绩效工资发放实施方案.pdf

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1、奖励性绩效工资发放考核方案奖励性绩效工资发放考核方案应体现的原则1、效率优先，兼顾公平的原则。2、提倡奉献精神和落实分配方案相结合的原则。3、核编定员，因岗设人，依岗定量的原则。4、多劳多得、优质优酬、重点向班主任、一线教师、骨干教师和做出贡献的教职工倾斜的原则。5、实施绩效考核，改善管理的原则。6、确保稳定，强化激励的原则。奖励性绩效工资发放考核的主要项目1、工作量奖励2、出勤奖励3、教育教学业绩奖励4、荣誉、科研奖励奖5、师德奖励6、其它奖励性绩效工资发放考核的主要内容关于工作量（课时津贴）的发放和奖励规定关于工作量（课时津贴）的发放和奖励规定1/29一、教师工作量核定方法：周课时学科语、

2、数、外理、化政、史地、生体、音、美、劳、信息、三防、心理健康等班主任相关文件规定1212 一 1413 一 1514 一 161618学校规定1213141515课时津贴14 元/节12.9 元/节12 元/节11.2 元/节11.2 元/节0.5 个标准量0.5 个标准量450表中课时数为满工作量的周课时数（1 个标准量）二、行管人员工作量的核定方法：1、一般行管人员（指校内不担任中层及中层以上党政职务的政教处、教务处、总务处工作人员，含工勤人员）原则上，其工作量规定为：专任教师工作量的平均值0.7；个别因工作量过大的行管人员，其工作量规定为：专任教师工作量的平均值（0.8-1.0）。2、行

3、政干部工作量的核定方法：行政干部是指担任中层或中层以上职务的管理人员（校长、书记除外），中层副职的工作量按专任教师工作量的平均值1.1 进行核算，中层正职的工作量按专任教师工作量的平均值1.2 进行核算，校级副职的工作量按专任教师工作量的平均值1.3 进行核算；若兼任两项及两项以上行管职务，中层正职的工作量按专任教师工作量的平均值1.3，校级副职的工作量按专任教师工作量的平均值1.4 进行核算；若兼课则课时减半计入课时工作量；带班主任按 450 元每月的标准计入总量。三、教师及行管人员兼职，其工作量核定方法：身兼两项或两项以上职务，最多只取两项兼职计算工作量。其办法为，取最高的一项全量计入，其

4、余兼职取半。安排工作时应尽量避免兼职过多。（兼职是指：行管人员兼课；教师兼职是指：兼任行管工作）四、交流教师奖励性绩效的核定方法：为同类人员奖励性绩效工资平均值的1.05 倍；支教援教教师奖励性绩效的核定方法：为同类人员奖励性绩效工资平均2/29值的 1.1 倍；交流至社区的教职工的计算方法：为学校个人奖励性绩效工资平均值的 0.7。五、见习人员、待岗人员、长休人员、外借人员、正在办理调动手续人员等其奖励性绩效，按政策及学校校情，分别酌情以个案处理。六、在符合规定的产假时间内，其工作量为：同类人员的平均值。注 1：担任年级组长、教研组长、备课组长、工会委员、工会小组长等职务的教职工，以补贴的形

5、式按月发放，不归入兼职之列。注 2：以上专任教师工作量的平均值的计算不包括在外交流教师。注 3：因个别班级参加各种课外活动冲了课，其任课老师仍认作上了课来计算其课时津贴。3/29关于日常出勤的发放和奖励规定关于日常出勤的发放和奖励规定一、规定原则：鼓励教职工出全勤、出满勤，鼓励教职工克服困难，为学生着想，为学校解忧。二、出勤的发放和奖励规定：（一）基础性绩效中关于出勤的发放规定：1、事假：超过国家规定天数的（工作满 1 年不满 5 年，每学期3.5 天，工作满 5 年以上的，每学期 7.5 天），扣发基础性绩效工资，按每月 21.5 天除月基本工资的日工资进行扣发。本人申请调动，在申请或者办理

6、有关手续期间，未经批准不上班达 5 日者，停发一个月基础性绩效工资。旷课（工）超过国家规定天数的(未经过学校批准而擅自离岗连续 15 天或一年累计 30 天的)，学校及时办理离职手续，并停发所有工资。一年内事假累计超过规定期限的，年终考核不得评为优秀；事假三个月以上的，不予评定考核等次。2、病假：病假在一个月以内，其基本工资照发，基础性绩效工资根据请假时间长短酌情扣发。病假超过一个月，在两个月以内，其基本工资照发，扣发当月基础性绩效工资。病假连续超过两个月，从第三个月起按下列标准发给病假期间工资。工作年限不满十年的，其基本工资按 90%发放，基础性绩效工资扣发。工作年限满十年的，其基本工资全额

