综合素质教育法律法规考点归纳-.pdf

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1、考点归纳：教育法律、去规第一节教育法律法规概述考点归纳1了解国家主要的教育法律法规，姐申华人民国教育法申华人民秀教育法申华人民国教师法申华人民回来成年人保护法幼儿园工作规程等2了解国家申长期数育改斟日发展规划纲要（2010-2020每）的宿关窑；3.7辨联合国儿童权利公约的宿关窑一、被育政策1教育政策是一个政党相国家为实现一定历史时期的教育发展自喜预口任务，依据党和国家在一定历史时期的基本任务、基本方针而制定的关于教育的行动；副9.教育政策的类型包摇（1）很灌制定政策的主依不同，可给为政党的教育政策、国家的教育政策和社会因佩的教育政策；（2）根据政策窑与层次不同，可分为总政策、基本政策相真保政

2、策，（3）根据政策效力围的角度，可分为全局也政翻日区域性政策，（4）根据政策研起作用的角度，可分为鼓励性政翻日限制性政策二、被育法规1教育法规是一切调整教育关系法律规的总称，即离关教育方面的法律、条例、规章等规性文4相9总租，是现代国家管理教育的基础和墓本依据2教育法规的类型刨舌。(1）根据教写法规的创制万王tfm羡这万武不同，可分为成文法和不成文法(2）依据教育法规的效力等级和窑重要程度不同，可会为根本法相普通法在我留教育法规申，申华人民国数育法是我国教育的根本法、基本法，而申华人民秀教育法申华人民国教师法等为普通法、单行法(3）根据主教写法规规定的窑不同，可分为实保j圭革日程序法(4）很癌

3、教写法规的适用固不同，可分为一般法和得殊j圭三、被育法律救济1教育法律叙济是指教育行酣自对人的合j蚓益受到侵害并造成损害时，通过裁决纠纷，纠正制止或矫正黑丑行为，使受害窑的权利得以恢复，利主回事5日 j补毅的法律制度数育法律和齐的途径包擂。(1）诉讼渠道派i止嘀齐，也称司法.济，是；副对人拥夺走的每极行为向人民法阳缸拇讼，请求双济，人民法院低洼对纠纷可献出iE裁决，为四古人；到其数济(2）菲诋讼渠道行政救济渠道，主要是指行政申诉和行政复审制度，翼他在亚济渠道，主要是f旨在人民调解制度的基础上，随着数育法制的健全，根据教育法租教师法的基本精神，正在逐步建立校调解制度法律法规条款窑申华人民国教育第

4、一条为了发展教育事业，Z量高全民族素质，促迸社会主义物质文明相精神文明建设，根据宪法，制定i去本法申华人民国公民平享受数富的役和用义务公民不第丸条分民族、种族、性别、IIR、业、财产状况、信仰等依法享辛苦平等的受教育机会国务院和地方各级人民政府根据加且管理分工负莹的原则领导和警理数育工作申等及申等第十四条以下教育在国务院领导下，由地万人民政府管理高等教育由国务院相雀、自治区、宣辖市人民政府管理国家实行力，每义务教育制度各级人民政府采取各种措施保障适龄儿童少军第十八条就字适龄儿童少军的父母或者真他监沪人以及有关社会组织相个人有义务使适龄儿童、多少军接受并完成去点年限的义务教育苟下9U情形之一的，

5、自上级人民政府或者上级人民政府教育行政部门、财政部门、价格行政部门相审计机关根据IIR雪给工萤令限期改正；情节严第五十四条重的，对室接负莹的主管人员和真他直接圭任人员依法给予处分：（一）侵占、挪用义务教育经费的i（二向学校悲法收取或者能源费用的字校萄下5日 J情形之一的，自县级人民政府教育行政部门蜜令限期改Ei情节严重的，对亘接负查的主管人员和真他亘接负蜜人员依法给予处给：（一）短绝接受臭萄搜查普通叙育能力的残疾适第五十乞条龄儿童、少年随班就读i（二）给注重点班和悲氢嘿珑的j（）违皮本规定开除学盒的；（四选用未经审定的教科书的适龄儿童少年的符合或者翼他法定监沪人无E第五八条当理由来依照本规定松

6、适龄儿童少年入学接受义务教育的，由当地乡镇人民政府或者罢级人民政府教育行政部门给予批评教育，卖令限期改正第二节幼儿教师的权利和义务考点归纳1熟悉数。币的役军。相义务，熟悉国家萄关教育法律法规所规的教师教育行为，何己嘟嘟2依据国家教育法律法规，分析评价幼儿教学实践申的实际问题一、幼儿锁币的仪和j1幼儿放师的一般很利(1）幼儿教师的人身极利包指室命权、健震权、人身自由极(2）幼儿教师的人格础。包搭叹、各营权、亲营权、肖像校、隐私仪等与人格尊严有关自姻利2幼儿放师的职业役军6根据教师法的窑，可以把幼儿教师的权利概结为以下几个万茵(1）边行保寄款毒活动，开展保育教育改革手日实验的权利(2）从事秘学研究

