桃花源记复习总结.pptx

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1、复习目标：复习目标：1.明确中考方向；2.落实重点难点。第1页/共40页记“记”是古代的一种文体，多用来记载事物，有的作者还会在记载事物的同时发一些议论或感慨。第2页/共40页在这个物欲横流的年代，许多看似美好永恒的东西经光阴打磨后已荼蘼殆尽。但，作为承载人类情感灵魂的文字，却一直被人经久传承、生生不息。本是爱文之人，闲暇时也更喜欢游弋于网络之间，写上几篇小文，识得几位友人，互相探讨，共获良知，倒也觉得受益匪浅、舒心惬意。然，形形色色的人接触的多了，难免会有许多无以名状的感概缠绕心间。题记【一】喜欢文字，无关功利总有人问我为什么写文，而我一直回答不出，亦如我无法回答春天为什么回来，花儿为什么会

2、开一样。文字，已成了我生活中一道不可或缺的风景，它是我心灵的寄托，精神的慰藉，那种无形之美不是言语所能说得清。一直以来，在文字里，觉得自己是一只起舞的精灵，在雪地上奔跑，追逐着自己的梦。徜徉在文字的海洋里，没有物欲横流的世俗诱惑，没有怅然若失的斤斤计较，有的是丰富而不肤浅、恬淡而不聒噪、理性而不盲从的纯粹与温暖。但也有一些人，对此并不赞同。因此，时常会收到友人苦口婆心的劝告：你不该如此迷恋文字，它如此廉价，不能供给柴米油盐。你应该回归现实，好过呆在虚幻的文字里。我不禁反问，回归现实又能做何？友人答：譬如逛 本文作者本文作者 ，字，字 ，名，名 ，后人称他，后人称他 ，自号，自号 ，浔阳柴桑人。

3、，浔阳柴桑人。_ （时期）伟大诗人，（时期）伟大诗人，他开创了他开创了_ _ 诗体，是我国文学史上诗体，是我国文学史上第一位第一位_ _ 诗人，代表作有诗人，代表作有 等。本等。本文选自文选自 。陶渊明陶渊明潜潜元亮元亮东晋东晋归去来兮辞归去来兮辞五柳先生传五柳先生传陶渊明集陶渊明集饮酒饮酒五柳先生五柳先生 田园田园 田园田园靖节先生第3页/共40页描写桃花源自然环境的句子是：描写桃花源自然环境的句子是：描写桃花源人人和平劳动、幸福生活的语句是：描写桃花源人人和平劳动、幸福生活的语句是：表现桃源人的热情好客的句子是：表现桃源人的热情好客的句子是：描写桃花林自然环境的句子是：描写桃花林自然环境的

4、句子是：夹岸数百步，中无杂书，芳草鲜美，落英缤纷夹岸数百步，中无杂书，芳草鲜美，落英缤纷.土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属其中往来种作，男女衣着悉如外人，黄发垂髫，并其中往来种作，男女衣着悉如外人，黄发垂髫，并怡然自乐。怡然自乐。便邀还家，设酒杀鸡作食。余人各复延至其家，皆出便邀还家，设酒杀鸡作食。余人各复延至其家，皆出酒食酒食.点击中考点击中考背诵默写背诵默写第4页/共40页体现祥和安乐的社会环境的句子是：体现祥和安乐的社会环境的句子是：黄发垂髫，并怡然自乐。黄发垂髫，并怡然自乐。文中能表现桃花源中人听了渔人的话后虽叹惋但仍想继文中能表现桃花源中人

5、听了渔人的话后虽叹惋但仍想继续在桃花源里生活的语句是：续在桃花源里生活的语句是：不足为外人道也不足为外人道也与与“黄发垂髫黄发垂髫”意思最近的一个词是：黄发垂髫分别指意思最近的一个词是：黄发垂髫分别指代什么人？代什么人？“黄发垂髫，并怡然自乐黄发垂髫，并怡然自乐”展示出一幅怎样的展示出一幅怎样的生活图景。生活图景。(1)(1)伛偻提携伛偻提携 老人和小孩老人和小孩 (2)(2)展示出和谐安宁，自得其乐的幸福生活图景。展示出和谐安宁，自得其乐的幸福生活图景。文中可以看出陶渊明厌倦世尘向往田园生活的思想，他文中可以看出陶渊明厌倦世尘向往田园生活的思想，他的哪首诗的哪两句最能体现这中心思想：的哪首诗