7、发放，基础性绩效工资扣发。病假连续超过六个月，从第七个月起，工资从财政统发转二次发放。当年病假累计达六个月的不计算工龄，年度考核不定等次。3、旷课：旷课（工）超过国家规定天数的（未经学校批准而擅自离岗连续 15 天或一年累计 30 天的），学校及时办理离职手续，并停发所有工资。4/29在职人员严格执行病事假的请假制度且在法定休假、婚假、丧假、产假、工伤治疗或经组织同意外出学习期间，不影响基础性绩效工资分配。（二）奖励性绩效中关于出勤的奖励规定:缺勤处理：1、教职工每迟到一次，扣出勤奖 10 元。2、在上班期间进出校门，应在门房做好登记，一个月因私外出（每次在半天以内）不超过 5 次，从第 6

8、次开始按事假处理，即每超出一次视为事假半天。3、请病假一天，扣除出勤奖 20 元（若请假当天恰逢升旗晨会或教工大会，则按 50 元扣除），并扣除当天的课时津贴，依天数累计计算。男 57 岁及以上，女 52 岁及以上教职工出勤奖减半扣除。4、请事假半天，扣除出勤奖 20 元（若请假的半天恰逢升旗晨会或教工大会，则按 50 元扣除）；请事假一天，扣除出勤奖 50 元，并扣除当天的课时津贴，依天数累计计算。5、婚假按照国家相关规定发放绩效奖励，但希望安排在寒暑假休息。6、丧假 5 个工作日以内，视为全勤；超过 5 个工作日，不享受出勤奖。7、符合规定的产假，基础性绩效工资照发，产假期间按同类人员的平

9、均值发放奖励性绩效。注：1.寒暑假期间不实行工作量、出勤奖等其它奖励。2.经学校同意，批准的公假，不扣除出勤及工作量奖，视为全勤。3.在不影响正常工作的前提下，男 57 岁及以上，女 52 岁及以上的任课教师可以提前半小时下班，错开下班高峰期，避免挤车。4.此规定自 2012 年 9 月 1 日起开始执行，本规定的解释权在校长室。5/29关于教学绩效考核规定关于教学绩效考核规定考核内容教学设计考核对象奖项优秀奖优秀奖优秀奖达标奖超额奖教学过程：以常规检查为考评依据教学过程：以常规检查为考评依据奖励标奖励条件准300详见XX 市警予中学教学管200理细则100完成规定听课节次100超 10 节以

10、内超 10 节以上3050备注评优比例为 30左右；不合格倒扣 100/项中考学科（含体育）本学科须听课 10 节全体教师语数布置和批改作业英理化教师工作手册全体教师听课全体教师、行政干部考核内容主题活动类别学科中考学科校内（不含体阅卷育）校本研修：以主题活动为考评依据校本研修：以主题活动为考评依据奖励标考核对象奖项奖励条件准全体教师优秀奖见活动相关评比条件200教学质量：以期末成绩为考评依据教学质量：以期末成绩为考评依据考核指奖励标班级类型奖项奖励条件标准优秀率优胜奖优秀率领先300A 班均分优胜奖均分领先300B 班合格率优胜奖合格率领先300备注评优人数为 10左右，不参加者扣 100

11、元备注单班、班主任均分高于 3 分内不奖，政史高于 1 分内不奖6/29均分均分C 班尾部生各类班离均差优胜奖优胜奖转化奖中途接班进步奖均分领先均分领先尾部生（后 10 名）均分最高较接班前进步均分区排第九名均分区排第八名均分区排第七名均分区排第四名至第六名间均分区排名前三优秀率领先均分领先合格率领先均分领先均分领先尾部生（后 10 名）均分最高合格率进步全区倒数 10人数减少较接班前进步无不合格学生3003003002004005006008001000300300300300300300300300200300单班、班主任均分高于 3 分内不奖，一个老师同类班均分大于 3 分不奖单班、班主

12、任均分高于 3 分内不奖，政史高于 1 分内不奖期限 1 学年只针对九年级期限 1 学年地理、生物、劳技结业考试年级均分学科优胜奖中考学科校外（不含体育）阅卷A 班B 班C 班D 班各类班优秀率均分合格率均分均分尾部生合格率尾部生离均差优胜奖优胜奖优胜奖优胜奖优胜奖转化奖转化奖其他学科中途接班进步奖合格率达标奖7/29关于对部分学科教师和行政人员关于对部分学科教师和行政人员工作业绩的考核规定工作业绩的考核规定一、对于部分学科教师工作业绩的考核1、考核对象：（1）所有非中考学科（生物、地理、音乐、美术、劳技、信息、健康等）教师。（2）虽担任中考学科，但无法直接比较教学质量的教师。（如体育学科或一

13、个年级只有一位教师任教的情况等）2、考核项目：课堂满意度优秀奖3、考核比例：优秀占考核对象的 3 30 0左右左右。4、评选人员：学生、全体教师、行政干部5、评选程序及依据（1）评选依据：工作认真敬业，能较好的完成学校布置的各项教育教学任务；学生、教职工、干部的评价，课堂满意度领先的教师。（2）评选程序：学生票选全体教职工票选行政干部票选支委会审定6、奖励方法：业绩优秀者每学期奖励 300300 元元二、对于行政人员工作业绩的考核1、考核对象：所有行政人员（不包括行政干部）2、考核项目：服务质量优秀奖3、考核比例：优秀占考核对象的 3 30 0左右左右。4、评选人员：全体教师、行政干部、教代会

