小学三年级写字教学计划范文.pdf

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1、本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑2.写字时做到字迹工整、行款整齐，有肯定的速度。3.培育同学的写字爱好、审美技能和良好的写字习惯。4.培育同学仔细写字和疼惜写字用具的习惯。巩固同学“双姿”训练的成果，进一步培育同学良好的书写习惯,5.激发同学和培育同学的写字爱好，提高同学对汉字书法的鉴通过不断完善写字教学评价，对同学进行道德素养、意志毅力、智能素赏技能。养、审美情操的培育，实现培育同学形成正确的写字姿态和写字技能以四、详细措施及“端端正正写字，堂堂正正做人”的目标。1.在教学中，适当向同学讲解并描述一些有关汉字起源与进展二、学情分析的知识，介绍一些古代书法

2、家勤学苦练的故事，引导同学观赏书法作三班级大部分同学经过几年的写字学习，已经养成了良好的写字品，培育他们喜爱祖国语言文字的感情，采纳书法竞赛、作品展览等习惯，能娴熟掌控基本笔画的书写。同学的书写工整率还算可以，但入方式鼓舞同学好好写字，真正调动起同学学习写字的积极性和主动性，体率不高。执笔方法和写字姿态不正确，个别同学的书写比较草，书法激发起他们的写字爱好。基础较差，有待加强。2.仔细上好每周一节的写字指导课，优化写字课堂教学，在教三、工作重点学中要做到训练有度，在教学内容上留意由简到繁，由易到难，使同1.进一步了解汉字的结构特点，特别是各种不同的偏旁或同一偏学体验到书写的乐趣，树立信心旁在字

3、形不同位置所占的空间大小及笔画的改变。第 1 页 共 6 页小学三年级写字教学计划范文小学三年级写字教学计划范文本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑3.重视写字课教学，先讲后练，提示留意点，再让同学去练习，使同学的练习能够有章可循，从而提高写字水平。4.要做到课堂指导和课后练习相结合;处理好写字与识字的关系;处理好写字教学与课外书法活动的关系。5.培育和进展同学们的法爱好和特长，带动全班同学参加到写字活动中，进一步提高写字水平。学校三班级写字教学计划范文 2教科书内容安排按部就班，容量适度，使全部同学了解写字的基础知识，掌控一般的写字规律，渐渐掌控钢笔字的书写

4、技能，能够按笔顺规章运用钢笔写字，做到规范、端正、干净。一、教材分析1、目标要求适度教科书内容安排按部就班，容量适度，使全部同学了解写字的基础知识，掌控一般的结字规律，渐渐掌控铅笔字的书写技能，能够按笔顺规章运用铅笔写字，做到规范、端正、干净，并初步感受汉字的形体美。2、表达写字规律本册教科书以教基本笔画、偏旁为重点，从简到繁，由浅到深。每教一个笔画和偏旁，配以与之相应的汉字。3、紧密联系语文教科书写字教学时语文教学的重要组成部分，教学内容编排充分留意与语文教科书相联系。4、合理设置板块新授课一般由“写写笔画”“描描写写”和“自己练练”三个板块组成。板块之间层次分明，各有侧重。5、引导自主探究

5、教科书留意让同学在自主探究中发觉书写规律。每课设计了儿童化的提示语，提示同学在练字过程中，留意观测每个笔画的外形、第 2 页 共 6 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑位置以及与其他笔画的对应关系。6、重视习字爱好通过板书设计、汉字描红、汉字书写、多种评价方式等，让同学在愉悦的心境中习字。二、教学目标1、能按“写字歌”中“身直，纸正，头正，肩平”要求做到用规范的姿态书写钢笔字。2、能用正确的握笔方法书写钢笔字。3、培育同学养成良好的写字习惯。4、学习掌控基本笔画横折、竖折、竖提、横钩等的书写技巧。5、钢笔字工整入体。6、培育同学对书法的深厚爱好。7、结合书

6、法传统文化，加强同学的爱国主义教育。8、培育同学仔细写字和疼惜写字用具的习惯;9.掌控汉字的间架结构和一些常见的偏旁部首。三、重难点1、进一步了解汉字的结构特点，特别是各种不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空间大小及笔画的改变。2、写字时做到字迹工整、行款整齐，有肯定的速度。3、培育同学的写字爱好、审美技能和良好的写字习惯。4、培育同学仔细写字和疼惜写字用具的习惯。5、激发同学和培育同学的写字爱好，提高同学对汉字书法的鉴赏技能。四、同学状况分析本班共有同学十五人，大多数同学对写字不重视，在作业中表现出字迹潦草，结构不均匀，没有掌控硬笔字的运笔方法与规律。大部分同学没有接受过正规的书法训练