6、的哪两句最能体现这中心思想：饮酒饮酒中的中的“采菊东篱下，悠然见南山采菊东篱下，悠然见南山”第5页/共40页读准下列注音：豁然开朗豁然开朗 土地平旷土地平旷 屋舍俨然屋舍俨然 阡陌交通阡陌交通 黄发垂髫黄发垂髫 怡然自乐怡然自乐 便要还家便要还家 邑人邑人 间隔间隔 此中人语云此中人语云 为外人道为外人道 为具言所闻为具言所闻诣诣 刘子骥刘子骥 无问津者无问津者hu kung ynqinm tio yyo y jiny wi wi y j jn第6页/共40页注意下列句子的朗读节奏注意下列句子的朗读节奏 晋晋 太元中太元中,武陵人武陵人 捕鱼为业捕鱼为业.土地土地 平旷平旷,屋舍屋舍 俨然俨然

7、.有有 良田美池良田美池 桑竹桑竹 之属，之属，阡陌阡陌 交通交通,鸡犬鸡犬 相闻相闻.其中其中 往来种作往来种作,男女衣着，悉如男女衣着，悉如 外人外人,黄发黄发 垂髫垂髫,并并 怡然自乐怡然自乐.便要还家便要还家,设酒设酒 杀鸡杀鸡 作食作食.村中村中 闻有此人闻有此人 咸来问讯咸来问讯.自云自云 先世避秦时乱先世避秦时乱,率率 妻子邑人妻子邑人来此绝境来此绝境,不复不复 出焉出焉,遂与外人遂与外人 间隔间隔.问问 今今.太守太守 即遣人即遣人/随其往随其往,寻寻 向所至向所至,遂迷遂迷,不复得路不复得路.是何世是何世,乃乃 不知有汉不知有汉,无论无论 魏晋魏晋./第7页/共40页点击中考

8、点击中考字词解释字词解释重点考察：课下注释中的字词通假字古今异义一词多义词类活用重点实词简单虚词第8页/共40页4 4、一词多义：、一词多义：、一词多义：、一词多义：舍舍寻舍弃舍弃舍弃舍弃便舍船便舍船便舍船便舍船房子房子房子房子屋舍俨然屋舍俨然屋舍俨然屋舍俨然寻找寻找寻找寻找寻向所志寻向所志寻向所志寻向所志不久不久不久不久寻病终寻病终寻病终寻病终做标记做标记做标记做标记志乃处处志之处处志之处处志之处处志之标记标记标记标记乃大惊乃大惊乃大惊乃大惊于是于是于是于是寻向所志寻向所志寻向所志寻向所志竟然竟然竟然竟然乃不知有汉乃不知有汉乃不知有汉乃不知有汉第9页/共40页悉如外人咸来问讯皆叹惋缘溪行便扶

9、向路便要还家延至其家5、一义多词：、一义多词：（都）（都）（沿，沿着）（沿，沿着）（邀请）（邀请）第10页/共40页6.古今异义古今异义1、阡陌交通运输和邮电事业的总称。2、率妻子邑人来此绝境没有出路的地方。3、乃不知有汉，无论魏晋表条件关系的关联词交通古义：今义：妻子，绝境，专指男子的配偶。古义：今义:与世隔绝的地方；古义：今义:无论古义：今义：指妻子和儿女；交错相通不要说、更不必说4、不足为外人道也 不足，古义：不值得；今义：不够或他人的缺点第11页/共40页7 7、完成下列对联完成下列对联上：上：欲脱尘网，陶渊明志寄世外桃源欲脱尘网，陶渊明志寄世外桃源下：与民同乐，欧阳修情醉滁西琅琊下：