14、代表5、评选程序及依据（1）评选依据：认真完成本职工作；服从指挥和调度，认真完成各项临时性工作任务；工作主动，服务热情，工作表现突出的行政人员。（2）评选程序：全体教职工票选教代会代表票选 行政干部票选支委会审定6、奖励方法：业绩优秀者每学期奖励 300300 元元8/29关于荣誉、科研奖励规定关于荣誉、科研奖励规定为贯彻落实科学发展观，正确评价学校教职工的德才表现和工作业绩，充分发挥考评工作在学校管理中的激励、导向作用，激励广大教职工钻研业务，积极工作，不断提高工作业绩，特制定本规定。一、指导思想遵循教育教学规律，充分体现奖勤奖优原则，完善利益分配机制，打破平均主义，通过绩效考核改善教育教学

15、质量和服务质量，激发教职工工作的积极性、主动性和创造性。二、奖励原则1、绩效优先的原则。适度拉开等级差距，绩优者重奖、多奖者多得。2、公正公开的原则。实行各奖项标准公开,奖励情况公开，规 X 考评奖励过程。3、激励发展的原则。将奖励与绩效考核相结合，倡导合作，引导竞争，关注发展，科学评价。三、奖励项目与奖励标准奖励分四大类：1 1、综合类奖、综合类奖级别颁奖单位获奖名称XX 市劳动模 X、先进工作者、优秀共产党员、优秀教师、三八红旗手、优秀德育工作者、优秀班主任等XX 市教育学会（专业委员会）年度先进个人等先进工作者、优秀共产党员、区政府机构、教育行政部门颁发的各类荣誉性奖励优秀教师、三八红旗

16、手、优秀德育工作者、优秀班主任等、江岸区有影响的高水平人才9/29400（学校及上级奖励之和）200奖励标准600（学校与上级奖励之和）奖励依据XX 市委市政府、市教育局（党委）等颁发的荣誉证书或批文XX 市市级以上教育学会（专业委员会）颁发的荣誉证书或批文江岸区委区政府、区教育局（党委）等颁发的荣誉证书或批文市级教育行政主管部门或政府机构颁发的各类市荣誉性奖励级市级以上教育学会或专业委员会颁发的各类荣誉性奖励区级江岸区教育学会区级学会或专业委员会颁发的各类荣誉性奖励江岸区教育学会（专业委员会）年度先进个人，如青年教师成长之星、三八先进女教师、五四青年突击手等150（专业委员会）、区教育局共青

17、团、区教育局工会等颁发的荣誉证书或批文学校年度考核先进个人校先进工作者（学期评优）、学校优秀共产党员、校优秀年级学校颁发的荣誉性奖励组长、教研组长、备课组长、优秀班主任等优秀工会委员、工会小组长、校三八表彰的先进女教师等100150学校颁奖证书和公示200江岸区教育系统先进工作者、优秀共产党员、优秀教师、三八红旗手、优秀德育工作者、优秀班主任、青年突击手等的奖励，是指整个江岸区教育系统在教师节、七一建党节综合表彰的综合类奖励荣誉。教育局二级单位和各学科评选的如：优秀档案管理员、优秀报账员、优秀学籍管理员、优秀资料员、继教工作先进个人、语言文字工作先进个人、学科教学先进个人等的奖励，以教育局的名

18、义盖章签发，学校认定为：等同于区级学会（专业委员会）和学科的专项奖励。2 2、教学教研业绩奖、教学教研业绩奖（1）优质课：由省、市、区教育行政部门、教学研究部门和学校组织的各类公开课、研究课、主题班会比赛、说课比赛、职业技能竞赛的获奖。等级与标准级别市级以上一等奖二等奖三等奖奖励依据市级以上教育行政部门、教学研究部门、教育学会颁发的荣誉证书或批文江岸区教育行政部门、教学研究部门、教育学会颁发的荣誉证书或批文学校颁奖证书或公示400350300区级校级300150250200注：在市、区上的各类公开课（包括主题班会）、示X 课、研究课等认定为市、区优质课三等奖。10/29（2）优秀论文：由省、市

19、、区教育行政部门、教学研究部门、中国教育学会及下属各级学会、专业委员会和学校组织的各类优秀论文、教案、叙事研究、案例分析、学情分析、读书活动等评比的获奖。出版、发行教育教学专著、优秀学术论文：教师个人在国家正规出版的专著和在正规教育学术刊物上发表的优秀学术论文。等级与标准级别一等奖二等奖三等奖奖励依据江岸区教育行政部门、教学研究部门、教育学会颁发的荣誉证书或批文收录在区教育教学相关部门的各类专题集中学校颁奖证书或公示见每期远航期刊150区级以上100校级远航稿费出版、发行教育教学专著、优秀学术论文10012010050投稿 50元篇参照区级以上优秀论文一等奖标准执行。国家正规、正规教育学术刊物

