学校落实“双减”工作总结(仅供参考).pdf

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1、学校落实“双减”工作总结（仅供参考）减轻义务教育阶段学生作业承担和校外培训承担，是国家作出的一项重大决策部署，事关青少年身心健康，事关义务教育髙质量发展，是实行以人民为中心的发展思想、解决人民群众急难愁盼问题的民生工程。推动实施“双减”工作,涉及千家万户，我校深刻领会“双减”工作的重要意义，把全面提髙学校教育教学质量作为治本之策，把全面规范管理校外培训机构作为重要措施，切实扛牢责任，着力构建良好教育生态，推进学生全面发展健康成长。一、开展的工作及措施（一）统筹好严管与厚爱教师是基础教育的第一资源，减轻作业负担和提升作业质量的关键在于教师的整体水平。始终把师德师风建设摆在首位，高压打击在职在编中

2、小学教师在外兼职有偿补课、在校外培训机构兼职、诱导学生到校外补课等行为。持续巩固义务教育教师平均工资水平不低于当地公务员，对参与课后服务的教师给予一定的补贴，或在绩效工资总量里予以倾斜。持续提升教师培训的针对性，引导广大中小学教师认真研究课程标准、研究教材、研究学生，设计适量、合理的弹性作业和分层分类作业，切实用教师的高投入换来学生的轻负担。（二）多措并举减负提质，做强学校主阵地。促进校内提质增效，贯彻落实教育部义务教育质量评价指南，进一步规范教育教学秩序，提高课堂教学质量。严格约束规范义务教育学段的考试，通报考试内容不规范的区教委和学校。加强作业、睡眠、手机、读物、体质五项管理；丰富课后服务

3、供给，课后服务时间与家长下班时间相衔接，组织校内优秀教师打破班级、年级、学段和校际界限开展答疑、辅导，全市特级教师、市区级学科带头人和骨干教师带头参与；推进双师课堂和线上答疑系统建设，落实关于推进“互联网+基础教育”的工作方案，通过现代信息技术共享优质教育资源。（三）扎实课上课下教学质量，减轻作业负担。我校始终坚持“向课堂要质量”的基本导向，引领全体教师改进教学方法，按照全县小学精致化管理要求推动课程改革，加大对学困生、贫困生的关注，在课堂教学过程中，充分融合自然、社会和生活密切联系的事物，提升课堂效率。阅读练字每日打卡、数学金牌小讲师、英语情景剧等特色活动相继推广，充分激发了学生的学习兴趣。

4、同时，我校全面开展作业整治专项活动，改进作业管理方法，细化作业布置内容，根据不同学生的学习水平设置梯度作业，全面建立作业计划、公示制度，进一步控制作业总量，在新学期再压减作业 30%以上，严格控制学生作业时间，切实减轻学生作业负担。（四）加强师德师风建设。贯彻落实教育部新时代中小学教师职业行为十项准则，加强教师党支部和党员队伍建设,提高教师思想政治素质，提升师德师风建设水平，健全师德建设长效机制。严肃查处师德失范行为，规范教师正确行使教育管理权和适度惩戒权的行为，禁止教师体罚或变相体罚学生，禁止在职教师违规办班、违规补课和到校外培训机构兼课。（五）进一步规范学校办学行为、督促学校落实减负规定，

5、对学生到校时间、作业量等作出明确规定。探索建立管控制度，健全完善家庭作业申报、年级组统一布置家庭作业制等制度措施。组织教师积极开展研究，探索“减负、增效、提质”的新思路、新方法，为减负工作提供新动力、新方案。（六）筹好考试与评价作业负担重实质上是不科学的考试评价导致的，只有科学用好考试、评价等手段，才能确保双减工作落地见效。所以，有必要继续通过深化高考综改、中改和义务教育质量监测，从一次性考试模式调整到以考生成绩加综合素质为主的模式，注重学生过程性成长进步。全面落实义务教育质量评价指南，通过结果评价与增值评价、综合评价与特色评价、自我评价与外部评价相结合的方式，科学客观地评价县域义务教育质量、

