小学主题班会方案实施方案5篇.docx

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1、小学主题班会方案实施方案5篇 主题班会是依据教化教学目标促进学生思想发展，在不同发展阶段，围绕班会主题，在老师的正确引导下召开主题班会。以下是我细心收集整理的小学主题班会方案，下面我就和大家共享，来观赏一下吧。 小学主题班会方案1 【活动主题】 自然灾难是无情的，许多人的生命都是丧生于自然灾难，其中特殊是地震的破坏性，这次班会我们就来相识一下地震，也希望大家能在这节课中学到地震逃命的方法。 【引入】 【活动目的】 1、通过这次班会，让学生知道地震给人民带来的严峻灾难。 2、让学生了解并驾驭一些地震的基本学问，教化学生发生地震时不惊慌，到平安的地方躲避。 3、增加学生自我爱护的意识,提高自我爱护

2、实力，有利于学生的健康成长。 【活动打算】视频播放，ppt课件 【活动过程】 一、导入活动主题： 2008年的5月12日就这样写入了历史，当天十四时二十八分，突如其来的汶川8.0级地震，振动了汶川，振动了亿万国人的心。一个个漂亮的县城，那样令人神往的天府之国，顷刻间天崩地裂，断壁残垣。沉痛的瞬间，伤心的数字，染血的孩子，受伤的脸庞久久萦绕在我们心中。 四川汶川大地震后，为我们敲醒了防范的警钟，平常我们的生活很华蜜，其实危急随时都有可能发生。假如地震真的来了，敬爱的同学们，你做好战胜地震的打算了么? 二、地震前打算：让防震深化到我们的日常生活中，有备无患。 1、地震前应做哪些打算? 学习地震基本

3、急救学问，制订家庭应急预案，开展家庭一分钟紧急避险、撤离与疏散的演练活动;备好防震应急包。配齐应急物品。家具物品摆放要重的在下、轻的在上。将床放在内墙(承重墙)旁边，要远离屋梁和悬挂的灯具。 2、如何做好疏散打算? 清理杂物，使门口、庭院通道畅通，震时便于人员逃离。熟识四周环境，了解避难场所，地震时可沿指定路途刚好疏散。 三、地震时自救学问： 1、地震时的避震原则是什么? (应就近伏在床下、桌下和小跨间房屋里等平安角落，待震后快速撤离。) 2、地震时怎样自救?先让学生探讨沟通，再做补充和总结。 只有能做到，首先要切断电源、气源，防止火灾发生。用枕头或手或坐垫爱护头部。 在平房冲出房屋到空旷地带

4、，假如来不及，就在坚硬家具下伏而待定，再伺机转移。 在楼房遵循就近躲避原则。就近躲避到床、桌下登“平安角”或厨房、卫生间、贮存室等小开间内，不要跳楼，待强震过后有序撤离。从高楼撤离时应走平安通道，千万不要坐电梯。 在教室内不要向教室外面跑，抱头、闭眼，躲在各自的课桌下，待地震过后，在老师的指挥下向教室外面转移。在操场室外时，可原地不动蹲下，双手爱护头部。留意避开高大建筑物或危急物。 在街道上就地选择开阔地蹲下或趴下，要避开高大建筑物，如：楼房等。 一旦振动停止，就要快速撤离到平安地方被埋压时最重要的是树立生存信念,镇静冷静。首先挪开头部四周的杂物，保持呼吸畅通，闻到煤气、毒气时，用湿毛巾等捂住

5、口、鼻;用砖、木等支撑残垣断壁，以防余震发生后环境进一步恶化。不要哭喊，尽可能限制自己的心情、休息，等待救援人员到来。假如受伤，要用简易的方法包扎好伤口，以免失血太多，造成昏迷。要节约饮食，防震包的水和食品肯定要节约运用，发出求救信号时可采纳敲击水管的方法。 四、地震后互救学问： 1、震后救人原则是先救近处的人。无论是家人、邻居，还是生疏人，以免错过救人良机，造成不应有的损失。先救青壮年。可使他们快速在救灾中发挥作用。先救简单救的人。可加快救人速度，尽快扩大救人队伍。 2、首先请家属或邻居供应状况。实行喊话、敲击等方法询问埋压物中是否有待救援者。细致倾听有无呼救信号，判定被埋压人员位置。在保持