20、颁发的证书和发行物（3）优秀集体（年级组、教研组、备课组）：由市、区教育行政部门、教学研究部门和学校组织的评比活动的获奖。等级与标准级别优秀处室、班集体、优优秀优秀优秀秀团支部、年级组教研组备课组青年示 X岗1000800500500奖励依据区级以上江岸区教育行政部门、教学研究部门颁发的证书学校颁奖证书或公示结果校级800500300300（4）中考质量奖将根据中考专项奖励方案执行。3 3、辅导学生竞赛奖、辅导学生竞赛奖级别标准市级以上200区级100奖励依据教育行政部门、教育教学业务部11/29门颁发的证书由市教育局批准的各类竞赛活动按以上标准给予获奖辅导奖。非市教育局批准的其他市区级学科竞

21、赛活动按以上标准的一半给予获奖辅备注导奖。体育竞赛辅导教师奖：区级运动会每得一分奖指导教师 5 元；市级运动会学生每得一分奖指导教师8 元。同一奖项获多个级别奖励的，取最高级别发放，不重复奖励。4 4、教育科研课题工作结题奖、教育科研课题工作结题奖对独立承担上级教育行政部门和教育科研部门下达的教育科研课题（或子课题）并取得成果，按时结题。级别标准奖励依据市级以上1000区级400课题下达、验收部门的结题（或成果）证书。12/29教职员工师德考核规定教职员工师德考核规定依据市区有关师德问题的文件精神以及绩效考核发放的相关要求，特制订 XX 市警予中学师德考核规定。一、评选等级：优秀、良好、较差二

22、、比例：优秀占全体职工的 3 30 0左右左右，其余为的良好和较差等级三、评选人员：学生、全体教师、行政干部、教代会代表四、评选程序及依据1、依据：教职工平时师德表现情况学生、教职工、干部对每一位职工的评价2、评选方法：教师师德优秀者评选方法：学生票选 全体教职工票选行政干部票选全体教师票选行政干部票选支委会审定教代会代表票选支委会审定行政人员师德优秀者评选方法：3、不能享受师德考核奖励的人员的确定办法：所任班级中，一个班级中有 5 名（包括 5 名）以上学生认定有下列所附任何一项行为者。在教育教学活动中，被查实有下列所附行为之一者。4、奖励方法：师德优秀者每学期奖励 400 元，良好者奖励

23、200 元，其它的不奖励。附：附：有以下行为之一者不能享受师德奖励：有以下行为之一者不能享受师德奖励：教师（教师（包括所有上课的教职工）1.一学期中，因病假不参加政治学习、升旗仪式累计达4 次者，因事假不参加政治学习、升旗仪式累计达 2 次者，迟到累计达 4 次者。2.一学期中，有旷工行为者。3.一学期事假累计超过 4 天（包括 4 天）者。4.被举报到学校、区、市的有偿家教行为的老师者。5.被查实有不经过学校同意乱订资料的行为者。6.被查实有不经过学校同意的乱收费行为者。13/297.体罚或变相体罚学生，被举报或被学校发现，并造成不良影响者。8.教师酒后上课者。9.教学过程中遇到突发事件、不

24、能及时妥善处理，造成事态恶性发展者。10.教职员工对学生有打、骂、停课、赶出教室或训斥、讽刺、挖苦、侮辱等行为；贬低、嫌弃、排斥、歧视学生；体罚或变相体罚学生；以各种方式打击报复学生且被举报，经查实事实确凿者。11.歧视后进生；给后进生单独编排座位；随意拒绝后进生上课，将其赶出教室或学校；不给后进生批改作业，或胁迫其不能正常参加考试者等。12.由于教学指导和管理不当造成学校重大财产损失或使学生及其他人员受到伤害者。因未履行好职责而造成的其它责任事故者。13.不接受学校工作安排者。14.教育教学常规检查完成情况最差的老师。15.不按程序心平气和地反应问题，解决问题，而是采用过激行动，如大声吵嚷，

25、爆粗口、斗狠等不文明行为者（不管是发生老师之间还是干群之间的此种行为，均一票否决，发生在公共场合，尤其有学生在场时，有不文明语言的双方均视为师德恶劣者，均实行师德一票否决）。16.不听劝阻，不接受学校意见，执意违反学校规定，屡教不改者。行政人员行政人员1、一学期中，因病假不参加政治学习、升旗仪式累计达 4 次者，因事假不参加政治学习、升旗仪式累计达 2 次者，迟到累计达 4 次者。2、一学期中，有旷工行为者。3、一学期事假累计超过 4 天（包括 4 天）者。4、由于自身责任严重影响了教育教学管理工作的开展并造成较坏影响的。5、喜欢拨弄是非，闹不团结，涣散人心，损害学校或集体利益者。6、不服从部

