班级建议书(合集15篇).docx

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1、班级建议书(合集15篇)班级建议书1 我建议为班级开展一次魔方竞赛。让每个同学把魔方变乱，再在最短时间内，把六个面变成一样的，玩魔方可以让大家的头脑更灵敏更有才智。 我建议为班级办一个学问小报墙。让每个同学把平常所见所闻做成小报。然后，贴在墙上，让同学们在学问的乐园里欢快成长。 我建议为班级进行一次故事传奇大王竞赛。让每个同学讲一个身边发生的.动人的好玩的感人的故事传奇，看谁讲得最好，让同学们评出自己心目中的故事传奇大王。讲故事传奇不仅能熬炼口才，还能发觉人世间的真善美。何乐而不为能。 班级建议书2 平安是学校教育教学活动得以正常开展的首要条件。做好学校平安工作是办好人民满意教育，维护社会和谐

2、稳定的重要一环。 在教学工作中始终要不忘对同学进行平安教育。平安教育，警钟长鸣!平安工作的主要核心是爱惜好师生的人身平安，责任重于泰山。因此学校的平安工作是学校的大事。 我校领导本着“平安工作常抓不懈则有百益而无一害”的精神，平安第一的管理原则，重视平安教育，做了大量的平安教育工作。 我校每学期定期召开平安教育专题会议，且周前会议中也是时常强调平安教育。强化熟识，详细部署平安管理精细化的有关事宜，细化学校平安管理制度，责任到人。 为了保证师生的平安，保证教育教学工作的顺当进行，在升旗仪式上进行专题平安教育，特地支配了平安学问讲座，给同学发放平安学问方面的读本，组织紧急疏散演练活动，进行交通、消

3、防平安学问黑板报竞赛，手抄报竞赛，班级组织平安学问的主题班会。 对班级同学教育还需进一步加强如下工作： 1、班主任必需经常对同学进行平安教育，认真上好平安课，提出留意事项，增加同学的平安意识。 2、要求同学自觉遵守学校制定的规章制度，例如要求同学不准爬围墙，不乱摸带电物体，不许携带管制刀具进校内，不准私自到坝塘游泳。校内内不得任凭舞枪弄棒，做危险玩耍、不许在教室、走廊打闹。随时随地要求同学留意自身平安 3、教给同学识别过期食品、假冒食品及食品商标的学问。对同学进行用水、用电的平安教育。严禁同学到校外购买小零食，保证同学饮食卫生。 4、进一步完善班级同学平安管理小组及平安检查小组，开展平安隐患排

4、查，每周公布全班平安检查结果。定期对学校的平安教育和防范工作进行检查，准时发觉、消退事故隐患。对有危险的区域，挂牌警示。 5、学校还应健全门卫制度，建立校外人员入校的登记或者验证制度，禁止无关人员和校外危险品进入学校。禁止同学中途无故跑出校内，必需有班主任签字及家长接。 6、教育同学不任凭跟生疏人走，加强自我爱惜意识。 7、教育同学不进网吧，不上不健康网站。 班级建议书3 友爱的同学们： 最近，我们班级里的卫生状况始终不太好，垃圾随处可见：牛奶袋、透亮胶等这些同学们顺手乱丢的垃圾让我们办事去了应有的干净状态，同学们以为这些小小的垃圾不会影响班容，可是假如每个人都这么没有责任心，那我们的教室将会

5、是一个垃圾场。 我觉得，我们班的环境卫生不好与以下几点有着亲热的关系。 1、卫生意识不够强。如上所说，同学们都对自己丢下的小小垃圾但到不在乎，这样下去教室里确定是垃圾飞漫天。 2、太懒散。我们班的垃圾桶摆放在角落里，离那儿最远的就是我们第一组，我们组的同学都懒得走过去，一般都是叫近的同学递到垃圾桶或是乱丢，还有的同学则会像投篮一样投进垃圾箱，没投进也懒得去捡起，造成了垃圾箱的四周脏东西堆满。 3、依靠值日生。大多数同学想：有值日生打扫，没关系。就是由于这三点然我们的教室不洁净。 我建议，小组中的其次桌同学的桌子上挂一只垃圾袋，这样的话就解决了同学们懒散的问题。另一个建议是小组中的同学捡起一件垃