10、与民同乐，欧阳修情醉滁西琅琊上：子骥难寻避世地下：渔人偶入桃花源第12页/共40页1.1.缘溪行，忘路之远近.(一天一天,渔人划着船渔人划着船)沿着小溪往前行，沿着小溪往前行，忘记了路程的远近。忘记了路程的远近。2.2.芳草鲜美，落英缤纷.芳香的青草鲜艳美丽芳香的青草鲜艳美丽,落花繁多落花繁多.点击中考点击中考句子翻译句子翻译第13页/共40页3.渔人甚异之。复前行，欲穷其林.渔人对此感到非常诧异，又向前划去，渔人对此感到非常诧异，又向前划去，想走到林子的尽头。想走到林子的尽头。4.4.林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。桃林在溪水发源的地方就到头了，桃林在溪水发源的地方就到头了，(渔人

11、渔人)在那在那里就看到一座山，山上有个小洞，洞里隐隐里就看到一座山，山上有个小洞，洞里隐隐约约好像有光亮。约约好像有光亮。第14页/共40页5.5.初极狭，才通人。洞口起初很狭窄，仅容一人通过。洞口起初很狭窄，仅容一人通过。6.6.复行数十步，豁然开朗。(渔人渔人)又向前走了几十步，（一下子）又向前走了几十步，（一下子）变得宽阔明亮。变得宽阔明亮。7.7.土地平旷,屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。（那里）土地平坦宽阔，房屋整整齐（那里）土地平坦宽阔，房屋整整齐齐，有肥沃的土地、幽美的池塘以及齐，有肥沃的土地、幽美的池塘以及桑园、竹林之类。桑园、竹林之类。第15页/共40页8.8.阡陌交通，鸡犬相

12、闻。田间小路交错相通，田间小路交错相通，(村落间村落间)可可以相互听到鸡鸣狗叫的声音。以相互听到鸡鸣狗叫的声音。9.9.其中往来种作，男女衣着，悉如外人。村里面来来往往的行人和耕种劳作的人，男村里面来来往往的行人和耕种劳作的人，男男女女的衣着装束男女女的衣着装束,都像桃花源以外的世人。都像桃花源以外的世人。10.10.黄发垂髫，并怡然自乐。老人和小孩老人和小孩,都高高兴兴都高高兴兴,自得其乐。自得其乐。第16页/共40页11.11.便要还家，设酒杀鸡作食。(桃花源中人桃花源中人)就邀请就邀请(渔人渔人)到自己家里，摆酒到自己家里，摆酒杀鸡做饭杀鸡做饭,热情款待。热情款待。12.12.自云先世避

13、秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。他们自己说他们自己说,他们的祖先为了躲避秦朝人世的战他们的祖先为了躲避秦朝人世的战乱，带领妻子儿女和同乡人乱，带领妻子儿女和同乡人,来到这与隔绝的地来到这与隔绝的地方，没有再出去，于是就同外界的人断绝了。方，没有再出去，于是就同外界的人断绝了。第17页/共40页13.13.问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋 。（他们）问（他们）问(渔人渔人)现在是什么朝代，他们竟然现在是什么朝代，他们竟然不知道有个汉朝，更不必说魏朝和晋朝了。不知道有个汉朝，更不必说魏朝和晋朝了。14.14.此人一一为具言所闻，皆叹惋。这个渔人一一地为这个渔人一一地为(桃花源中

14、人桃花源中人)详细地说出自详细地说出自己知道的事情，他们听了都感叹、惋惜。己知道的事情，他们听了都感叹、惋惜。15.15.此中人语云：“不足为外人道也。”桃花源的人告诉他说：桃花源的人告诉他说：“这儿的情况不值这儿的情况不值得对桃花源外面的人说啊。得对桃花源外面的人说啊。”第18页/共40页16.16.既出，得其船，便扶向路,处处志之.(渔人渔人)已经已经出了山洞以后，找到他的船，出了山洞以后，找到他的船，就顺着旧路回去，一路上到处做上标记。就顺着旧路回去，一路上到处做上标记。17.17.太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。大守立即派人随同渔人前往，渔人他们寻找大守立即派人随同渔人前往