6、通风(通气)的前提下，做好标记，等待专业救援队人员前来救治 3、接近被埋压人时，不要用利器刨挖。留意分清支撑物与一般埋压物，不行破坏原有的支撑条件，以免对人员造成新的损害。首先暴露被埋压者头部，清除口、鼻内的尘土，保证生还者呼吸顺畅。在抬救过程中不行强拉硬拖，避开使被救者身体再次受到损伤。蒙上眼睛，使其避开强光的刺激。不行突然接受大量簇新空气，不行一次进食过多。避开被救人员心情过于激烈。 【活动小结】 地震特别可怕，因为它不行预料，威力大，但是假如我们做好了挑战“天灾”的思想打算，地震的威力也就在它没有发生前降低了很多。同学们，平常看一些自我爱护方面的书籍，为我们的平安保驾护航!我们学校预料会

7、在下周一、周二，进行防震减灾演习活动。希望同学们都能听从老师的指挥，确保演习活动的平安，千万不能在为了平安的演习中出现平安问题。 小学主题班会方案2 设计意图： 本节班队活动设计，努力体现“活”和“动”两大特点，体现班队活动的主体性、实践性、创建性、开放性的原则，使队员在开心的氛围中，对父母、挚友、老师由了解到赞美，由扮演到评议，学生渐渐相识到父母的艰辛，老师的宏大，挚友的珍贵，让学生用一颗感恩的心，用自己的实际行动去报答父母、老师和同学。 设计思路： 仪式略 主持甲：人的一生中，难免会遇到一些困难或不顺心的事。每当这时，无论是你的父母、老师还是挚友，都会伸出一双热忱的手去帮助你。也正因为如此

8、，你会由衷地感谢他们。生活中，像这样的例子数不胜数。 主持乙：的确，我们生活在这个多姿多彩的世界里，就应当怀着一颗感恩的心去面对全部的人。 合：感谢各位老师的光临，感恩的心六(3)班主题班会现在起先。 第一部分：对父母的感恩 主持甲：常怀感恩之心的人是最华蜜的，高兴欢乐都会随之而来，生活恒久都充溢暖和的爱。 主持乙：但我们许多人已经习惯接受别人的关爱，并且认为这是天经地义的。 主持甲：他们慢慢遗忘了感动，遗忘了说声感谢，也慢慢渐忘了华蜜的感觉，请看接下来的一幕场景，大家是否觉得似曾相识呢? 以学校“迎阳电视台”记者暗访的形式播放一段班级某位学生(有针对性的)在家“小皇帝”式的表现。 主持乙：看

9、完了这段录像，大家有何感想呢? 生1：我觉得_同学太不应当了，他们辛辛苦苦地把我们抚养长大，这种恩情比山高，比水长，因此我们要回报父母的深恩，必需孝敬父母。 生2：你刚才的表现太不应当了，爷爷那么大年纪，还要帮他做那么多的事，一点都不知道心疼爷爷。 生3：孝顺父母是每个人应尽的本分，我们在求学阶段还没有方法学乌鸦反哺，但是我们仔细学习，保重身体，不使父母为自己操劳，这就是孝顺的好孩子了。 _同学：听了大家的话，我感到很惭愧，但那可是以前的我，现在的我可不一样了，不信，你们看： 画面内容：双休日，_在家帮爷爷浇花、施肥，帮妈妈做饭，在妈妈的指导下，他还烧出了一盘香喷喷的红烧鱼呢! 主持甲：那是缘