7、、学术交流，参加专业学术团炼，在学术活动申充份发衰意见B姻利(3）指导幼Jim学习和发展，i平定幼儿成t是发展的权利(4）按时获取工资t臣酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假苦苦薪保假的叹和u.(5）参与幼儿园管理的权利(6）参加迸修或者翼他万式的培训的权利二、绚儿被师的义务根据教师法的窑，可以1巴幼儿教师的义务概括为以下几个万亩(1）渥守宪法、法制日l!l.ili重德，为人师衰(2）贯彻国家教育万针，遵守规章制度，执行幼儿园保数计划，履行聘约，完成工4制王秀(3）俊国家规定的保数目标，t应只、带领幼儿开展有目的、有计划的教旨活动(4）关心、爱沪全保幼儿，尊重幼儿人格，但远幼儿的全面发展(5）

8、制止苟言于幼儿的行为或真他徨犯幼儿合法极益的行为，批评相抵制苟雹子幼儿健康成长的现象(6）不断提高思想政治觉悟那教育教学业务水平法律法规申华人民国教师法六条十条丸月十日为教师有国家实行教师资格制度申国公民凡遵守宪法和法规，亮M罢教霉事业，真奇良好的隐想启德，具备本法规定的学历或者经国家教师资格考lit险馅，有教育教学能力，经认定合格的，可以取得圳市收到剥夺政治IJ或者鼠朝巴军收!I.周期徒刑以上刑事处十四条罚的，不能取得数师资格，巴经取得教师资格的，夜失教师资格学校和翼他教写机构应当逐步实行教师E助王制教师E锁王个乞条制应当道循双万地位平等地原则，囱字校和教师签tJ彰王合同，明确双方的权利、义

9、务相窒任实施教师E锁王制的步骤、办法由国务院款湾行政部门规定二十四条教师考核结果是受聘任毅、晋升工资、实施奖惩的依据教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平二十五条工资水平，并逐步提高建立正常彗级堪薪制度，真保办法由国务院规定每辱、殴打数师的，根据不同情况，给别给予行政处分或十五条者行政处罚j造成损害的，歪任赔偿债失；情节严重，构咙犯罪的，依法遥究刑事责任教师苟下列情形之一的，由所在学校、翼他事宜湾机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘（一）W慧不完成教育教学4圭务给孩写数字工作造成损失的，十七条（二）保罚字盒，经数写不泼的；（）昂行不良、侮辱字盒，影响恶劣的圳市苟前款第（一）项、

10、第（）珊阳J情形之一，情节严重，构成犯罪的，依法渲究刑事蚕任教师对学校或者翼他款寄机构侵犯翼合法极益的，或者对字校或者真他教育机构做出的处理不般的，可以向教育行部门申源，教育行政部门应当在接到申诉的十日，做十丸条出坦坦数。院人为当地人民政府苟关行政部门请饭远根据本法规定孚有的权利的，可以向同级人民政府或者上一级人民政府苟关部门提出申诉，同级人民政府或者上一级人民政府有关部门应当做出处理第一节幼儿的权利剥户考点归纳1.熟悉幼）l).lZ利保沪的徊关教育法规，保1户幼儿的合法役军IJ.2依富国家教育法律法规，给中斤评价幼儿教育工作申幼）l).lZ利制户等实际问题一、幼儿的仪和j幼儿的仪利是指幼儿依

11、lll国家法律法规规定而帽的一切正当役利幼儿的权利田孟两个万亩。一是作为一个人所凋奇的基本的人权，二是因为幼儿这个辛苦辣的身份而佣苟的得殊权利1幼儿的基本权利(1）生存仪幼儿的宝存权包！生命权、键酣旦相医疗保健获得权，是保障幼儿宝命存活、易保健康以及作为盒命外围屏障的人格尊严的仪利(2）踊辜保沪叹幼儿正处于身心发展的关键时期，他们还比较弱小，不懂得保沪自身的仅利，因此公民、社会相国家都有圭任果护并帮助幼儿实现自己的权利(3）发展极发酣且是指幼儿凋奇充给发展翼全部保制日程能的叹利宾主旨是要保证幼儿在身佩、智力、精神、道德、个性相社会性等诸方面均得到充分的发犀(4）参与极参与直指幼儿真萄参与家庭、

12、文化相社会生活的仅利2幼儿的得殊权利(1）受教育权受教育极是公民的一项基本权利幼儿教师要徨高法律意识，不要随意剥夺幼儿的受教育权(2）身保健康权易保健康权是公民依法享苟的身保健康不受侵害的叹利，包是幼儿人身役的重要窑教师不得对未成每人实施。K罚、变徊保罚或者D盘使他入侵害幼儿的身保安全(3）人格尊严叹有些放师往往3严重视幼儿的人格尊严权，侵犯幼儿人格权的行为时萄发盒，这种行为会给幼儿的心灵造成巨大的伤害(4）人身自由叹人身自由不受侵犯，是公民最远码、最基本的权利，是公民参加各种社会活动相享受真他权利的先决条件数师应当保J户幼儿的人身自由低法律法规条款窑二条司马丢所称未成军人是据来满十八周岁的公民二十一条学校、幼儿园、指）l,所的教职员工应当尊重未成年的人丰富尊严学校幼儿园、lE儿所应当建立安全制度，加强对未成年申华人民回来成年人保沪j圭人的安全教育，采取措施保但未成华人的人身安全学校、幼儿园、lE儿所不得在危及未成每人人身安全健二十二条康的枝舍相翼他设施、场所申远行教育教学活动学校、幼儿园安排来成华人参加集会、绘画娱乐、社会实能等集保活动，应当萄利于未成年人的健康盒长，放室发室人身安全事故