6、学校办学质量、学生发展质量，以评价促动教育观点转变，促进教育教改，促进教育质量全面提高。（七）我校认真落实立德树人根本任务，着力减轻学生过重课业负担，以学校为主阵地，全面提高学校教学质量。一是开齐开足开好课程。实行音体美课程刚性化管理，保证课程开设，严格遵守教学计划。二是加强考试和作业管理。2021 年 5 月，市教育局印发关于进一步加强中小学作业管理的通知，对中小学作业管理提出了多方面明确要求，我校在学生家长中广泛宣传，并不断进行完善。三是深化课程教学改革。坚持减负增效”原则，深化新形势下”和谐高效思维对话”型课堂建设及“互联网+”教学研究，不断提高课堂教学效益。四是做好延时服务管理。202

7、1 年 4 月份，市教育局印发关于进一步做好义务教育学校校内课后延时服务工作的通知关于优化义务教育阶段学校教育教学管理有关问题的通知，推动课后服务工作。我校迅速落实，充分发挥学校在校舍、场地、师资、课程管理等方面的优势，进行义务教育课后延时服务，实现义务教育阶段学生有需求、全覆盖。课后服务工作的开展，满足了学生的多样化需求，进一步提升了人民群众的获得感、幸福感、安全感。（八）完善作业管理，深化评价改革。形成并完善学校作业系统，减少作业总量，提升作业质量。同时，探索探究性、实践性、综合性、跨学科作业。（九）强化宣传引导。新学期开学和放假前后，及时将中小学生参加校外培训提醒函印发给每位学生家长，通

8、过家长会、家访，教育引导学生家长树立正确的教育观念、成才观念，理性对待校外培训。充分利用各类新闻媒体，及时发布校外培训机构治理情况，曝光存在问题的校外培训机构，形成了震慑效应。（十）落实作业指导。学生书面作业应尽量在学校完成，教师要认真批改。小学生书面作业需要全批全改，初中各学科也需要批改大部分学生作业，并注意对不同层次学生作业批改情况进行覆盖，从中反馈学情。鼓励教师对学生作业面批，在课堂帮助学生完成释疑解惑的要求。（十一）严格按照教学计划的规定量布置课外作业。提倡为学生布置实践性、活动性及创新性作业，不布置重复性、机械性作业，严禁教师使用增加作业量的方式惩罚学生。学校要加强对各科作业布置的协

9、调管理，切实控制每日各学科课外作业总量，要加强对教师布置课外作业量和批改课外作业情况的检查。（十二）成立“双减”工作领导小组组长：副组长：成员：（十三）评价体系激发全员发展本学期学校将以“诚信银行”为新的学生评价体系，在学校评价的总体框架下，各班制定适合的评选细则，以评促管，从德、智、体、美、劳五个方面对学生进行综合评价。“诚信银行”评价体系分为明德卡、善学卡、修身卡、玉润卡、勤创卡。明德卡主要表彰学生乐于助人、拾金不昧等高尚的行为，由大队部和班主任进行评价；善学卡表彰课堂表现突出、作业完成优秀的学生，由科学、语文、数学、英语、道法老师进行评价；玉润卡表彰积极参加区、学校的艺术活动的学生，由音

10、乐、美术老师进行评价；修身卡主要面向体育活动，体育小达人评选中表现突出，体育达标进步巨大的学生，由体育老师进行评价；勤创卡表彰学会本年级应该掌握的劳动技能，完成劳综老师布置的任务，由综合实践和班主任老师进行评价。（十四）坚决治理乱象。续严格按照标准有序恢复线下培训。坚持每周检查校外培训机构，重拳查处虚假广告、价格欺诈、无照无证等违规行为，发现问题严肃通报、处罚。二、久久围功，将二、久久围功，将“双减双减”工作抓出实效（下一步工作抓出实效（下一步计划）计划）下一步,我校将结合“学.、干实事、解难题”，健全“双减”落地落实长效机制，把重点任务纳入教育工作考核和履行教育职责督导评估，对问题较多、监管