15、，渔人他们寻找以前所做的标记，终于迷了路，再也找不到以前所做的标记，终于迷了路，再也找不到原来通向桃花源的路了。原来通向桃花源的路了。第19页/共40页18.18.闻之，欣然规往。听到这个消息，兴致勃勃地计划前往桃花源。听到这个消息，兴致勃勃地计划前往桃花源。19.19.未果，寻病终。后遂无问津者.没没有有实实现现，不不久久就就病病死死了了。从从此此以以后后，就就不不再有探访再有探访(桃花源桃花源)的人了的人了 。第20页/共40页片中出现了几个主要人物？你认为主要讲了谁的经历？答：渔人刘子骥太守老翁；主要讲了渔人的经历。渔人的 生活状况如何？答：贫困交加，受官府剥削压迫。老翁的生活状况如何?

16、答：丰衣足食，和平安定，没有官府压迫。为什么以桃花源记为题?答：渔人是在桃花林的尽头，靠近水的发源地的地方发现了那个美好的 地方。点击中考点击中考文意理解文意理解第21页/共40页以渔人进出桃花源为线索，全文可分为三个部分。以渔人进出桃花源为线索，全文可分为三个部分。第一部分（第第一部分（第1 1段）段）开端开端，写渔人，写渔人发现发现桃花林。桃花林。第二部分（第第二部分（第2 2、3 3段）段）发展发展，写渔人，写渔人进入进入桃花源桃花源的见闻和经历。的见闻和经历。第三部分（第第三部分（第4 4、5 5段）段）结局和结局和尾声尾声，写渔人写渔人离开离开桃花源后，太守等人先后桃花源后，太守等人

17、先后再寻再寻桃花源未果的情形。桃花源未果的情形。第22页/共40页讨论：课文是怎样交代发现桃花源的原因、时间、地点、人物的？（用原文答）原因：忘路之远近（迷路）时间：晋太元中地点：武陵人物：渔人“忽逢”一词的意思是什么？“忽逢”一词指出渔人是迷路时碰巧遇到一片桃花林。预示下文发现桃花源完全是偶然的。学习第一段 第23页/共40页 缘溪行，忘路之远近，忽逢桃花林，复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。渔人怎样发现桃花源的？（曲折、隐蔽、幽深）（曲折、隐蔽、幽深）第24页/共40页 土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹土地平

18、旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属；阡陌交通，鸡犬相闻。之属；阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人；其中往来种作，男女衣着，悉如外人；黄发垂髫，并怡然自乐。黄发垂髫，并怡然自乐。渔人看到什么景象？（所见）渔人看到什么景象？（所见）（社会景象：生活安乐幸福）（社会景象：生活安乐幸福）（自然景象：环境优美宁静环境优美宁静）学习第二段第25页/共40页桃花源人为什么来到这地方？哪些语句写出了桃花源人与世隔绝的久远（所闻）自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂于外人间隔。不复出焉，遂于外人间隔。问今是何世，乃不知有汉无论魏晋。问今是何世，

19、乃不知有汉无论魏晋。（厌恶战争、不满外界生活、与世隔绝）（厌恶战争、不满外界生活、与世隔绝）学习第三段第26页/共40页在与桃花源人的交往中，哪些语句写出桃花源人的热情好客？(所感）便要还家，设酒杀鸡作食。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。村中闻有此人，咸来问讯。余人各复延至其家，皆出酒食。余人各复延至其家，皆出酒食。（民风淳朴）（民风淳朴）第27页/共40页 渔人出桃源时，“处处志之”，可是再往时，“寻向所志，遂迷，不复得路”，“南阳刘子骥，高尚士也。闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。”这些说明了什么？作者这样写的目的是使人觉得桃源是一个似有而无、似真而幻的所在。暗示