10、由让你有如此大的变更呢? _同学：这还得感谢我的爸爸妈妈，是他们感染了我。记得那是上个月的一天，爷爷因为到学校给我送我忘在家里的作业本，在路上被摩托车撞了，右手骨折。在爷爷住院的那些日子里，爸爸妈妈每天都早出晚归，还轮番在医院里陪夜。不仅如此，他们每天还要负责喂爷爷吃饭，帮爷爷洗脸、洗脚，经过多日的奔波，我发觉爸爸妈妈都瘦了一大圈，妈妈也因为劳累过度在一次送饭的路上晕倒了，打了两天点滴。看着爸爸妈妈这么的辛苦，看着他们对爷爷如此的孝顺，我觉得以前我真是太不应当了，什么都要依靠他们，所以我确定要改掉身上的坏习气，做个孝顺、懂事的好孩子，同学们，你们就看我的表现吧! 生齐：我们信任你! (目的：像

11、“小公主”“小皇帝”式的角色我们班还部分存在，这些同学对父母过分的依靠，自理实力较差，希望通过这次活动，让学生真正从内心感到父母对家庭的付出，对自己的关爱，培育学生敬重长辈，孝敬父母的传统道德，及关切他人、酷爱劳动的习惯) 主持乙：其他同学生活中也肯定有很多值得感谢的人吧!谁想来说说? 请班级部格外地学生谈谈自己父母外出打工的艰辛，并表明自己的心理感受 莫云鹏： 我的父母为了我辛辛苦苦地赚钱，他们有的时候一天24小时都不停地工作。我记得有一天晚上，妈妈因劳累过度病了，吐了一地，可其次天她还是坚持上班。中午，妈妈实在忍不住了，回到家，我陪妈妈去了医院。到医院，一检查，妈妈的体温达到了39.5度，

12、医生说要打点滴。打点滴时，我想：妈妈发高烧还要去上班，这是为了什么，这不就是为了我能过好日子吗?想到这里，我不禁潸人泪下。 还有一次，爸爸厂里工作非常忙。一天二班，因为那个时候只有他一个人管流水线，所以他一周都在厂里。在这一周里，他没有回家，始终在管理流水线的运行，听妈妈说，爸爸每天只能睡两个小时。 父母这样的辛苦，不就为了我能过上好日子吗?我非常的感谢我的父母，我想说一句：“爸爸妈妈，你们辛苦了。你们放心，儿子肯定会努力读书，用好成果来回报你们的哺育之恩。” 尹苗： 我的父母是开厂的，所以显得特别忙，连陪我去常熟叔叔家都没空，所以我老是埋怨他们。 可是经过这件事，我变更了他们的看法。一天晚上

13、，我见他们出去，心里想：肯定又去打麻将。我气呼呼地跑上楼睡觉。晚上，朦胧中我听见了父母的谈话，原来他们是去谈生意，我看了看表，十二点多了，“爸爸妈妈对不起，我错怪你们了。”以后每天5点多，妈妈就起床去工厂包装货架，虽然有3个人在包，但是3台机器做了12小时的存量有多少，能一下子包完吗?不光包装，还要发车，每天进出平均二三十次，还要记帐、结帐、追帐，爸爸也如此，每天早起，忙着跑来跑去，嘴巴都起了一个个泡泡。每当看到这个情景，我的心中便一阵心酸，我多想为他们分担一些，但我知道，我的学习才是对他们的回报，所以我确定以后肯定好好学习，用我的努力创建异的成果来回报他们对我的恩情。 除了在学习上，我还会整

14、理好家，妈妈没空洗衣服，我会帮她洗，没空烧饭，我帮她烧无论什么，只要我有实力，我肯定为这个家分担，因为爸爸妈妈你们太辛苦了! (目的：我们班有近一半的同学都是来自外地，生活特别艰苦，但这些同学在学校、班级的成果、表现都特别好，有的甚至很优秀，希望通过这次活动，他们的吃苦、耐劳、勤奋能感染班级的每一位学生。) 其次部分：对挚友的感恩 生：听了同学们的发言，我既艳羡又庆幸，从小我的爸爸妈妈就离婚了，所以我始终和爷爷奶奶相依为命，但是我一点都不觉得孤寂，因为我不仅有爷爷奶奶疼，还有这么多的同学好挚友关切我，是他们让我度过了我这一生中最难忘的生日。 小品难忘的生日 大致内容：我班有位女同学爸爸妈妈都离