11、不力的区县和学校进行严肃处理，追责问责，从根本上解决教育的短视化、功利化问题。大力开展校外培训机构治理行动，对管理混乱、虚假宣传、勾连牟利等问题，从严从快查处，维护好人民群众利益。在今后的工作中，我们将把落实“双减”工作放在首位，抓实抓好。附赠篇一：落实双减管理工作总结常用版自接到“五项管理”工作通知以后，学校成立了“五项管理”工作领导组，下设对应五个工作小组，制定“五项管理”相应制度和规定。现将我校所做工作总结如下：一、任何年级、备课组和任课教师必须严格遵守一、任何年级、备课组和任课教师必须严格遵守学校制度和上级规定，依据学生学习和生活规律科学学校制度和上级规定，依据学生学习和生活规律科学地

12、执行课程和教学进度，不准学生利用课间、午休时地执行课程和教学进度，不准学生利用课间、午休时间写作业、背课文等。间写作业、背课文等。二、丰富课后延时服务内容，提升学习实效。二、丰富课后延时服务内容，提升学习实效。我校按照县教体局关于开展课后延时服务的部署要求，坚持以学生为本，在全镇全面推广开展了课后延时服务，实现了镇域全覆盖，广泛发动学生自愿参加，对贫困学生免除了课后延时服务费用，开展了学困生帮扶成长计划，全镇各校还根据驻地家长的实际需求，对下班时间与接送学生存在时间差的部分学生进行集中看护，有效解决了学生放学无人管、家长接娃难等问题。同时，各校还充分利用校本课程、校编沂蒙文化读本等载体，进一步

13、丰富课后延时服务內容，将阅读引入课后延时服务，各校加大走廊图书馆建设力度，为学生打造更加广阔的知识海洋。三、规范管理抓三、规范管理抓“双减双减”“双减”减掉的是额外的作业负担，并没有减掉学习的质量。随着“双减”政策的逐条实施，教师的教学策略和课堂效率也迎来了“新升级”。学校成立由校长林波担任组长的“双减”工作领导小组，旨在全面贯彻落实“双减”政策精神，统筹推进“双减”、“五项管理”、课后服务等工作，确保“双减”工作抓细抓实抓出成效。依据区中小学作业管理实施细则要求，我校着力规范作业管理。统筹作业总量，倡导探究性作业和实践性作业;鼓励布置分层作业、弹性作业和个性化作业；严禁教师用手机布置作业；严

14、禁要求学生利用手机打卡或完成作业；严禁要求家长代为批改作业。每周各班级作业记录单要上交教务处检查.四、落实四、落实“双减双减”政策政策严格执行上级部门相关要求，认真贯彻执行省、市、县有关减轻小学生过重课业负担的政策和工作要求，认真执行相关“双减”规定，做到有布置、有落实、有反馈。根据上级“双减”精神，结合学校实际情况，进一步完善健全现行相关规章制度，做到有章可循，有规可依。2.学校对“双减”工作定期检查，并将结果整理存档，为各项考核提供依据。通过学生代表座谈会、家长会、致家长的一封信等方式，广泛听取学生家长对“双减”工作的建议和意见，不斷改进完善方案。五、优化教学方式。要注重培育科学精神和实践

15、五、优化教学方式。要注重培育科学精神和实践能力，注重差异化教学和个别化指导，引导学生主动能力，注重差异化教学和个别化指导，引导学生主动思考、积极提问、自主探究。坚持思考、积极提问、自主探究。坚持“五育并举五育并举”。强化。强化体育课和课外锻炼，大力培养学生运动兴趣、运动技体育课和课外锻炼，大力培养学生运动兴趣、运动技能、运动习惯，切实保证中小学生每天能、运动习惯，切实保证中小学生每天 1 1 小时校园体小时校园体育活动。改进学校美育教学，鼓励特色发展，将艺术育活动。改进学校美育教学，鼓励特色发展，将艺术实践活动纳入课程管理，促进每个学生形成艺术特长实践活动纳入课程管理，促进每个学生形成艺术特长

