小学一年级上册综合实践活动教案.pdf

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1、小学一年级上册综合实践活动教案教学目标：1、培养小学生的口语表达能力和参与、合作的意识，养成良好的听说态度和语言习惯。2、让学生亲身体验成功的喜悦，培养学生的自心和良好的个性品质。教学过程：一、激发兴趣，引入正题三、创设情景、模拟表演，尝试成功的喜悦师适时点拨、引导、点评。课题小小医院教学目标：1、通过扮演医生、护士等角色，帮助学生了解医护人员的辛勤劳动，从而唤起学生对他们的理解和尊重。2、通过扮演小患者角色，帮助学生养成在公共场所使用文明用语的习惯。初步了解患者看病的顺序。增加社会生活小常识。学生全面、公正、客观地了解医护人员的工作情况认识到每个人之间要互相理解、互相帮助、互相服务一、导入。

2、二、活动过程。1、想一想。以小组为单位讨论“开个小小医院应该做哪些准备？”教师要给予学生充分的想象空间，让学生充分利用已有的知识和收集来的息回答问题。2、玩一玩。进行体验于实践。设计下面几种情况：医护人员相互配合得很好，为抢救病人赢得了时间.医护人员没有默契配合，给病人带来了不必要的痛苦.医护人员态度和蔼，配合默契，但患者却在诊室里大喊大叫.医护人员态度生硬，患者和同伴认真回答各种问题.对于以上的各种表演情况，教师要给予充分肯定，因为这些情况在生活中是客观存在的，关键是如何正确看待和处理这些问题，对于表演非常好的组及时表扬和鼓励。3、议一议。针对学生表演的几种情况，引导他们进行分析、反思于交流

3、，帮助他们正确认识医患之间的关系。三、活动评价。在评价时要特别关注学生的活动态度、解决问题的能力和创造性上。学生还可以自由地交换意见、发表看法。四、活动延伸。在课下进行，学生可以向周围的人去了解医护人员是怎样工作的，然后进行汇报、交流，并试着练习用体温表测体温。练习用体温表测体温。课题给动物找家教学目标：1.培养学生热爱自然的好习惯。2.让学生知道动物是人类的朋友，地球也是人类的朋友。3.激发学生接触自然、亲近自然、认识自然、欣赏自然的情感，教育学生保护自然。教学重点和难点：激发学生接触自然、亲近自然、认识自然、欣赏自然的情感，教育学生保护自然。教具准备：录音机、动物头饰、森林挂图。教学过程：

4、1。组织教学。听音乐和小动物飞翔。2.来自老师和学生的问候。2.动物模仿秀 1。揭示话题。老师：你们就像一群快乐的小鸟。孩子们，你们喜欢鸟吗？你喜欢小动物吗？今天，让我们认识一些可爱的动物，给它们一个家。给动物找一个家。2.游戏：动物模仿秀。1)猜一猜：我喜欢什么动物？老师：老师想知道你最喜欢什么动物。嘘，别用嘴告诉我，用动作告诉我，好吗？方法：请学生个别模仿、按小组集体模仿出动物的姿态，请小朋友猜一猜，评一评，谁模仿得最像？（评出几名小小表演家）2）唱一唱：小青蛙找家。老师：刚才，你用动作展示了你喜欢的动物形象。真的很棒。现在，有没有小朋友愿意用歌声唱出小动物的叫声？老师，让孩子们熟悉旋律。

5、学生创作：根据老师所给的音乐即兴按句式编唱。集体与老师对唱，模唱小动物的叫声。三、创：给动物找家1.猜一猜：老师邀请了哪些动物？师：既然你们这么喜欢动物，今天老师就请来了六位动物朋友，它们是谁呢？展示挂图(上面有六种小动物):这些动物因为没有家而悲伤。为什么？2.分别示出了图 1-6:这些小动物原来生活在哪里，现在，为什么找不到家了？是什么原因让它们无家可归的呢？抽六位学生，。（说得好的学生奖励其带上相应的头饰。）师：那么，我们怎样帮助这些动物找到自己的家呢？（说理由）3.想一想：我们能做些什么让每一个小动物都有一个幸福的家？(植树、节水、保护环境、保护地球等。)4.玩：集体舞小小医院(1)老