15、婚了，她和爷爷奶奶相依为命。这天是她的14岁生日，爷爷奶奶没钱为她买蛋糕，看着电视剧中一家过生日的情景，她暗暗流泪，这时门外传来了敲门声，原来是班长带领着班级的一些同学拎着蛋糕，带着礼物来为她庆祝生日了。小李送给她一本钢铁是怎样炼成的，希望她能像书中的保尔一样坚毅，英勇，敢于同逆境、逆境做斗争!林林带来了一个可爱的巴比娃娃，希望她每天都有一份快乐、欢乐的好心情!_和她的爷爷奶奶都感动地哭了，她表示：今后她肯定会努力学习，用自己的实际行动，以自己优异的成果来回报这么宝贵的友情。主持甲：许多同学都为没能亲自去庆贺_同学的生日而感到缺憾，瞧，他们来了： 徐丹丹：我代表我们第一小组祝你生日欢乐，这是我

16、们小组成员用自己积攒的零用钱买的书包和文具用品，送给你，希望你喜爱。 张显：这种时候怎么能少了我们其次小队呢，我们小队汇聚了语文、数学、英语等各科的“精英”，以后你假如有什么学习上的难题，尽管来找我们好了，我们随时恭候! 陈王：(一路唱着生日欢乐歌上场)祝你生日欢乐，我代表我们第三小队向大家宣布一个确定，今后我们把每个星期六的上午定为“爱心日”，我们会到_家帮助爷爷奶奶打扫卫生，做家务活。我们的宗旨是：有困难，找三队。 _同学：同学们真的感谢你们，此时我无法一个感谢的词语来表达我的心情，信任我，我肯定会在以后的学习生活中表现更精彩。 (在_同学说的时候，音乐放出) 歌舞手拉手 主持乙：今日我们

17、为你的生日点了一首歌。(这时出现了一个大屏幕模型，以电视点歌的形式引出歌舞) (目的：通过讲解并描述发生在同学身边的真实故事，让学生体会到生活中友情的珍贵，培育学生关切他人、帮助他人的高尚品质) 第三部分：对老师的感恩 主持甲：老师的田地，很小很小，在三平米长方形的黑土地上精耕细作，施肥输液。 主持乙：小小的白色犁锄，手指长，磨光了一节，又一节。 主持甲：从播种加、减、乘、除，到收获点、横、竖、撇 主持乙：从相识秦皇、汉武，到结交苏格拉底、伽利略 主持甲：从观测天狼星座到探察火山口、海底世界， 主持乙：这三平米长方形的黑土地呦，赛过一切神话中的魔毯、魔杖。 合：这一切都是您尊敬的老师，为我们铺

18、开了学问的道路，给了我们信念和志气。今日我们要向全部关切、爱惜我们的老师说声：“感谢您，老师您辛苦了!”(主持人边说边播放录象或照片) 播放校“迎阳电视台”的小记者拍到的一些自己所熟识的老师的工作的录象或照片，让学生近距离的走进老师，了解老师 主持甲：该说感谢的时候大声说出来，不要把谢意在心底深埋，行动起来，用真诚的心回应真诚的心，用爱回报得到的关怀。 主持乙：让我们行动起来，送给我们最想感谢的人吧! 才艺展示(也是学生毕业前献给母校老师的礼物) (1)朗诵一首赞美老师的诗 我问你一生要经多少条河 你说一世要解许多个惑 当年你教我画图要用三角板 今日我教你写字要来敲键盘 父母教会我们咿呀呀说话

