根据肯定规律排列的彩条叫间隔条纹。弱组：二、探究发觉。观赏生

2、活中更多用彩条纹装饰的物品，引导幼初步尝试用横、竖组合方式绘画条纹装饰生活中的白色或单色物儿探究横、竖组合方式带来的不同视觉感受。品。1.观赏范例图片组 1，引导幼儿关注彩条的不同排列组合方式。活动预备：不同排列方式：横、竖。1.课件 PPT生活种被装饰成彩条纹的物品图片。粗细宽窄不同的彩条间隔排列。2.水粉颜料、水粉笔、抹布、T 恤衫、毛巾、裤子、帽子、伞、2.观赏范例图片组 2，引发幼儿感受不同色调组合带来的不同凳、相框等。第 1 页 共 2 页时尚彩条教学方案时尚彩条教学方案本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑视觉感受。冷暖色对比色无彩色彩色。3.观赏范

3、例图片组 3，引发幼儿感知彩条局部装饰的改变美。4.观赏范例图片组 4，感受生活中跟多有创意的彩条物品。5、引导幼儿探究如何在白色物品上进行条纹装饰。出示一白色物品，鼓舞幼儿大胆构想，如何用彩条纹装饰。师：这是我们家的一角，都是一些单色的物品，假如请你来做设计师，你打算用彩条怎么装饰？三、创作表现 幼儿自由结伴或独立选择材料进行创作。1.明确作画内容和方式，引起幼儿用彩条纹装饰的愿望。你想怎么设计，用哪些颜色来画？什么方向彩条纹，是整体的还是局部。2.介绍水粉颜料、作画区域以及简约的操作要求。鼓舞幼儿依据废旧物品的大小选择独立或与同伴合作完成作品。3.播放欢快的音乐，幼儿选择作画材料及位置，开始作画。重点鼓舞幼儿用不同方法表现彩条纹，鼓舞幼儿大胆创作、积极探究，并留意良好的操作习惯。四、相互观赏作品，感受胜利的体验。1.引导幼儿将绘画好的作品布置在创意空间合适的位置里，引导幼儿共同观赏作品。2.与作品合影，体验胜利的欢乐。活动反思第 2 页 共 2 页