（课件）22整式的加减.ppt

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1、 学习目标学习目标1、会列式表示整式加减，能正确熟练的去、会列式表示整式加减，能正确熟练的去括号进行整式加减；括号进行整式加减；2、会用整式加减解决生活中的实际问题、会用整式加减解决生活中的实际问题.（重点目标）（重点目标）（难点目标）（难点目标）自研自探（自研自探（10分钟）分钟）按照以下程序自学按照以下程序自学6769页内容页内容:1、读例、读例6，重点读，重点读“分析分析”及解题过程，试归及解题过程，试归纳：进行整式加减的步骤纳：进行整式加减的步骤。2、读例、读例7，说一说，式子中两个多项式的括，说一说，式子中两个多项式的括号能否不写号能否不写。3、读例、读例8，说一说，表示两个多项式的

2、和或，说一说，表示两个多项式的和或差时，应如何列式，想一想，表示两个多差时，应如何列式，想一想，表示两个多项式的和时能否不带括号，表示两个多项项式的和时能否不带括号，表示两个多项式的差时呢？然后熟记整式加减的运算法式的差时呢？然后熟记整式加减的运算法则则。4、读例、读例9，重点读，重点读“小贴士小贴士”里的内容里的内容。合作交流对子：对子：1、自研自探的自研自探的22、对子互背整式加减的运算法则。对子互背整式加减的运算法则。小组：小组：1、表示两个多项式的和或差时，应如何列式。表示两个多项式的和或差时，应如何列式。2、表示两个多项式的和时能否不带括号，表示表示两个多项式的和时能否不带括号，表示

3、两个多项式的差时呢？为什么？两个多项式的差时呢？为什么？展示提升展示提升1、70页的第页的第5题（要求说明为什么带或不带括号）题（要求说明为什么带或不带括号）2、课后练习课后练习1、2、3 达标训练达标训练1.计算：计算：（1）(4x2y5xy2)(3x2y4xy2)；（2）(6m24m3)(2m24m1)；（3）(5a22a1)4(38a2a2).2.求整式求整式8xyx2y2与与x2y28xy的差的差.3.列式表示比列式表示比a的的5倍大倍大4的数与比的数与比a的的2倍小倍小3的数，计算这两个数的和的数，计算这两个数的和.4.4.解答题：解答题：（1 1）教室里座位的行数是）教室里座位的行

4、数是m m，每行的座位数比行，每行的座位数比行数多数多2 2，则教室里总共有多少个座位？，则教室里总共有多少个座位？（2 2）三个植树队，第一队植树）三个植树队，第一队植树x x棵，第二队植的棵，第二队植的树比第一队植树的树比第一队植树的2 2倍少倍少2525棵，第三队植的树棵，第三队植的树比第一队植树的一半多比第一队植树的一半多4242棵，三个队共植树多棵，三个队共植树多少棵？少棵？5.5.某村土豆种植面积是某村土豆种植面积是a a亩，白菜种植面积比土亩，白菜种植面积比土豆种植面积少豆种植面积少8 8亩，青稞种植面积是白菜种植亩，青稞种植面积是白菜种植面积的面积的1010倍，问该村土豆、白菜

5、、青稞一共种倍，问该村土豆、白菜、青稞一共种植多少亩植多少亩.6.6.先化简，再求值：先化简，再求值：(5a(5a2 23b3b2 2)(a(a2 2b b2 2)(5a(5a2 23b3b2 2)，其中，其中，a a1 1，b b1.1.7.7.一种笔记本的单价是一种笔记本的单价是x x元，圆珠笔的单价是元，圆珠笔的单价是y y元元.卓玛买这种笔记本卓玛买这种笔记本3 3个，买圆珠笔个，买圆珠笔4 4支；扎支；扎西买这种笔记本西买这种笔记本2 2个，买圆珠笔个，买圆珠笔3 3支支.买这些笔买这些笔记本和圆珠笔，卓玛和扎西一共花了多少钱记本和圆珠笔，卓玛和扎西一共花了多少钱？8.8.如图，搭一个田字需要如图，搭一个田字需要6 6根小棒，搭根小棒，搭2 2个田个田字需要字需要1111根小棒，搭根小棒，搭3 3个田字需要个田字需要1616根小棒，根小棒，问：问：(1)(1)搭搭n n个田字需要多少根小棒？个田字需要多少根小棒？(2)(2)搭搭100100个田字需要多少根小棒个田字需要多少根小棒？日清反馈日清反馈必做题：必做题：P75 4（3至至8）、7、8选做题：选做题：P76 11