19、 老师让我们不做睁眼的瞎 一支粉笔，一把尘灰捏卷的书角掩盖着你疲乏的内心 一声叹息，一个愿望满园的桃李映射着你灰白的年轮 他有时发怒会把眼睛睁得老大 那是_作业上净是大红叉 她有时兴奋得眉飞又色舞 那是_的作文又有了新思路 你有时也看不准谁谁谁的将来会比较稳 可是你就能看得清是是非非总会有公论 作为老师你常常高谈阔论 回到家里还是要系围裙 你也曾感悟那流泪的红烛想把那志向剪碎可唏嘘过后理一把鬓发重又把人生来点燃 今日我感叹你日复一日在讲台上站立 明天我祝愿你年复一年的健康与漂亮 书法、绘画表演 内容：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干; 人类灵魂工程师 唱一首赞美老师的歌 老师，您好、老师的爱 注

20、：在书法、绘画表演的同时进行诗朗诵，在唱歌时进行书法、绘画的展示。 对老师说说心里话 生1：俗话说：“一日为师，终生为父。”老师，您教给我们的不仅是学问，还有很多在课本上学不到的做人的道理。老师，您让一个个懵懂无知的幼童成长为知书识理的栋梁之材。这当中，是您，付出了常人无法想象的辛苦。清早，您披着朝霞到校，晚上，您伴着星光回家。每天，还要忍受孩子们吱吱喳喳的吵闹声和处理同学们各种各样的小冲突，辅导同学学习 生2：老师，您的付出我会恒久记在我的心里，正是您的谆谆教育让我明白了很多人生的道理。我会努力学习以优异的成果向您表示最忠心的感谢! 生3：老师静默地贡献自己的青春，而向我们索取的只是我们的胜

21、利。那是您的傲慢啊!其实我们读了这么多年的书，总会有感到厌烦的时候，一大堆的字变成了蝌蚪在眼前游来游去，令人头昏眼花。您看在眼里急在心里，经过探讨，搬出新的教学方案，不再让我们啃书本，而是通过身边一个个生动的例子让我们课堂更活泼，不仅登记了课本的学问，还学到了不少社会阅历。很多老师由于培育我们花了不少心血，头上的银丝慢慢与他们年龄不相符。想当时对于老师的谆谆教育总是充耳不闻，对于老师的帮助则视而不见，我感到无比惭愧。 从昨天做起，从今日起先，老师，请您信任我，我肯定会为了您的付出而努力学习的，但愿我将来取得成果会是您的劝慰。 (目的：通过“看”让学生了解老师的辛苦，懂得知恩、感恩，用多种形式来

22、表达自己的真情实感，来回报老师赐予的爱。) 第四部分：感恩的心 主持甲：我们是沐浴着爱的阳光长大，人间的真情打动着我们的心，请听歌曲感恩的心 合唱“感恩的心” 歌词(加以改编)： 我们感恩日的光明，月的温顺 我们感恩木的葱郁，花草的芳香 我们感恩清风的多情，雨水的滋润 我们感恩生命的宏大，生活的美妙 我们感恩老师的教育，挚友的关爱 我们感恩父亲的坚毅，母亲的辛苦 我们感恩我们所感受的一切! 恒久以一颗感恩的心，对待每一个日子，好好学习，每天向上; 恒久以一颗感恩的心，对待每一个日子，孝敬父母，敬重长辈; 恒久以一颗感恩的心，对待每一个日子，团结同学，相互帮助。 恒久以一颗感恩的心，对待每一个日

23、子，无论是风雨或是阳光，只要心存感谢就够了! 主持乙：我们得到的关爱，是一笔多么珍贵的财宝呀，对那些曾经帮助关切过我们的人，我们应当感谢，并常怀感恩之心。 主持甲：我们的主题班会就要结束了，生活中那些平淡温馨的故事每天仍在接着，只要我们专心感受，专心倾听，就会发觉我们生活中充溢了爱，因为我们学会了感恩。 仪式略 辅导员讲话：听了同学们心灵的表明，我真的特别感动，今日的班会让我们明白了：对于爱我们不能够只是不停的索取，还要懂得感谢与回报，希望同学们都怀揣一颗感恩的心。 小学主题班会方案3 一、活动目的 班级文化是校内文化的重要组成部分，为了推动学校的“班级文化建设”，打造有健康的主流思想，蓬勃向