6、师和学生谈论动物和人类的关系。(2)游戏活动师：动物是我们的好朋友，我们一起来做找朋友的游戏好不好？随着找朋友的旋律，指导学生用不同的形式跳邀请式集体舞。（前八拍可以模仿动物走路的样子。）四、小巧手用我们灵巧的小手制作出快乐的小苯熊。五、总结、拓展1、总结：生活中有动物和我们做伴，为我们的生活增添了无穷的乐趣，动物真是人类的好朋友，我们要爱护动物、热爱大自然，让所有的小动物都有一个幸福的家。2、拓展：（1）欣赏乐曲动物狂欢节（2）用我们灵巧的小手画出动物狂欢节的场面。课题各种各样的叶子教学目标：1.认识几种常见的树叶，并能说出它们的形状。2.了解各种树叶的特性、用途和变化。3.几种树叶将被用来

7、拼出一幅美丽的图画，以激发学生热爱花草树木的感情。教学中的重点和难点：知道各种叶子的形状及随季节变化的特点。教学准备：课前收集各种叶子教学过程：一、谈话揭示新课，板书课题二、读小诗当叶子星星点点出现在枝头的时候，它告诉我们，春天来了！三、认识各种叶子 1、出示各种叶子(1)告诉我你收集了什么树叶，它们是什么形状。(2)用“-”2 练习说话。欣赏彼此的叶子。说：(1)这些美丽的叶子在不同的季节颜色是一样的吗？许多植物的叶子在秋天会变色，慢慢脱落。给这些植物命名，并画一幅画。（2）还有一些植物，它们的叶子一年四季都是绿色的，说出这些植物的名字，再画一画。四、巧手制作坊 1、方法：(1)在纸板上分别

8、剪出两个圆盘，把圆盘上有斜线的部分挖出来。(2）根据落叶树木的生长特点，把这些树叶在一年中的颜色变化用彩笔描画出来，剪下，贴在下圆盘的四个圆圈内。（3）将上、下圆盘放在垫纸板上，用锥子在圆盘中心处钻孔，然后用揿扣把两圆盘整合在一起。2、学生动手制作，师指导五、操作与欣赏1、用手指在做好圆盘缺口处拨动圆盘，看看一年四季中树叶的变化。2、同桌比赛：看谁能准确、快速地把四季中树叶的变化找出来。3、转的快的，说得好的奖励一颗五角星。4、比一比，谁的星星多。六、携手共享如此美丽的树叶可以拼出许多美丽的图画。让我们来看看谁的手最灵巧。1、用自己收集的叶子剪拼画面 2、作品欣赏。课题怎样进行观察教学目标：1

9、、让学生了解观察是一种很重要的方法，知道观察的概念，并学会怎样观察的方法。2、让学生初步了解观察中要注意的问题。3.让学生初步体验观察的过程，学会写观察记录。教学困难重点：了解观察的意义，学会观察的方法。难点：观察法的运用，并学会撰写观察记录表。教学准备 1、制作课件。2.观察物资：饼干、矿泉水。3.做观察记录的教学过程。(1)有趣的谈话。导语：同学们，我们先来做个游戏！我请某某某同学先到门外去。（转身问）你们有谁知道某某某同学今天穿什么上衣，什么长裤，什么鞋子吗？（指名回答）。你怎么知道这么清楚？（观察了一下）你们怎么没有注意呢？（没有仔细观察）总结：其实生活中很多事情只有通过我们的观察才能

10、知道和发现。今天这节综合实践活动课，我们就来讨论一下如何观察。(板：如何观察)(2)研究讨论1、什么是观察呢？观察是一种有计划、有目的、较持久的认识活动，也是用人类的多种感官去认识客观事物现象的一种活动。2、平时你都用什么感官去观察周围的事物呢？（眼睛、耳朵、鼻子、舌头、手等）3、现在，发挥你的多种感官去观察一下你们的教室，你观察到了哪些同类事物？（有生命的、无生命；木质、陶瓷、发光、电器等）4、导语：刚才大家观察的非常仔细，发现了教室里有这么多同类的事物。因此只有通过观察才会有所发现，而且观察是综合实践活动中一种重要的方法。怎样对事物进行观察呢？下面我请一位同学来观察一下这块饼干。让学生通过