6、圾就加一分，每组分时最高的同学就免去做值日一周，让分数最低的同学去扫。我信任同学们确定会养成卫生好习惯。 祝：六(3)班的环境越来越洁净！ 建议人：xxx xx年x月x日 班级建议书4 敬重的李老师： 您好。 首先我说说我感觉我们的现在存在的优点和缺点： 我们班比起一班来，气氛更加活跃，我们班的在学习的同时也在玩，可是我去了好多次一般的教室，感觉一般的除了学习还是学习，稍稍呆一会，感觉气氛好压抑。 虽然我们班在迎新晚会等活动中感觉遇到涉及班级名誉的事情大多数人还是挺乐观的，有事了还是会重视的，但是我们的班里没有任何分散力可言，可以用一盘散沙来形容，都是以宿舍这个小团体为单位，经过一学期的磨合，

7、这种局面还是没有打破。一个班级没有团结力，怎么让整个班级更好的进展。在一学期的时间中，有多少次像迎新晚会那样的大型活动那？例如在我们班的迎新篮球赛中，我们的没有啦啦队，只有我们几个球员，还有几个比较自觉的女生过来，过来当一下啦啦队。班委在这种班级性的活动中，应当领先想到并且通知给办理其他同学，这让我们几个球员感觉有点差强人意。 班内同学对于参加活动都没有乐观可言，对于学习是特殊乐观的，可是高校我们不仅仅要学习课本学问，更重要的是学习这个社会，想方法融入这个社会，想方法学习一点技能，假如只是靠课堂上学习，就败了。所以我们不仅要学习课本学问，还要学习熬炼自己的力气。 班委方面： 我感觉班委首先是为

8、班级同学供应服务的，而不是站在那里指挥同学，自己什么都不做，遇到什么事应当领先做，班委做事情，不应当带着目的的做事情。把那一副管架子去掉，班级的主题不是班委，而是班级里的全部成员。 卫生方面： 我们应当尽量不把早餐带到教室，假如带到教室，吃饭以后把垃圾扔到垃圾桶，而不是顺手把垃圾扔到桌仓里面，班级成员应当不顺手扔垃圾，维持打扫人员的辛苦结果。 建议： 我们班应当把人心聚集起来，到夏天了，我们可以组织同学，外出春游，野餐，聚会等等，在班里，也常常举办一些活动。只要每个同学心里想着，这样做有损于班级利益，我们班不得不进步。在学习和生活中互进互助，我们在一起就是兄弟姐妹。在班级管理中不能过紧也不能太

9、松，这就要靠班主任，辅导员的管理和同学们的自觉性了。 最终祝您和您的家人在新的一年工作顺当、身体健康、万事如意。 班级建议书5 创建良好的班风，是班主任工作的重要内容之一。而班级的常规工作更是创建良好班风的重中之重。 那么如何将班级的常规工作做细、做实，给同学制造一个舒适的学习环境呢?下面就自己在班级管理方面谈几点小小的措施。 一、实行点心集中管理制 开学时，有部分家长向我反映：自己的孩子将不宠爱吃的点心放在书包里，结果等发觉时已经不能再吃了。而我也在与孩子们的相处中发觉，有许多孩子会将不宠爱吃的和吃剩的点心直接扔进垃圾桶内，既造成了铺张，也污染了教室和校内环境。 于是在开学第一次分发点心时，

10、我就向同学下达班级的规章制度：吃点心时一律不准走出自己的位置;一律不准在规定之外的时间内吃;吃完之后必需将点心袋扔进垃圾桶，由生活委员进行监督，违者将没收他们一个星期的点心。接着，向大家征求看法：能不能将自己不宠爱吃的点心集中交给生活委员，放在办公室，放学后做为奖品嘉奖那些在一天内表现精彩的同学;或者是轮番分发给情愿吃的同学。绝大部分的同学都能欣然接受这个建议，可是有个别的同学脸上显出了不情愿的神色，对此我并没有当场指出。我让大家举手表决：为了班级的荣誉，为了让大家能有一个干净洁净的学习环境，为了杜绝铺张，假如能情愿将自己不吃的点心集中分发的请举手。此时，那几个原本还有顾虑的同学看到其他人都毫

11、不迟疑的赞同了，也都不好意思的举起了手。看到大家都同意了，我就要求他们必需严格遵守这项制度! 经过一学期的实践，班级里因点心产生的铺张的现象可以说是杜绝了。同学们在此刻表现出的大度，也让我看到了他们懂事、明理的一面。 二、实行教室垃圾袋装制 在多年的班级管理中，班级的卫生工作始终是我较为头疼的一件事。我发觉许多同学在吃点心时会将点心袋，以及没有吃完的点心一同扔进垃圾桶，结果教室的垃圾桶常常是“爆满”，桶里的脏物多了之后，就留下了难以洗去的污垢;还有些同学将没有吃完的点心就顺手往课桌里一塞，结果每次到放学时，就会在教室里看到随风飘舞的“白色蝴蝶”，给值日生工作带来了诸多不便。 要想转变这一现状，