24、上的精神风貌，有团结、和谐、温馨的集体氛围的班集体，呈现富有特性的班级特色，使学生的德育素养在班级文化的熏陶中得以内化与升华。 二、活动对象 四(2)班 三、活动时间 20_年10月30日 四、活动 1、活动一 相识你真好 a.情景(一)生疏人(不熟识的人) 师来到教室，问：同学们，还记得你是什么时候相识孙老师的吗?2022年9月，孙老师来到了我们双凤小学。那时候，我们还是“生疏人”。 b.情景(二)挚友 师：三年级整个学期，你们有点了解我了吗?说说看。那我们是不是成了“挚友”呢? c.情景(三)同伴 师：现在，孙老师成了你们班主任，你觉得孙老师有什么改变吗?对我有什么希望?大家都希望我是个善

25、解人意，和大家共同努力、共同进步的老师，我觉得在这种意义上，我不再只是你们的老师，而是大家的同伴了。(板书：同伴) 2、活动二 我的小伙伴 师：我们班很多人都有这样一个过程，我们从生疏人到挚友，到同伴，其中肯定经验了许多故事，有快乐的，当然也有苦恼的，特殊还会出现一些跟你不是很合得来的同伴，现在请你拿起手里的白纸，写下一个你最要好的小伙伴，一个你最想跟他解决一些问题的小伙伴名字。(给学生几分钟思索时间) 3、活动三 我想对你说嬉戏：击鼓传花 嬉戏故事讲完了，你有哪些体会?(理解、关切、敬重、帮助) 4、活动四 欢乐小嬉戏 嬉戏：5人一组，四人蒙脸，分两组，手中各拿一装水的杯子，用胸顶住一个气球

26、，1个负责指挥，绕过障碍物，回到终点，与其次组交换气球和水杯，最终平安达到终点者获胜。采访嬉戏者心情。你们在嬉戏中体会到了什么?(欢乐、合作、团结、默契) 5、活动六 友情传声筒 视频观赏同伴同行 送大家一首歌，传话筒表达自己的感受。(友情、爱) 6、活动七 暖和小卡片 送给大家几句名言，假如通过这堂课你也有所感悟，请拿起笔来，在你的友情小卡片上写下想对同伴说的话吧。 五、总结： 同学们，我们是懂事的大孩子了，以后我们还要进入更高年级的学校去读书，你会遇到各种各样的问题，当你一个人无法解决的时候，请你想起我们这堂课，请你记得你身边还有一群同伴，我们相互(理解、关切、敬重、帮助、欢乐、合作、团结

27、、默契、友情、爱)让我们携手-同行。(读课题)(板书：同行) 小学主题班会方案4 活动目的： 1、如何正确对待难免的苦恼，调整自己的心情，做自己心情的主子。 2、提高学生心情认知实力，学会自我调整。 活动打算： 小品、纸、笔、音乐等 活动过程： 一、主持人宣布班会起先。 二、班长讲话： 同学们，在我们的成长过程中有很多欢乐的回忆，也有成长过程中遇到的苦恼，当我们遇到苦恼或者不顺心的事情，我们应当怎样做呢?希望同学们在今日的主题班会中畅所欲言，找到解决苦恼的方法，让我们大家手拉手一起向欢乐动身! 三、活动起先: 1.主持人甲：敬爱的同学们，不知不觉我们已经十二岁。 主持人乙：十二岁，如花似锦的年