11、看，发现这块饼干是方的，上面有一些小孔等，接着让学生用鼻子闻一闻，觉得饼干很香；然后让学生尝一尝饼干的味道，很脆又有点甜，吃起来香喷喷的。总结：刚才这位同学用他的各种感官去观察，发现了饼干的一些特性。如果我们平时能观察事物，就会发现很多你不知道的秘密。当然，观察中要注意一些问题。那么，在观察中应该注意些什么呢？5、四人小组讨论后，反馈，并进行小结：（课件出示）（1）观察要有序；师点拨：观察的顺序有哪些？（2）观察要有目的；（3）观察要进行比较；（4）观察要启发想象。（三）实践操作1、教师给每个学生发一瓶矿泉水，要求通过观察把观察的过程记录下来，填写观察记录。附：（观察记录表）观察记录表观察对象

12、观察时间，观察过程和结果，收获和经验。2.学生交流观察记录。(四)课堂总结和延伸1.师生总结。师：请复习一些观察中需要注意的问题。()2、课外延伸：希望在今后的生活中每位同学都能养成观察的好习惯，做个社会的有心人。（五）作业课后观察蚂蚁，并写一份观察记录。课题观察蚂蚁教学目标：知识与技能：1 知道蚂蚁的外形特征和行为习性。过程与方法：1 会用文字等多种方法观察记录蚂蚁。能倾听其他同学的想法和建议，并与他人交换意见。3 能对蚂蚁的形态和行为特征提出问题，并选择适合自己探究的问题。情感、态度与价值观：体验到探究蚂蚁秘密的乐趣。愿意与他人合作并交流想法。教学重点、难点：用认识字等各种方法观察记录蚂蚁

13、。教学时间：2 课时教学准备：教师、学生准备：干净的瓶子、筷子、糖水、放大镜、肉、苹果、米饭、奶糖、植物的种子、死昆虫、喷水壶等。教学过程：一、指导捉蚂蚁。1、准备几只干净的瓶子。2.在筷子前端蘸点糖水，靠近蚂蚁。3.蚂蚁一上来就扔进瓶子里。第二，观察和描述蚂蚁的外貌特征。1.指导学生用放大镜观察蚂蚁。2.学生分组自己观察。3、指导学生把观察结果写在或画在活动记录上。三、研究不同蚁穴中的蚂蚁的相处情况。1、教师指导实验方法：把不同地方捉到的两只蚂蚁放在一起，观察它们的反映。再多放几只试试，注意使数量不等。2、学生分组研究。3、学生分组汇报研究结果。（活动结束，告诉学生把蚂蚁放回到捉它的地方）四

14、、研究蚂蚁的食性。1、教师指导实验方法：把苹果、米饭、奶糖、死昆虫等多种物品放在一群蚂蚁的周围，观察什么食物吸引过去的蚂蚁最多。2、各小组实验。3.每个小组汇报研究成果，老师在黑板上总结每个小组的成果。4.全班统计成绩。分析蚂蚁吃什么。5.研究下雨时蚂蚁的反应。1、教师指导的实验方法：用喷壶模拟小雨。下雨时观察蚂蚁的反应。2.分组研究和观察。3.学生分组汇报研究结果。不及物动词研究蚂蚁的其他行为和习惯。1.学生们讨论他们的研究项目。1.老师重点指导困难群体。2.学生的独立研究。七。教师课堂小结。课题生活中的电视教学目标：让学生能够正确对待看电视这一现象，通过讨论交流、辩论、课内采访等活动形式，

15、使学生养成良好的看电视习惯；正确、科学的观看电视。教学重点：使学生能够正确看待看电视的利弊，学会自己选择。教学准备：课件教学过程：一、激发兴趣，谈话导入：1、课件出示一些学生熟悉的电视明星：月亮姐姐、李咏、毕福剑等。2、学生谈对他们的了解。二、课堂调查，揭示课题：1、内容：我们班喜欢看电视的有多少？喜欢看哪些电视节目？2、板书课题。三、“小小辩论台”1、辩论话题：看电视有好处看电视有坏 3、辩论规则：A理由要充分b 认真倾听对方的发言，反驳对方时要有礼貌。4.学生们准备一分钟后开始辩论。四。展示家长态度统计表。5.现场采访：学生从座位上下来采访正在上课的老师，以寻求正确的观点。六、老师总结：科