12、一开头我也着实费了很多口舌，可是大多数的同学是一只耳朵进，一只耳朵出，收效甚微。于是今年一开学，我就召开班干部会议，让大家出谋划策，争辩如何解决这班级的班级的脏乱差现象。最终他们同意将垃圾“袋装化”。先由班干部从自己家里拿来袋子，每天由值日班长在完成值日生工作之后，负责将干净的垃圾袋装进垃圾桶内，值日生也省去了上下跑楼梯倒垃圾的麻烦，可以直接将打包好的垃圾顺带着丢进校内的垃圾筒内。每到学校开展大扫除时，几个班级也不必为共用一个脸盆打水而犯愁，垃圾桶此时就变成了打水桶。一举两得的事、何而不为呢? 三、实行个人岗位责任制 依据班级生活和进展的需要，我结合本班实际在班中增设了多个班级小岗位，在“人人

13、有个小岗位”的活动中，把仆人翁地位还给了同学，让每个同学都能在集体中找到自己的位置，担当责任，享受权利，学会合作，学会敬重，熬炼力气，呈现才华。除常见的中队长委员、小队长、课代表等职务外，又设置了管理班级全部开关的岗位、管理教室卫生角的岗位、负责排课桌椅的岗位;就连教室的每一块玻璃，每一面墙砖，都有专人负责;而包干区的卫生则由每天两位值日生在规定的三个时间段内进行检查这些小岗位的设立，使每个班级成员都受到熬炼，真正实现了人人有事做，事事有人做。 四、实行班干部分工合作制 俗话说：火车跑得快，全_车头带。班干部是班级的骨干力气，是班主任的得力助手。良好班风的创建还要_他们来带动。 作为班主任要对

14、他们加强管理与指导，关怀他们在同学中树立确定的威信，可是给班干部的权力不宜过分集中。假如班干部的权力过于集中，简洁造成独断专行，甚至加重他们的负担，从而使得班干部之间缺乏良好的合作意识。所以我认为每个人分管一部分班集体内的工作，实行分工合作，相互协调，才为上策。 例如宣扬委员，在指导队员出黑板报时，自己必需把握一些黑板报方面的学问;还要收集材料，通过黑板报这一阵地向大家宣扬学校的规章制度、班级中的好人好事、社会上的新闻大事等等。看似轻松，实则要做的事情很多，假如就一个人去完成确定达不到宣扬的目的。于是，我就建议几个队干部和宣扬干事分工合作：有的搜集资料，有的进行排版、有的负责美工、有的进行书写

15、，最终一起将黑板报中的边线加深，达到美观的效果。在大家的努力下，几期的黑板报都在评比中获得了好成果。 “一个篱笆三个桩，一个英雄三个帮。”通过分工合作，队干部们在工作中体验到了成功的喜悦，也获得了乐观向上的动力。有了这股动力，他们的干劲也更足了。在学校进行的各项活动中，班干部虽然各司其职，但是又相互取长补短，充分发挥了火车头的作用，带领全班同学为班级赢得了许多的荣誉。 “众人拾柴火焰高。”只有大家齐心协力，才能形成良好的班风，才能促进教育教学工作有效地开展，才能潜移默化地影响同学的成长。 班级建议书6 友爱的同学们： 我们班的教室卫生还存在一些问题。同学们放学回家时不清理桌洞，桌洞里还有没有吃

16、掉的食物，没有喝掉的水，垃圾。同学们随地乱扔垃圾，见到垃圾不捡起来，还把自己的垃圾踢到别人的桌子底下。值日生不清理暖气片底下，不乐观到垃圾，垃圾桶经常满满的。 之所以有这些问题是应为有些同学的爸爸，妈妈给同学们买的吃的太多了，想吃就吃，想扔就扔。同学们的爸爸，妈妈又不知道。不清理桌洞是应为同学们下课都去玩，不想清理桌洞里的垃圾，觉得清理桌洞还需要确定的时间，这些时间还可以多玩一会，这些人就很懒。值日生不清理死角，是应为他们边扫边玩，不认真做清洁，做事的态度不认真，不乐观爱惜班级卫生 。为了解决这些问提，我建议： 1、珍惜农夫伯伯辛辛苦苦种的粮食，不能任凭乱扔。 2、乐观清理桌洞卫生。 3、见到