26、门主任安排的临时工作或突击性任务的。7、因未履行好职责而造成责任事故者。8、擅自离开岗位，经常串门者。9、不听劝阻，不接受学校意见，执意违反学校规定，屡教不改者。14/29教职工兼任其它工作报酬发放规定教职工兼任其它工作报酬发放规定一、组长类工作量补贴金额：年级组长 100 元/月；教研组长：80 元/月；备课组长：60 元/月；工会委员、工会组长：30 元/月.二、其它：1、跨头补贴：语文、数学、外语、理化、政历，50 元/月，其它学科跨头补贴：30 元/月；2、跨学科补贴：语文、数学、外语、理化、政历，70 元/月；3、心理辅导补贴：80 元/月；4、微机维护及软件技术指导补贴：50 元/

27、月。5、由于工作需要，安排中途接班的班主任，每月奖励50 元。九年级中途接班的科任老师，每月奖励 30 元（时间为一学期，不足一学期的，认定为临时代课，而非中途接班）。6、凡男 57 岁及以上，女 52 岁及以上的任课教师其授课及班主任工作量之和（不包括行政兼职工作量）大于或等于 1 的，学校每学期末慰问 200 元。7、上班时间监考，各参与老师每小时按 14 元计酬，不超过 30 分钟的按 7元计酬，超过 30 分钟但不足 1 小时按 14 元计酬。8、平时常规体育、艺术训练按 15 元/次，突击训练按 30 元/次计酬。注：以上报酬只按 5 个月发放。三、对于加班补贴金额：1、由学校安排的

28、加班，每小时按10 元计酬；国家规定的法定节假日，由学校安排的加班，每小时按 20 元计酬。特别说明：特别说明：1、出勤奖励和师德考核奖励的具体金额会随工作量奖励、教学业绩奖、荣誉类奖励等实际已发放情况的作相应调整。若其它部分考核的奖励金额已达到奖励性绩效总额，则出勤和师德的考核不奖励，但违反有关规定和制度的，仍要扣除相应金额。2、对个别同志只因工作量过少，而造成个人奖励性绩效总额不足 350015/29元的情况，学校补足到 3500 元；个人奖励性绩效最高总额不超过 7800 元。3、对于行政干部的个人奖励性绩效最高总额做出如下规定：（1）中层干部个人奖励性绩效最高总额不超过学校个人奖励性绩

29、效工资平均值的 1.4 倍；（担任班主任工作除外）（2）副校级干部个人奖励性绩效最高总额不超过学校人均奖励性绩效工资的 1.5 倍。（担任班主任工作除外）4、集体奖励的归属问题由行政会作为个案商议决定。5、本方案的解释权归校长室。附附 1 1：XXXX 市警予中学关于升旗晨会和教工大会纪律与考勤的规定市警予中学关于升旗晨会和教工大会纪律与考勤的规定附附 2 2：XXXX 市警予中学关于出勤考核的补充规定市警予中学关于出勤考核的补充规定附附 3 3：XXXX 市警予中学考勤巡查制度市警予中学考勤巡查制度附附 4 4：XXXX 市警予中学关于对在职教师从事有偿家教的处理办法市警予中学关于对在职教师

30、从事有偿家教的处理办法附附 5 5：XXXX 市警予中学教学管理细则市警予中学教学管理细则16/29XXXX 市警予中学市警予中学关于升旗晨会和教工大会纪律与考勤的规定关于升旗晨会和教工大会纪律与考勤的规定升旗晨会和教工大会是教师进行政治学习，提高思想水平和自身素质的重要形式和载体。全校教职工应该对自己严格要求，认真参加学习，不得无故迟到、缺会、旷会。一、纪律要求1、升旗晨会集合，应做到快、静、齐，为学生做出表率。2、升旗晨会期间，应面向旗杆肃立，不随意走动，不议论喧哗，不看书报杂志，肩上不挂包。3、教工大会前，应将手机调为带振或关机，进入会议室后按指定区域有序入座。4、教工大会进行中，要认真

31、听讲，不早退，不交头接耳，不发出异响，不做与会议内容无关的事情。二、考勤规定1、升旗晨会以学生主持人的讲话作为晨会开始，还未到操场的教职工视为迟到。2、升旗晨会的国旗下讲话已结束，还未到操场的教职工，事先请了假的视为缺会，否则，视为旷会。3、教工大会以打上课铃（或规定开会的时间）作为会议开始，第二轮考勤还未到会场的教职工视为迟到。4、教工大会已开始 15 分钟，还未到会场的教职工，视为缺会。5、教职工因病假、事假不能参加教工大会，如果提前请假，视为缺会处理；如果是事后请假或不作任何说明，则视为旷会处理。三、处理规定1、迟到一次扣 20 元，缺会一次扣 50 元，旷会一次扣 100 元。2、升旗