16、和爱好，养成健康的审美情趣。加强劳动教育，引导和爱好，养成健康的审美情趣。加强劳动教育，引导学生热爱劳动、积极参与社会实践。学生热爱劳动、积极参与社会实践。六、微信群家长双减工作培训六、微信群家长双减工作培训各班在微信群召开家长会，并把学校双减具体实施办法和作业公示制度发至班级群，各班主任向家长解读“双减”政策内容，确保每一位家长了解政策内容，有效缓解家长的焦虑情绪，让家长更积极的配合学校做好学生的教育工作。七、全面规范教学行为，盯住减负七、全面规范教学行为，盯住减负“政策点政策点”。今年以来，教育部就包括作业管理在内的教育教学重点领域出台一系列管理规定，明晰相关管理政策底线边界，突出落实刚性

17、要求，用“硬杠杠”减掉学生作业等负担。八、学校要建立由校领导和学校中层组成的八、学校要建立由校领导和学校中层组成的 课堂课堂教学改革指导小组教学改革指导小组”，开展随堂听课，了解课堂教学，开展随堂听课，了解课堂教学现状，进行有针对性的一对一指导，同时为尝试改革现状，进行有针对性的一对一指导，同时为尝试改革课堂教学模式积累第一手资料，提高全体教师的课堂课堂教学模式积累第一手资料，提高全体教师的课堂驾驭能力。驾驭能力。九、下一步计划九、下一步计划严格按照“五项管理”工作相关制度以及上级主管部门相关要求，完善、细化管理制度，落实各项工作主体负责人，不折不扣地完成“五项管理”工作，自觉规范办学行为，发

18、现问题及时改正，争创百姓满意学校。“一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子”。我校一定会在新学期乘着“双减”的东风，用心、用情、用爱成就有温度的教育，让二十中学的学子们在“双减”政策的阳光下健康、快乐的成长！附赠篇二：学校落实“双减”工作总结某七中（供修改）今年 7 月，xx 办公厅，xx 办公厅关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见正式出台。“双减”意见明确提出，禁止一切校外辅导机构组织进行学科培训，依法依规严肃查处教师校外有偿补课行为等。我校按照县教育和体育局的统一安排，抽调多名骨干教师分成 6个组，对辖区内校外辅导机构进行排查，分包人员每天蹲点值守。一、持续加大监

19、管力度，有效减轻学生校外培训一、持续加大监管力度，有效减轻学生校外培训负担负担严格监管制度。制定实施关于加强校外培训机构风险防控措施和校外培训机构学费资金管理暂行办法，釆取信息公示、规范合同、行政执法、资金监管等 X 项“硬”措施，进一步加大了对校外培训机构的监管力度，特别是通过设立学费专用账户、留存最低存款余额、监管大额资金异动等措施，进一步强化了对校外培训机构的学费资金规范管理。二、召开二、召开 双减双减”工作专题培训会，认真学习工作专题培训会，认真学习 双减双减”工作精神。工作精神。2021 年*月*日上班第一天，XX 小学就组织全体教师进行了双减”工作专题培训，会上 XX 副校长对 X

20、X 新区贯彻落实关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见实施方案要点进行了解读，又结合学校实际进行了进一步的讲解培训，最后提出了具体的工作要求：（一）落实“双减”，需要充分发挥学生主观能动性。落实“双减”，学校既要“减负”，也要提质。必须向课堂教学要质量，要效率。（二）落实“双减”，要从源头抓起。给学生减负，必须从源头上抓起，不唯考试至上、分数至上。（三）落实“双减”，需要减去家长的焦虑。重视家校共建工作，极力帮助家长提升教学水平。三、我校在落实课后服务工作的同时，还加强了三、我校在落实课后服务工作的同时，还加强了作业管理。作业管理。为了进一步提高教育教学质量，减轻学生的课业