20、桃源是虚构的。第28页/共40页 课文中的桃花源是作者虚构的一个环境优美、没有战乱、没有剥削和压迫、人民生活自给自足，和平安定的理想社会。根据以上分析，请你归纳桃花源的特点世外桃源世外桃源第29页/共40页11、作者为什么要虚构出这样一个理想社会？这个这个“世外桃源世外桃源”寄托了作者对对(没有剥削、没有压迫，自给自足，和没有剥削、没有压迫，自给自足，和平安定的平安定的)美好生活的向往美好生活的向往，同时也含同时也含蓄的表达了蓄的表达了对对(战乱频繁、民不聊生的战乱频繁、民不聊生的)黑暗现实的不满黑暗现实的不满,并在一定程度上并在一定程度上反映了广大人民渴望摆脱剥削、压迫，追求幸福、安定生活的

21、美好愿望。第30页/共40页12、今天我们应怎样看待陶渊明的这种今天我们应怎样看待陶渊明的这种政治理想呢？政治理想呢？积极意义积极意义：寄托了人民的理想、愿望，为人们提供了一个精神的归宿，使人们在痛苦中找到寄托，得以安慰。消极意义：消极意义：让人产生不思进取、消极避世的心理。而今的青少年应敢于幻想、敢于行动，勇于直面现实，而不要消极避世。第31页/共40页关于主题联系时代背景，说说本文表达了联系时代背景，说说本文表达了作者怎样的思想？作者怎样的思想？v表达了作者对(没有剥削、没有压迫，没有剥削、没有压迫，自给自足，和平安定的自给自足，和平安定的)美好生活的向往以及对(战乱频繁、民不聊生的战乱频

22、繁、民不聊生的)黑暗现实的不满,客观的反映了广大人民广大人民渴望摆脱剥削、压迫，追求幸福、安定生活的美好愿望。第32页/共40页小结小结 全文以武陵渔人进出桃源的行踪为线索，把发现桃源的经过，在桃源的所见所闻所历，离开桃源后再寻桃源的情形，都贯串起来了。故事曲折回环。它虚构了一个与黑暗现实社会相对立的美好境界，寄托了作者的政治理想，反映了广大人民的意愿。第33页/共40页试一试：你能找到几个出自本文的成语？世外桃源怡然自乐无人问津豁然开朗落英缤纷第34页/共40页世外桃源世外桃源-原指与现实社会隔绝、生活安乐的理想境界。原指与现实社会隔绝、生活安乐的理想境界。后也指环境幽静生活安逸后也指环境幽

23、静生活安逸 的地方。借指一种空想的脱离的地方。借指一种空想的脱离现实斗争的美好地方。现实斗争的美好地方。无人问津无人问津-没人探问渡口。比喻事物已被人冷落。津：没人探问渡口。比喻事物已被人冷落。津：渡口渡口 豁然开朗豁然开朗-豁然：形容开阔敞亮的样子。开朗：开阔明豁然：形容开阔敞亮的样子。开朗：开阔明亮。（总意）：从狭隘幽暗一转而为开阔明亮。今指一下亮。（总意）：从狭隘幽暗一转而为开阔明亮。今指一下子就明白了或指眼界一下子变开阔。比喻突然领悟了一个子就明白了或指眼界一下子变开阔。比喻突然领悟了一个道理。道理。怡然自乐怡然自乐-怡然：喜悦的样子。形容高兴而满足。怡然：喜悦的样子。形容高兴而满足。

24、落英缤纷-落英：坠落的花瓣。缤纷：繁多而纷乱的样子。形容落花纷纷飘落的美丽情景。形容落花纷纷飘落的美丽情景。第35页/共40页1 1、这篇文章以、这篇文章以_为线索，记叙了为线索，记叙了渔人、渔人、的过程，虚构了一个的过程，虚构了一个_理想社会，后来人们用成语理想社会，后来人们用成语“_”_”来比喻理想生活中的安乐而环境幽来比喻理想生活中的安乐而环境幽静的世界。静的世界。渔人的行踪渔人的行踪发现桃源发现桃源 进入桃源进入桃源离开桃源离开桃源再寻桃源再寻桃源环境优美、没有战乱、没有剥削和压迫、人民生活环境优美、没有战乱、没有剥削和压迫、人民生活自给自足，和平安定自给自足，和平安定世外桃源世外桃源第36页/共40页点击中考开放性试题第37页/共40页点击中考真题演练第38页/共40页点击中考比较阅读第39页/共40页谢谢您的观看！第40页/共40页