32、晨会和教工大会缺勤较多者（一学期有三次及以上者），不能参与学校及市区综合性表彰评选。注：此规定自 2012 年 9 月 1 日起开始执行，本规定的解释权在校长室。17/29XXXX 市警予中学关于出勤考核的补充规定市警予中学关于出勤考核的补充规定学校一直实行坐班制度，要求教职工按照学校作息时间表按时上下班，并严格实行出入校登记制度。但经调查，学校以前和现在仍有个别教职工利用中午休息时间及上班时间脱岗、外出打麻将，严重违反了中小学教师职业道德规 X和学校的管理规定，严重损害了教师个人和警予中学的形象，并造成了极其恶劣的社会影响。有鉴于此，特制定如下处理规定：一、上班期间，严禁教职工外出打麻将，如

33、有违反，一经查实：1、发现一次，本学期出勤奖取消、师德考核不奖励、并在奖励性绩效工资中再扣除 1000 元。2、发现第二次，本学期奖励性绩效工资全部扣除，本学年年度考核结果为：基本称职。二、中午休息时间，虽在八小时以外，但聚众打麻将，仍有损教师和学校的形象，故也要禁止，如有违反，一经查实：本学期师德考核不奖励。有以上违规行为者，不能参与本学期学校及以上教育行政主管部门的任何评优评先活动。行政干部如有以上违规行为，除按上述规定执行外，立即免除相应行政职务。本规定自下发之日，开始执行！2012-9-17XXXX 市警予中学市警予中学关于对在职教师从事有偿家教的处理办法关于对在职教师从事有偿家教的处

34、理办法有偿家教是社会关注的热点问题，既影响了教育的公平，也损害了学校和教师的形象。为进一步加强教师职业道德建设，提高教师依法从教的自觉性，坚决抵制有偿家教行为，依据教育部中小学教师职业道德规 X、市区教育局关于学校规 X 办学行为的有关文件精神，特制定本办法。一、适用对象18/29全校在职教职工（含外借人员、长休人员，以下简称在职教师）。二、行为认定在职教师从事有偿家教，系指以中小学生为对象，以文化课学科辅导和技能培训为内容，以赢利为目的，在工作期间或正常工作之外，进行学科知识辅导和技能培训的行为。有下列行为之一的，可以认定为从事有偿家教行为：1强制或暗示学生参加各种形式有偿家教的。2在家中或

35、租用场所举办辅导班收取学生费用的。3为他人介绍有偿家教生源从中获利的。4为他人举办的辅导班代课或兼课从中获取报酬的。5其他违反有关规定从事有偿家教服务的行为。三、处理办法在职教师从事各类有偿家教，被举报到学校及以上教育行政主管部门，一经查实：1.取消当年评优、评奖、职称评审等资格。2.被举报一次，当学期奖励性绩效工资扣除1000元，且奖励性绩效考核中师德考核奖取消；被举报两次及以上者，当学期奖励性绩效工资全部扣除。XXXX 市警予中学考勤巡查制度市警予中学考勤巡查制度学校实行坐班制度，老师们须严格按照学校作息时间表按时上下班，并严格实行出入校登记制度。为了进一步规 X 学校管理，保证我校教育教

36、学及各项工作有效开展，特建立 XX 市警予中学考勤巡查制度。一、巡查负责人：袁野殷楚沩梅启华 田庆兰、熊国超二、巡查时间：每月至少两次（时间不定，采用抽查的方式）三、巡查要求：19/29严格按照 XX 市警予中学出勤、作息有关规定进行巡查，并做好相关记录，及时向学校行政会反馈检查情况。四、有关请假的规定：有事要请假。请假半天及半天以上，需要向校长写书面请假条；请假在半天以内，需要向部门负责人（年级组长或处室主任）事前口头请假，并在门房出入登记本上做出详细记载。1.在巡查过程（和日常工作中）中，发现以下情形视为旷工：不在岗，且未履行请假手续，也未在门房出入登记本做出详细记载者；在门房出入登记本做

37、了记载，但影响了工作者。未经学校同意，不按要求参加学校或处室安排的一切教育教学活动者；上课脱岗者；不服从工作安排，不接受任务分配，影响学校工作者；其它严重违规行为。以上行为均按旷工处理，每次扣100元，一学期超过两次（含2次），师德考核不奖励，且一学期考勤奖取消。2.巡查过程（和日常工作）中，有以下违规行为的处理规定：上班时间严禁教职工在躺椅、折叠床上休息、睡觉（除非身体确实不适），发现一次扣50元，一学期超过三次（含3次），师德考核不奖励，且一学期考勤奖取消。教职工要克服自由散漫行为，上班时间不能影响他人工作，不准上与办公、教育教学无关的、玩游戏、炒股、购物等，发现一次扣 50元，一学期超过

