歌曲创编讲座.doc

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1、第二十五讲：前奏情景型前奏和色彩型前奏情景型前奏这类前奏的写法并不要求与歌曲主题的旋律有必然的联系，而是强调对特定情景的描述或特定情绪的表达与渲染。 略微起伏的前奏，温柔、平静，好像摇篮在轻轻地悠荡，一下就把歌曲的气氛烘托起来，然后很自然地进入独唱。歌曲小司机（张东方词，苏勇曲）又是另一种情况。它也采用了情景型前奏的写法，前奏的音调与歌曲主体旋律没有直接联系，它突出的是画面形象，通过特定音响引起画面联想，从而提示歌曲的基本乐思：94小司机前奏.mp3 小汽车呀真漂亮，真呀真漂亮，嘟嘟嘟嘟 前奏的第一、二小节是模仿汽车喇叭声，然后是车轮滚动，逐步引入歌声。这种手法在儿童歌曲中比较多见，它形象生动

2、，易被孩子接受。红星歌也采用了情景型前奏的写法：95红星歌前奏.mp3前奏侧重画面描述。在进行曲的节奏中响起了嘹亮的军号声，把歌曲的基调鲜明地展示出来。 女声独唱我爱你，塞北的雪（王德词，刘锡津曲）也采用了情景型前奏的写法：96我爱你，塞北的雪前奏.mp3我爱你塞北的雪作者用综合的手法把雪花飘洒的情景描写与主题乐句的局部先现结合起来，做到了情景交融。色彩型前奏 这种前奏的旋律，不一定与歌曲本身有明显的联系，或直接引用歌曲的哪一部分。但是，从整个旋律的风格来看，能概括歌曲的色彩基调，尤其在调式、节奏、音调上体现出较强的民族或地方色彩。如迎宾曲（刘文玉词，雷雨声曲）：97迎宾曲前奏.mp3 它也采

3、用了色彩型前奏。那种广东音乐特有的旋律与节奏，轻快活泼的气氛，一下就让人们感受到南国的好客与热情：花城百花开，花开朋友来，鲜花伴美酒，欢聚一堂抒情怀 台湾童谣一只鸟仔的前奏与歌曲的旋律没有直接联系，而且长达十八小节，而歌曲旋律仅十六小节（不包括多段歌词反复）：98一只鸟仔前奏.mp3透早起来（伊都）拐一下拐，这段前奏的独立性较强，有自身的发展规律。从这个色彩型前奏中，可听到闽南芗xing剧和台湾歌仔戏的韵味。前奏虽然很长，但情绪与歌曲一致，并无格格不入的感觉。在创作实践中，根据音乐发展的需要，这几种类型的前奏可单独使用，也可混合使用，并且应在灵活运用中有所创新而不应一成不变。第二十六讲：间奏的

4、布局与处理 间奏 间奏又称过门，是歌曲进行中间，用乐器演奏的承上启下、连接歌唱的音乐。间奏的篇幅可长可短，可以是乐段间的间奏，也可以是乐句间、乐节间的间奏，不同的间奏具有不同的功能。 有时，因为乐段之间的情绪变化、速度转换，间奏起着十分重要的衔接作用；必要时，间奏还给歌唱者以适当的休息、换气的间隙，对于表演性较强的歌曲，间奏还提供了形体表演的时间。 如我为伟大祖国站岗（魏宝贵词，钊邦、铁源曲）的间奏很短，但每个音都是加强的，通过它积蓄力量，造成渐强的过渡：99我为伟大祖国站岗间奏.mp3 阿里山的姑娘（邓禹平词，张彻曲）通过舞蹈性的间奏，把前面自由散板式的旋律与后面抒情的歌唱很好地连接起来：1

5、00阿里山的姑娘间奏.mp3 有的间奏是变换节拍时不可缺少的。如山丹丹开花红艳艳（陕甘民）声乐部分，前面是4/4拍，有的版本标为2/2拍后面的2/4拍，通过12小节欢快而双热烈的间奏，自然地把节拍变换过来了：111山丹丹开花红艳艳间奏.mp3我爱你，中国（瞿琮词，郑秋枫曲）通过八小节深情而带号召性的间奏，使两个乐段连接自如，并给歌唱者以适当的休息：101我爱你中国间奏.mp3 我爱你中国！我爱你中国，我爱 又如跳蚤之歌（歌德诗，穆索尔斯基曲）从前有一个国王，他养了一只大跳蚤。跳蚤，跳蚤，国 这首歌曲，算是讽刺、诙谐歌曲之类的作品了。 有时，同一曲调配上多段歌词，来回反复容易产生单调的感觉，因此

6、，在唱完一段歌词后加入间奏，可以增加音乐的对比和新鲜感。 如让我们荡起双浆（乔羽词，刘炽曲）：103让我们荡起双浆间奏.mp3迎面吹来了凉爽的风。红领巾 这首歌曲共有三段歌词，通过间奏既能使演唱者得到适当的休息，又能在音色上构成声乐器乐声乐的丰富变化。乐段间用间奏过渡的例子是很多的，像唱支山歌给党听几个段落之间的情绪转换、速度变化，也是通过间奏加以处理，使歌曲产生了更加完美的艺术效果。112唱支山歌给党听间奏.mp3有时还可以通过间奏把情绪推向高涨，把歌曲推向高潮。如祖国，慈祥的母亲（张鸿喜词，陆在易曲）： 用那滚烫的赤子心灵。亲爱的祖国，慈祥的母亲:104祖国，慈祥的母亲间奏.mp3通过音级进上行的间奏，造成渐强的趋势，把歌曲推向高潮，同时又自然地转换了节拍。