中小学落实义务教育“双减”工作实施方案(一).pdf

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1、中小学落实义务教育“双减“工作实施方案中小学落实义务教育“双减“工作实施方案一、指导思想一、指导思想根据中共中央办公厅、国务院办公厅关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见（以下简称“双减“），结合市委市府关于减轻学生过重作业负担的指示精神以及区“依法治教、提高效率，双减增效落到实处“的工作要求，学校围绕区教育局提出的“优质、均衡、双减“的三大主题，以及学校五年发展规划中提出的双减提质要求，坚持以“提升每一个学生的学习生活品质“为核心理念，深化课程和教学改革，减轻学生过重的作业负担和校外培训负担，使学校成为学生健康成长、快乐生活、有效学习的摇篮。二、工作目标二、工作目标根据“

2、双减”要求，规范学校办学行为，提高课堂教学教学，加强学生个性化辅导，切实减轻学生作业负担和校外培训负担。三、具体举措三、具体举措1.落实教育部、市、区双减要求，健全学校双减制度。一是认真学习“双减“内容，通过教研组活动、全教会、家长学校等载体，面向老师、家长和学生，全面宣传“双减“的具体内容，让老师牢记、学生了解、家长配合，共同配合、互相监督，确保“双减“有够有效落实和推进。二是按照课程标准的要求，规范开设各类课程，配合二是按照课程标准的要求，规范开设各类课程，配合优秀师资优秀师资。严格执行专课专上制度,教学主管部门加强过程性的监督和检查。不向学生和家长推荐未列入本市中小学教学用书目录中教辅材

3、料。三健全作业管理机制。学校要完善作业管理办法，加强学科组、年级组作业统筹，合理调控作业结构，确保难度不超国家课标。建立作业校内公示制度，加强质量监督。严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长检查、批改作业。四是严格控制学生的作业量四是严格控制学生的作业量。在语文、数学和英语学科中实行作业备案制，老师布置的作业做到每天登记，每周上报教导处备案，其次是实行班主任统筹协调制度，班主任全面协调自己班级每个学科的作业量。一二年级不留书面回家作业，三四五年级各个学科作业时间不超过一个小时。五是实行考试备案制五是实行考试备案制。严格控制每个年级每个学科纸笔测试的次数，各备课组在开学初拟定各自纸笔测试的次

4、数和大概时间，并上报教导处进行备案，并附纸笔测试。纸笔测试全部实行分版块的等第制评价，不出现总的评价和分数，更不排名。学校层面，一二年级每学期组织的纸笔测试不超过一次，三四五年级每学期组织的纸笔测试不超过两次。六是定期进行学生学业情况调查问卷六是定期进行学生学业情况调查问卷。学期结束之前，开展全校性的学生学业情况调查问卷，了解学生每天的学习情况、睡眠情况、作业情况等，一旦发现有特殊的情况，及时进行跟踪和了解，和家长进行沟通，指导家长家庭教育的方法，减轻学生的学业负担。2.夯实基于课程标准的教学与评价要求。一是继续做好一二年级的零起点教学工作一是继续做好一二年级的零起点教学工作。在做好各项常规工

5、作的基础上，重点完善家长开放制度。首先是结合*节开展面向家长的课堂展示活动;其次是结合摇篮活力节，开展亲子趣味运动活动;再者是结合摇篮阅读节，开展家长共同参与评价的学科游园活动;另外，结合家长会进行家庭教育辅导活动。完成一个学年的家长开放活动手册，并形成长效机制。设计“我是小学生“学期准备期使用手册，并全面使用，帮助一年级新生平稳、愉快地度过学习准备期。二是进行等第制评价的深入研究二是进行等第制评价的深入研究。一方面将语文、数学科学学习兴趣、学习习惯的评价日常化、规范化，将评价融入课堂中，融入学生学习生活的点点滴滴、方方面面，促进学生养成良好的学习习惯，提高学生的学习兴趣。完善低年级学科活动制

6、度，在师评的基础上，增加学生自评和家长评价的内容，使对学生的评价更加立体全面。其次是加强对综合性评语撰写的指导，使教师评语面向学生、面向家长，更加规范，更具有指导性。三是做好基于课程标准的教学与评价的阶段性反思工三是做好基于课程标准的教学与评价的阶段性反思工作作。一方面各个备课组、教研组在开学初制定教学与评价计划，对一个学期的教学和评价进行理性和全面的思考，并贯彻执行在这个学期的教学工作中。另一方面，和学校科研工作相结合，做好基于课程标准的教学与评价的过程性的案例、反思、论文的撰写和积累，并进行评比。3.认真组织开展每个学期的*节“活动。每个学期的智慧节活动，在学校摇篮文化的引领下，立足于提高

7、教师的教育教学能力，丰富学生的学习生活，分两个层面开展。教师层面,从校长室到主管部门到教研组到教师个人四个层次，分教育、教学、科研三个领域，理论学习、课堂实践、技能比赛等多种形式，开展丰富多彩的研究活动。学生层面，面向学科开设语文周、数学周、芙语周、特长展示周（音体美学科），每个学科以备课组为单位，设计有趣的学科活动，让学生在学科活动的参与过程中感受学习的乐趣，展示自己的才华。4.加强体育工作，完善每天锻炼一小时制度。一是认真落实“每天锻炼一小时“制度一是认真落实“每天锻炼一小时“制度。严格执行三课两操两活动制度，上好每一节体育课，体育活动课有组织有内容。保障每节课下课十分钟，学生都能走到操场

8、上参加室外活动,保证学生每天锻炼一小时。二是充分做强足球特色二是充分做强足球特色。规范足球课程建设，三年级做到每个星期四节体育课，两节体活课，并逐步向四五年级实施。足球进课程，每周开设一节足球课。重点年级实施外籍教练进校园，进一步充实和完善学校的足球校本课程，筹划和开展以“足球嘉年华“为主题的摇篮活力节活动，将足球文化融入学校工作的方方面面,成为学校文化的一个重要组成部分。做好校级足球队的遴选和训练，参加各年段的区级校园足球比赛。三是优化各类校级学生体育兴趣队伍三是优化各类校级学生体育兴趣队伍。在校级足球队的基础上，继续完善学校啦啦操队、学校花式跳绳队、学校将棋队、学校五子棋队以及学校国际象棋

9、队的队伍建设，在做好平时学习和训练的基础上，组织学生参加各级各类比赛活动。将学生体育兴趣队伍活动和快乐 30 分钟活动相结合，丰富学生的课余生活。5.开设课后看护班。建立弹性离校制度，丰富课后看护的形式，分阶段有针对性地进行课后看护工作,5 点之前，有各个年级晚托班、各种棋类课程、足球课程供学生选择，5 点以后,继续为家庭确有接送困难的学生提供看护服务，看护过程中确保学生的安全。6.明确校外培训内容。意见明确规定，校外培训机构不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假期组织学科类培训。通过召开家长会、致一封信、讲座等形式，大力宣传“双减“政策，要求家长朋友谨慎报名学科类培训机构，以免发生不必要的纠纷。非学科类的兴趣爰好培训，也请家长根据孩子实际情况，适度参加。7.科学利用课余时间。学校和家长要引导学生放学回家后完成剩余书面作业，进行必耍的课业学习，从事力所能及的家务劳动，开展适宜的体育锻炼，开展阅读和文艺活动。个别学生经努力仍完不成书面作业的，也应按时就寝。引导学生合理使用电子产品，控制使用时长，保护视力健康，防止网络沉迷。家长要积极与孩子沟通，关注孩子心理情绪，帮助其养成良好学习生活习惯。