38、三次（含3次），师德考核不奖励，且一学期考勤奖取消。上班时间教职工不准在各年级组、总务处、保管室、教务处、医务室等处室串岗（串岗：即在其它办公室，长时间与他人闲聊，谈论一些与工作无关的事情），发现一次，所有参与闲聊的人员每人扣50元，一学期累计超过三次（含3次），师德考核不奖励，且一学期考勤奖取消。注：此规定自2012年9月1日起开始执行，本规定的解释权在校长室。教学管理细则教学管理细则20/29教学质量是学校的生命线，教学各项常规工作的规 X 落实是教学质量的有力保障。为了加强教学管理，贯彻落实江岸区中小学教学管理规程，规 X 教学行为，建立良好的教学秩序，促使我校的教学工作走上规 X 化、

39、科学化、制度化的轨道，特制定本管理细则。一、个人备课（一）要求教学设计一般包括：本课时的教学目标、教材分析和教学的重难点、学情分析、课堂教学设计理念、教学流程，课后反思等方面。1、各学科教师要认真钻研课程标准、教材，明确各章节的教学目的和任务，积极挖掘教材的教育因素，把握教材的重难点，基本知识和基本技能的关键点。2、教师个人备课应从学生实际出发，面向全体学生，预计学生学习过程中可能出现的问题及解决途径，确定能体现以学生为主体充分调动学生学习积极性、启发思维、讲练结合、培养能力的最佳教学方法，做到脑中有课标，胸中有教材，目中有学生，心中有教法。3、教师应根据各学科特点，在课前分课时书写教案，一节

40、课一个教案。严禁无教案上课。适量超前备课。4、教案的编写应做到：教学流程清晰，教学内容饱满。格式规 X，字迹、图表工整，突出教学过程中的问题设计。5、不允许用旧教案代替新课教案上课，不允许以课本、资料的评注圈点代替教案。6、正确对待教学参考资料和他人经验，反对生搬硬套，照章抄袭，应以联系实际、分析研究、消化吸收的态度，先钻研、后参考，不能单纯以“参”代“钻”，应多方面收集处理信息，不断充实完善备课资料，做到与时俱进。7、上课前要“复备”，以便进一步熟悉教案并作必要的修改。授课前一天准备好实验器材和教学用具，课堂演示实验至少在课前完整地操作一遍，确保演示效果，避免课堂上出现不必要的失误。学生实验

41、必须认真填写实验通知单，按规定提前通知实验室，作好上课准备。8、九年级教师尤其要求认真备课，明确每一节课的教学要求和目标，复习21/29课、练习课、讲评课要求做到一课一案，确保质量。晚自习的备课量减半检查。（二）检查评价1、教案每学期检查23次，主要采取集中检查和随机抽查方式进行，由教务处负责组织，各教研组长负责检查。2、对备课不符合要求、敷衍了事者，由教研组长负责个别谈话，采取批评教育等帮助措施，指导督促其改进。3、教案检查必须作好情况记载，由教务处汇总，及时通报。4、在预备周、期中检查、随机抽查的基础上，学期末，由各教研组长对本教研组教师教案本进行全面检查，填写相应的检查情况记载表，写出客

42、观、公正的书面评价，并结合学期检查情况评定出优秀、合格、不合格三个等级。优秀：备课总量达到规定值（要求一课一案），以上各个方面在教案中有所体现，完成情况好。合格：备课总量达到规定值的百分之九十，以上各个方面在教案中有所体现，完成情况较好。不合格：备课总量不到规定值百分之八十，教学内容不饱满，书写过于简略。二、校本研修（一）要求1、在个人备课的基础上，备课组长（教研组长）要认真组织好校本研修，按时做好研修活动情况和教师出勤情况的记载。校本研修要做到：“四定”、“五备”、“五议”、“五统一”、处理好“五个关系”，突出“一个重点”。“四定”：定时间，定地点，定研究主题，定中心发言人。中心发言人要提前

43、准备好书面材料。在中心发言人发言后，其他成员要充分发言和讨论。“五备”：备课标：应认真学习课程标准与要求，明确各章节、各单元、每课时的教学目的和要求，上课、复习、考试应按考试说明的要求进行。备教材：认真钻研教材，掌握重点、难点和关键所在，掌握教学过程中的深度广度。备教法：根据教材、学生特点，选择适当的教学方法、形式和教学手段。备学法：考虑学生知识状况，从学生实际出发，确定最佳的教学方案、方法。22/29备训练：根据教学情况和学生实际，选择适当的作业和训练试题，要体现“分层教学”的思想，要符合“刚性作业+弹性作业”的作业布置要求。“五议”：议学生学习状况；议备课中疑难问题；议最佳的教学方法、教学

44、手段；议课后的心得体会；议教改动态、教改信息和学习体会。“五统一”：同类班级要统一教学目标；统一重难点；统一教学进度；统一作业内容；统一测试内容。处理好“五个关系”：教师为主导、学生为主体的关系；(2)夯实基础与发展能力的关系；（3）教材中重点与一般的关系；（4）教学三维目标之间的关系；（5）趣味性与科学性、系统性的关系。突出“一个重点”：针对教学中的问题展开研修，力 XX 效。2、原则上每周要进行一次校内校本研修活动。校本研修以备课组（教研组）为单位，由备课组（教研组）组长负责主持，并安排人员认真作好记载。3、研修时教师要认真参加、积极发言，不得做与研修无关的事，不接待客人及家长来访，按时到