28、华，充溢着对将来美妙的憧憬。 主持人甲：十二岁，如诗如画的岁月，到处充溢着欢歌笑语。 主持人乙：我们拥有蓬勃的朝气。 主持人甲：我们拥有欢乐的时间。 2.主持人采访： 采访对象：班主任老师 问题：_老师，您和我们朝夕相处五年了，您能谈谈咱们班同学在您心里的印象吗? 老师：同学们，我们五年级二班的每一个人都是老师深爱的学生，你们每人都是一本生动的丰富的书，在我的眼里，你们生气勃勃，你们的聪慧，你们的进步，你们的成长，让老师读也读不够。但是孩子们，生活就像道路一样，不总是坦途，还充溢了坎坷，老师希望你们能够通过自己的努力，让生命里到处充溢欢乐，到处充溢着绚丽的色调。 3.主持人甲：是啊，我们有成长

29、的快乐，也都有成长的苦恼，请同学们观赏小品我的苦恼。 主持人乙：同学们，你们是否和小品中的同学一样也有自己的苦恼呢?下面，我们就把自己的苦恼用画画的方式画出来。 4.主持人甲：刚才同学们都用简笔画的方式将自己的苦恼画了出来，下面，就请同学们上台来把自己的苦恼摆出来，让大家一起来帮助你，好不好? (1)学生1：展示自己的作画一双有力的手。 主持人乙：这是什么意思呢?说给我们听听好吗? 学生：我长期受人欺压，我希望自己有一双有力的手。(该男生个子瘦小，秉性较弱，说到这里几乎哭了。) 主持人甲：同学们能帮他出出办法吗? 学生：退一步海阔天空!(一女同学站起来劝道) 学生：他长期受人欺压，还能够劝他再

30、“退一步”吗?再退后的结果是什么?我觉得应当告知老师! 学生：对!让老师来处理! 学生：我觉得把学习搞好，只想打架不好。 学生：他学习成果仅仅中等，通过“把学习搞好”来实现强者的渴望，有多大的可能性? 主持人乙：有多种方法都可以使自己不受欺压：如，树立自信念，你不要总觉得自己不如别人，相反，你试着每天早晨到校前，对着镜子大声说：我行!实行自信行动，学习上，多努力学，多与同学沟通，多请教同学，同时，多帮助同学，使自己进步，也使自己感到欢乐。要有志气，对于不良的行为或现象要大胆地指出，摆道理，寻求解决的途径。 (2)学生2：画的是一条红领巾，右下角一个女孩子在哭泣。 学生2：我在上学期有一次忘了戴

31、红领巾，进校门时被记了名字和班级，我觉得自己损害了集体荣誉，始终内疚，特别苦恼。(她难过地回忆) 班长：那以后你始终没有再遗忘戴红领巾，事情早就过去了，我们都遗忘了，你不要再为这事苦恼。(其他同学也纷纷劝慰她，使她又兴奋又惊讶，觉得同学们太可爱了，笑逐颜开地回到座位。) 又一女生：我代表班级在校级的4100m竞赛中输了，作为主力队员，我觉得非常对不起班集体! 学生：我们不是只能赢不能输，谁都不是常胜将军。 (3)学生3：一张试卷，卷面上写有“64”分，旁边是一双流着泪的眼言自己考试失败的心情。 学生4：自己一个人孤零零地站在沙漠里，天上乌云密布，黑压压地朝自己压下来学生讲解并描述，这是自己想到

32、考试时的感觉，万分沉重。? 学生5：一座大山，山峰高耸，自己在山的这一边，山的那一边是100分学生道：我觉得自己爬不过去，总是考不好。 5.主持人甲：同学们成长中有苦恼是正常的，重要的是我们不能让苦恼成为障碍，阻碍自己的心理健康;解决苦恼才能使自己健康地长大。 主持人乙：信任我们班的同学有实力学会解决一切苦恼，你们有信念吗?同学们，只要我们有信念，并且找到适合自己的方法，我们最终肯定能够收获欢乐。 6.诗朗诵做欢乐的自己 主持人甲：我们会做一个自我调整，能战胜自己的聪慧人，你们说是吗?那么，在我们的四周就有很多虽然受不幸，但却百折不挠的人，他们给我们许多启示： 播放音乐命运交响曲请同学讲贝多芬

