《牛郎织女》教学课件1.ppt

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1、文体知识文体知识民间故事民间故事是在人民群众中间是在人民群众中间产生、流传的口头创作。它是产生、流传的口头创作。它是以广阔的社会生活为背景，通以广阔的社会生活为背景，通过人们丰富的想象，以鲜明的过人们丰富的想象，以鲜明的人物形象、完整曲折的情节反人物形象、完整曲折的情节反映现实生活和人民愿望的口头映现实生活和人民愿望的口头文学作品。文学作品。中国民间年画中表现牛郎织女七夕相会的情景中国民间年画中表现牛郎织女七夕相会的情景牛郎织女牛郎织女中国民间传说中的人物。牛郎和织女是从牛郎星和织女星中国民间传说中的人物。牛郎和织女是从牛郎星和织女星的星名衍化而来的。汉魏间，民间即有此故事。故事中牛郎的星名衍

2、化而来的。汉魏间，民间即有此故事。故事中牛郎是人间的看牛郎，织女则是天帝之女。织女与牛郎婚配是人间的看牛郎，织女则是天帝之女。织女与牛郎婚配，并，并生一男一女，最后王母将其捉回，在两人之间划成一道天河，生一男一女，最后王母将其捉回，在两人之间划成一道天河，二人只能靠鹊桥每年七夕相会。它与孟姜女传说、白蛇传说、二人只能靠鹊桥每年七夕相会。它与孟姜女传说、白蛇传说、梁祝传说被称为中国四大传说。梁祝传说被称为中国四大传说。中国民间年画中表现牛郎织女七夕相会的情景教学过程教学过程听课文录音，欣赏民间故事：听课文录音，欣赏民间故事：1 1、抓关键词，注意生字词。、抓关键词，注意生字词。2 2、按练习一提

3、示口述课文。、按练习一提示口述课文。检查预习注音：舔（舔（）咧（）咧（）偎（偎（）簪（）簪（）拗（拗（）刷（）刷（）tinliwiznnishu理清结构理清结构结合文后练习一，同桌间讨论牛牛郎郎织织女女一、善良的牛郎一、善良的牛郎二、美满的生活二、美满的生活三、勇敢的抗争三、勇敢的抗争（18）（923）（2429）复述：善良的牛郎抓关键词：抓关键词：哥嫂虐待哥嫂虐待孤苦无依孤苦无依老牛亲密老牛亲密复述：美满的生活复述：美满的生活抓关键词：抓关键词：老牛指点老牛指点牛郎追求牛郎追求织女爱怜织女爱怜男耕女织男耕女织生活美满生活美满复述：勇敢的抗争抓关键词：抓关键词：王母下凡王母下凡捉拿织女捉拿织女

4、牛郎追赶牛郎追赶天河阻隔天河阻隔勇敢抗争勇敢抗争鹊桥相会鹊桥相会 牛郎织女传说是中国过去封建社 会男耕女织小农经济生活的艺术反映。它以封建家庭生活为背景，通过牛郎与织女结合又离散，只能七夕在天上相会一次的幻想情节，反映了封建宗法制度下的家庭关系及其造成的婚姻悲剧。小结小结小结民间故事幻想奇丽、情节动人。民间故事幻想奇丽、情节动人。体现了我国古代劳动人民的聪明才智和体现了我国古代劳动人民的聪明才智和丰富的想象力，从中寄托了爱憎褒贬丰富的想象力，从中寄托了爱憎褒贬之情。之情。故事表达了我国古代劳动人民对自由幸故事表达了我国古代劳动人民对自由幸福生活的向往和追求。福生活的向往和追求。作业布置1、朗读与口述民间故事。2、完成课后练习三。全国中小学 最大最全的教学课件资源网http:/