45、岗，不迟到、不早退，按要求亲自签到（迟到 15分钟算缺席），请假须经学校批准。4、校本研修可以采用的形式：组织学习、听课、说课、评课、讨论、交流等。（二）检查考评1、每月底，备课组长将校本研修记载本交教务处，由教务处组织检查。2、对填写不规 X 者，由教务处督促备课组长负责改进完善。3、非因公不参加校本研修活动者，扣除奖励性绩效10元/次。无故不组织校本研修活动，备课组长一次扣除绩效奖励20元，并提出批评。4、未按要求交校本研修记载本，扣备考组长津贴10元。三、课堂教学管理学校工作以教学工作为中心，课堂教学是进行教与学活动的主要渠道，是提高教学质量、培养学生良好素质的主阵地，严格规 X 的教学

46、常规是开展正常教23/29学活动、提高课堂效益、维护学生正当的学习权益的必要前提。为了加强课堂教学常规管理，体现以人为本的教育思想，体现广大学生的主体地位，特作如下规定：（一）在课堂教学中，教师必须做到：1、上课不迟到。预备铃响后，上课铃响前，上课教师应站在教室门口，组织学生作好准备，静候上课。2、上课期间教师应自始自终坚守教学岗位，除特殊原因外，中途不得擅自离开课堂。3、下课不拖堂，把握好授课的进度时间，下课铃响应立即下课。4、上课时间不接待客人，上课教师必须关闭通讯工具。5、课前无教案不得进课堂上课。6、不得私下随意换课。若有特殊原因确需换课者，必须通过教务处同意并做出调课安排（教务员对变

47、动作出记载）。7、不得随意停课或将正课改为自习，确需改为自习的教师必须在教室内组织管理好学生。体育课时间内，学生的安全责任由体育教师负责。8、上课期间，教师不应坐着讲课（带病坚持上课者除外）或采取容易分散注意力，有损教师形象的姿态上课。9、不准将学生赶出课堂，不得体罚或变相体罚学生。10、不布置惩罚性的机械重复式的作业，不布置未经选择的的撒网式的作业。11、教师有责任及时有效处理课堂上的突发事件，防止课堂事故的发生。12、教师应组织学生做好眼保操。眼保操未完，教师不得擅自离开教室。（二）执行措施1、有下列情况之一者，扣除奖励性绩效20元并在组长会上通报批评。上课迟到达3分钟以上者。上课期间擅自

48、离开课堂。上课期间擅自离开课堂。拖堂5分钟以上，致使学生下节课课堂教学受影响者。上课期间手机铃声响起影响课堂教学者。私自换课者（扣主动邀约者）。上课期间将学生赶出教室，体罚或变相体罚学生者。24/29上课期间课堂纪律混乱，致使学生疯闹者。上课期间私自将正课改为自习者。上课期间有多名学生未上课在外玩耍又未向班主任及时反映者。不履行组织学生眼保操离开教室者。四、作业布置与批改（一）要求1、教师应遵循教学常规及学生的认知规律，结合学科特点，教学内容和学情精心筛选、设计和布置作业，作业应体现巩固基础、拓展思维、以点带面、勾联新知的原则，作业应容量适中。禁止不加选择地布置大量机械重复、低效、没有梯度的作

49、业；禁止布置惩罚性作业。2、作业可以形式多样，如：口头作业、书面作业、手工制作等。教师应根据学生不同情况，分层布置作业。作业可分为：必做作业和选做作业。必做作业应突出双基训练，强化基础知识的巩固和落实；选做作业应突出思维拓展、能力提升训练，侧重于学生建构知识框架和应用知识分析问题、解决问题能力的培养。3、教师应根据学科特点和作业类型，对学生作业的格式、完成时间及订正方法等提出明确要求。教师批改作业应包含以下内容：（1）对答题对错的判断（打“”或打“”）；（2）作业等级或分数；（3）批改日期；（4）纠错及简短评语（可酌情进行）。4、教师应及时收发和规 X 批改作业。批改作业应遵循的基本程序是：教

50、师批改学生订正教师检查课堂讲评。必做作业要求教师全批全改即由教师用红笔标出作业中每一题的对错；选做作业可以采取面批面改，或少量其他有效的作业批改方式。对学生作业中出现的共性问题，要求教师及时在教学中进行补救；对学生作业中出现的个性问题，教师应个别指导。对作业中的错题，教师应督促学生订正。（二）检查评价1、学校每学期将集中检查1-2次教师作业布置和批改情况（所有学生的作业），并将不定期进行个别抽查。由教务处负责组织检查。2、对检查情况教务处要做好记录、评价和反馈。检查情况将记入教师个人业务档案，并将与年终考核、评优挂钩。25/293、学期末，由各教研组长对本教研组教师作业批改情况进行全面检查，填