7、，最基本的写字常识都不清晰。他们写字的时候很任意，不仅不能端正地写还常常涌现错别字，纸面第 3 页 共 6 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑也不能保持清洁，涂抹的现象也比较严峻。同学不能规范自己的写字姿态，身直，纸正的长久性较差，对于坐正、肩平、身直，三个一(一尺，一拳，一寸)的规范写字习惯，在近期内将作为写字的常规重点训练，从头做起。养成了良好的写字习惯，做到执笔方法和写字姿态正确，娴熟掌控基本笔画的书写。本学期，同学写钢笔字爱好较高，大部分同学对写字有了新的认识和足够的重视，能留意到保持正确的写字姿态和执笔方法，部分同学自控技能差，做得不够好，本学期

8、要多加指导，加强训练，使同学养成良好的书写习惯，把字写美丽。五、教学措施1、在教学中，适当向同学讲解并描述一些有关汉字起源与进展的知识，介绍一些古代书法家勤学苦练的故事，引导同学观赏书法作品，培育他们喜爱祖国语言文字的感情，采纳书法竞赛、作品展览等方式鼓舞同学好好写字，真正调动起同学学习写字的积极性和主动性，激发起他们的写字爱好。2、仔细上好每周一节的写字指导课，优化写字课堂教学，在教学中要做到训练有度，在教学内容上留意由简到繁，由易到难，使同学体验到书写的乐趣，树立信心3、重视写字课教学，先讲后练，提示留意点，再让同学去练习，使同学的练习能够有章可循，从而提高写字水平。4、要做到课堂指导和课

9、后练习相结合;处理好写字与识字的关系;处理好写字教学与课外书法活动的关系。5、培育和进展同学们的书法爱好和特长，带动全班同学参加到写字活动中，进一步提高写字水平。学校三班级写字教学计划范文 3一、指导思想写字是一项重要的语文基本功，是语文教学的一个重点，也是实施素养教育的一个方面。把字写的正确、工整、规范、美观，可以提高运用汉字这一交际工具的精确性和效率。一手美丽的字具有很高第 4 页 共 6 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑的审美价值，能使人联想起美妙的生活，得到美的享受。掌控正确的写字姿态，握笔姿态，养成良好的写字习惯，对学校生进行写字教育，不仅仅是

10、培育他们写一手好字，更是对同学进行德育教育，意志毅力、智能素养、审美情操的培育。二、学情分析三班级大部分同学经过几年的写字学习，已经养成了良好的写字习惯，能娴熟掌控基本笔画的书写。同学的书写工整率还算可以，但执笔方法和写字姿态还有待订正，个别同学的书写比较潦草，书法基础较差。三、工作重点1、进一步了解汉字的结构特点，特别是各种不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空间大小及笔画的改变。2、写字时做到字迹工整、行款整齐，有肯定的速度。培育同学仔细写字和疼惜写字用具的习惯。3、培育同学的写字爱好、审美技能和良好的写字习惯。提高同学对汉字书法的鉴赏技能。四、详细措施1、在教学中以写字书为载体，适当

11、向同学讲解并描述一些有关汉字起源与进展的知识，介绍一些古代书法家勤学苦练的故事，引导同学观赏书法作品，培育他们喜爱祖国语言文字的感情，采纳书法竞赛、作品展览等方式鼓舞同学好好写字，真正调动起同学学习写字的积极性和主动性，激发起他们的写字爱好。2、抓汉字结构的矫正，充分发挥“写字歌诀”感染、激励作用，较大程度地矫正同学写字结构上的不足，美化写字形象，同时要加强坐姿的指导。3、仔细上好每周一节的写字指导课，优化写字课堂教学，在教学中要做到训练有度，在教学内容上留意由简到繁，由易到难，使同学体验到书写的乐趣，树立信心。第 5 页 共 6 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载

12、可任意编辑4、重视写字课教学，先讲后练，提示留意点，再让同学去练习，使同学的练习能够有章可循，从而提高写字水平。5、要做到课堂指导和课后练习相结合，处理好写字教学与课外书法活动的关系。6、培育和进展同学的书法爱好和特长，带动全班同学参加到写字活动中，进一步提高写字水平。7、同学互评写字水平，沟通写字阅历，激发写字积极性。8、开展各种书写竞赛活动，结合板报，展出同学优秀作品，鼓舞仔细书写。提高书写水平。9、抓好表率，树立写字标兵，表彰写字能手，定期进行作业展览，请“能手”介绍阅历，予以嘉奖，形成你追我赶，后浪推前浪的局势。10、为孩子们搭建展示的平台，把好的字实时粘贴在墙上，要鼓舞优秀的同学树立更高的目标，使他们更优秀，鼓舞他们多练多写多展示。11、要实时关注后进生的进展，多进行辅导，多予以自信，多给展示的机会，实时表扬，援助同学树立自信心。五、教学进度随课堂进行练习，对写字书进行一课一练。第 6 页 共 6 页