33、的故事： 世界宏大的音乐家贝多芬一生创作出大量流传千古的交响乐，被后人夸为“交响乐”。然而，他的一生充溢了苦痛：父亲的酗酒和母亲的早逝，使他从小失去了童年的华蜜。正值他步入创建力鼎盛的中年，又患耳疾，双耳失聪。然而，他坚韧地战胜了命运的打击。 主持人乙：贝多芬的胜利，对于我们有怎样的启发?(探讨) 主持人甲：在我们的生活中有很多坎坷，我们应当用主动的看法去思索、去努力，就肯定会解决问题。 7.主持人乙：出示欢乐百宝箱 充溢自信，信任生活是那么美妙 做喜爱的事遗忘苦恼 帮助别人，欢乐自己 受点委屈不生气 一点小事不计较 遇到挫折不难过 他人特长不嫉妒 8.全班学生在激励性的轻松开心的音乐中，手拉

34、手放声歌颂小鸟，小鸟，你欢乐地翱翔 四、班主任讲话： 老师今日很兴奋参与我们班的这次向欢乐动身主题班会，我深深地感觉到你们长大了，有着自己的想法和主见，在今后的生活中我们还会遇到许多的挫折，只要我们用主动的看法去面对，付出努力，无论遇到多大的困难，我们也肯定能够克服。在别人遇到困难的时候，我们应当心生关爱之心，伸出救济之手，帮助别人的同时，自己也会收获欢乐，让我们大家都做一个有信念、有爱心的人，让我们的生活到处充溢欢乐、充溢阳光，让我们一同向欢乐动身! 五、主持人宣布班会结束。 小学主题班会方案5 活动主题:新学期，新起点，新准备 活动目标: 1、增加学生自信，使学生懂得做事要有安排，要努力，

35、就肯定能胜利。 2、提出新学期新的要求，统一思想，统一相识，强化常规管理教化。 3、做好切实可行的学习的安排。 活动过程: 一、班主任提新学期要求: 新学期，同学们面貌面貌一新，男同学越来越像男子汉了，个子也高了，女同学也都像小天使一样，比以前更美丽了。在暑假的时候，同学们都进行了很多有意义的活动，增长了见识和本事，尤其是有的同学看了许多书籍，学问也越来越丰富了。 同学们，一个新的学期已经起先，在新学期里你有什么新的准备吗? 二、全班沟通: 1、内容:说一说在以前的学习生活中有什么缺点?与同学们的关系怎样? 2、展示自己的优点和良好的习惯!设想以后的学习生活中应当怎样做?组内制定安排。 3、小

36、组成员发言时，小组内分工，做好记录。整理适合自己的好安排，写下来。 4、组员或小组长可以写一些激励性的语言，激励小组成员接着努力，争取越来越棒! 三、学习小学生日常行为规范和五年级班规 班长摘读小学生日常行为规范和五年级班规，对学生进行道德规范教化、遵纪遵守法律教化，要求每一名同学在新学期争当“文明守纪标兵”，班级争取被评上“文明班级”。 四、制订本学期“新学期、新目标”学期安排。 五、班主任总结: 同学们，你们现在在同一起跑线上，龟兔赛跑的故事大家早已知道，有些同学虽然速度不快，但是要他能坚持不懈，就肯定能获得最终的成功。有些同学速度较快，但假如他不珍惜时间，跑跑停停，仍会落后。希望大家抓住

37、新的机遇，迎接新的挑战，激昂精神，全力以赴，跑出自己的水平。人生有很多的“战场”须要我们去竞争，我会坚持究竟，虽然我知道在航行的路途中会有风浪，雷雨须要面对，但是只要想到“风雨过后，便是彩虹”，就有前进的动力。同学们，新学期，新起点，新面貌，让我们拿出自己的实际行动，好好学习，每天向上。好好播种，好好把握吧! 小学主题班会方案实施方案5篇本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第30页 共30页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页