21、负担，开学前，我校根据中央“双减”政策和“五项”管理工作指示精神，特制定了我校作业管理制度和作业公示制度，全面进行我校教师作业常规管理。四、特色社团，多彩童年四、特色社团，多彩童年为丰富学生的校园文化生活，促进学生综合素质的全面提升德智体美劳全面发展，学校一直致力打造特色社团活动。本学期开设了 25 个校级社团，多个年级社团。从辅导教师安排、社团内容选定以及活动的时间、地点等方面进行多次策划，充分挖掘校内教师的专项特长。科技类、文体类、艺术类应有尽有，形式多样。科技、围棋、灯谜、书法、篮球、葫芦丝、美术、朗诵、轮滑等百花齐放、覆盖面广，为学生提供了充分展现自我的舞台。五、减轻作业负担。（一）组

22、织召开教师“双减”工作会议。教务处制订并完善作业管理办法，建立作业总量调控和质量定期评价制度。干部每天对作业量进行检查、公示，由各学科教研组长牵头，利用集体备课时间共同商议分层作业的具体操作办法，每天在教研群里对当天作业情况进行点评。做到了绝大多数学生能够在规定的时间内完成作业，同时利用“精准一帮一”活动，让学习有困难学生与老师结对子，精准辅导。（二）减轻校外辅导为进一步严格落实“双减”政策，加强学校教育教学管理，小学第一时间将关于公布 2021-2022 学年面向中小学生全国性竞赛活动的通知转发至班级群，给家长宣传文件内容，引导学生家长坚决不参加“面向中小学生的全国性竞赛活动”名单以外违规举

23、办的竞赛活动，切实减轻学生过重负担，维护好育人环境六、开展寒暑假托管服务。组织摸排、充分调研六、开展寒暑假托管服务。组织摸排、充分调研本地有寒暑假托管需求的学生数量、服务需求和资源本地有寒暑假托管需求的学生数量、服务需求和资源条件，结合实际科学选定开展服务。寒暑假托管服务条件，结合实际科学选定开展服务。寒暑假托管服务以看护为主，确保学生能够得到充分休息，在做好看以看护为主，确保学生能够得到充分休息，在做好看护的同时，合理提供一些游戏活动、文体活动、阅读护的同时，合理提供一些游戏活动、文体活动、阅读指导、综合实践、兴趣拓宽、作业辅导等服务，不得指导、综合实践、兴趣拓宽、作业辅导等服务，不得组织集

24、体补课、讲授新课。组织集体补课、讲授新课。七、提高课后服务质量。七、提高课后服务质量。丰富校内课后服务内容，拓展课后服务供给渠道，推动落实义务教育学校课后服务全覆盖，支持鼓励学校创造条件满足学生在校内午餐午休需求。支持学校在周末和假期开展课后服务，提供以拓展综合素质为主要内容的村关服务，供学生自愿参加。八、推动课后服务全覆盖。学校每周八、推动课后服务全覆盖。学校每周 5 5 天都要开天都要开展课后服务展课后服务,每天至少开展每天至少开展 2 2 小时，结束时间要与当地小时，结束时间要与当地正常下班时间相衔接。对有特殊需要的学生，应提供正常下班时间相衔接。对有特殊需要的学生，应提供延时托管服务。初中学校工作日晚上可开设自习班。延时托管服务。初中学校工作日晚上可开设自习班。不断提高课后服务质量，尽量吸引有需求的学生每周不断提高课后服务质量，尽量吸引有需求的学生每周5 5 天都参加课后服务。学校可统筹安排教师实行天都参加课后服务。学校可统筹安排教师实行“弹性弹性上下班制上下班制”。减负是一项系统工程，解“表”不治本，要更多地采用中医治“里”的疗法。只要我们从坚守教育初心、牢记教育使命的髙度来认识这项工作，以深化新时代教育评价改革的全局观念和系统思维来推进这项工作，有破釜沉舟的决心和滚石上山的韧劲，就一定能打好“双减”这场硬仗！