16、学观影(时间要合适，内容要精选)七、学生自己制定观影指南。(表略)学生交流八、课后练习：策划自己喜欢的电视节目。1、导入谈话：小朋友们，大家看谁来了？（老师在黑板上贴上几个外国小朋友的画像）对呀，外国小朋友来这里干什么呢？我们先来听一则新闻。2、播放录音：“本台最新消息：十位英国小朋友在老师的带领下已于昨天下午抵达普陀。据悉，他们本次的主要目的是对普陀几所发展较快的学校进行考察，并研究有关经验。带队的英格儿教授还特别指出对于像沈家门第四小学这样息化发展特快的学校将专门进行为期一天的参观、访问。”3.问题：小朋友，你听到了什么好消息？(难的课可以再放一遍录音)ii。活动导入1、谈话引导：外国小朋

17、友即将来到我们学校，我们应该做些什么准备呢？2、学生自由发言（礼仪、语言、环境布置等）3、师：刚才小朋友所提到的都对，可是老师最担忧却是另外一个问题。4、小品：1）几个外国小朋友来到学校，遇上本班的小朋友A，请他带到校长室，可是 A 说他不认识老师办公室。2）下午参观时，外国小朋友分散行动，教室里：外国小朋友提问：你们的学校有多大？他已经有几年的历史？小朋友一问三不知。电脑室里：外国小朋友提问：你喜欢自己的学校吗？它有那些地方让你骄傲？它还有那些不足之处？小朋友也摇摇头说不知道。5、师：小朋友，你们知道老师最担心什么了吗？是的，如果一个外国小孩来了，他遇到你，问你几个问题，但是你说我是级的新生

18、，对我们学校还不了解。太可惜了！那么，现在对我们来说最重要的是什么？6.在黑板上写字我们学校，老师：我们是这个学校的学生。当然，我们得了解自己的学校。那么如何才能了解它呢？（第二课时）1.教学内容：交换收集成人身份证号，分析其排列规律，应用其方法，帮助教务处老师为我校学生排列学号。二、教学目标：使学生体会分类、排序、归纳等数学思想方法，形成符号感，体会数交流收集成人的身份证号码，分析其编排规律的情况，提出编排学籍号码的初步方案。2、各小组派代表发言，向全班同学汇报本小组完成任务的情况。3、老师总结指导。4、再分小组活动进一步完善编排学籍号码的方案。四、教学反思：大部分学生积极性高，收集了大量的

19、身份证号码，并能找出其编排规律。但也有一部分同学持观望态度，动手能力不够强。在学生提出的方案中，王培根、吴昊等同学的方案较完善。对大部分同学的方案还应加强指导，提出整改意见，动员其进一步完善、提高。课题上学和放学教学目的：1.教育学生遵守交通规则。2.让学生安全上下学。教学过程：1。介绍我们已经上一年级了，有的同学能够独自一个人或者和小伙伴上学、回家了，但是从家到学校的路上会有很多的危险，同学们一定要注意安全，做一个让爸爸妈妈放心的好孩子。二、教授新课 1、要遵守交通规则（1）同学们，你们都知道哪些交通规则？（2）看来同学们知道的还不少，老师总结一些交通规则。（3）齐背“红灯停、绿灯行”的安全

20、儿歌。同学们一定要记住，千万不要抢红灯。2、坐车时不要抢座位（1）你们每天是怎么上学来的？有几个同学使自己坐公共汽车上学来的，你们能说说坐车时要注意什么吗？（2）师生共同总结坐车时应该注意的安全。（3）分组表演“坐车上学的路上”3、不要在街上打闹或者游玩（1）我们中午或者晚上排队回家，在路上除了遵守交通规则，还要注意些什么呢？(2)有些同学比较贪玩。看到繁忙的街道，他们想玩一会儿。你觉得这样对吗？为什么？(3)为了减少发生危险的可能性，放学后一定要早回家，不要在街上玩耍。（4）如果家里没有人，也要在家的附近等爸爸妈妈回来，不要离家太远。4.远离高空危险物体。（1）我们在上、下学的路上，经常看到一些广告牌、电线等，这时候我们应该注意些什么呢？（2）为了防止砸伤，我们一定要远离这些高空危险物，尤其是在刮风下雨的天气，最好能绕行。三、师生共同总结