17、垃圾捡起来，不乱扔垃圾，爱惜班级卫生。 4、值日生乐观清理卫生死角，做值日要认真。 希望同学们能够接受我的这些建议，让我们班明天更奇妙。 建议人： 时间： 班级建议书7 我对班级的建议： 最近我班的纪律很差，上课经常讲小话、换座位，课外也毫不约束自己。这都是同学不应当为之的。为了强化我班纪律，我向您提出如下几点建议： 1、上课时，请同学们相互监督，同时也请各个同学能够自己约束好自己。 2、下课后、同学们看到本班同学违纪后要立即批判，教育违纪同学，并让他(她)彻底改正。 3、请各位同学在自己的课本上写一句名言警句，以便更好的管理好自己。 4、下课后，叫同学们不要在走廊上奔跑，不要玩一些危险玩耍。

18、做一些有益的活动。如：跳绳、跳高、跳远等玩耍。 5、每个星期都开展一些互助活动的教育课。假如有谁变坏了，就让同学们教育他，并让他改正。 为搞好我班纪律，强化管理。我特提出以上建议，供参考。如有不当，请批判指正。 班级建议书8 友爱的同学们： 学校是一个讲学风、讲学术氛围的地方，教室是我们学习工作的重要场所。教室环境卫生的好坏直接影响到老师和同学们的工作、学习和生活，同时也是一个学校文明程度的重要标志，是学校对外形象好坏的直观影响因素。 可是，在我们的教室消逝了越来越多的塑料瓶、废纸屑、口香糖我们的学习环境受到了大大的影响。我们每一个人都希望能在一个清洁、舒适的环境中学习，而清洁的环境需要我们共

19、同去努力，去营造。为此，我们希望大家能够自觉把垃圾带出教室，你带走的是垃圾，留下的是干净。你扔下的是肮脏，捡起的却是品德。我们希望大家能还给教室洁净，维持教室的洁净就是维护我们接受学问的权利。在此我们向同学们发出如下倡议： 一、不携带食物进教室，主动清理桌面、桌下及抽屉的垃圾; 二、墙上无脚印，地上无痰迹，不乱丢果皮纸屑; 三、课后离开教室主动带走自己所丢弃的垃圾，多走两步，将垃圾放入垃圾桶内，切勿投篮; 四、看到地面上有纸屑等，主动捡起来，教室垃圾桶满了主动倒掉; 五、各班值日生每天按时打扫教室卫生，为教室卫生做好基础工作; 六、请各班生活委员做好宣扬，利用晚点名等机会扩大宣扬; 七、同学党

20、员、同学干部要起到模范带头作用，乐观主动为班级服务; 八、以疼惜教室环境为己任，自觉维护教室的清洁卫生，共同维护教室环境卫生。 文明的习惯、高尚的情操离不开我们平常一点一滴的积累，让我们学会疼惜，懂得珍惜，维护好我们的教室环境，乐观投入到创建文明校内的活动中去，让我们行动起来，自觉增加爱惜教室环境意识，做新时代文明的九院人! 班级建议书9 六班级一班始终是一个和谐的班集体，每个同学和每个同学之间的友情都很稳固，经过观看，我发觉，要想同学之间友好相处，必需做到如下几点。 一、要热忱交往。要主动地去和四周同学沟通，人际关系是互动的，不要总是消极地等待别人来主动关怀自己。不行以将自己封闭在一个狭小的

21、圈子里，在里面等待别人来解救自己。要做到人人和谐，首先就不能自闭。否则别人会孤立你，与他人的友情也就不稳固了。 二、要理解敬重。现在几乎全部的家庭都是独生子女，所以与人交往时就会消逝分岔。每个人都有自己的气质和性格特点，不同的成长背景和生活习惯，所以在与同学交往的过程中，假如能相互理解敬重，大家的关系就会简洁融洽。 三、要以诚相待。人无诚信不行利于世。人与人的交往，最重要的就是真诚和善意，这也是做人的根本原则。口是心非，虚伪傲岸的人是难以有伴侣的。在一个班集体中，假如少了诚信，每天同学们勾心斗角地坐在同一个教室里，那还能和谐吗? 四、要宽容谅解。眉间放一宽，不但自己舒适拘束，别人也舒适自然。俗

22、话说：“人无完人，金无赤足。”世界上没有十全十美的人，更何况是我们这些正在成长的学校生呢?在处理问题的看法不合的时候，我们要学会换位思考，为别人想一想，和谐自然而然的就到来了。由于相互谅解，就不会导致敌意。 五、消退依靠感。在人际交往中还有一种不健康的心态，就是依靠感过强。我们不能任性地以为身边的人每天每时每刻都会处处为自己而着想。很多事情要自己进行思考。过强的依靠感还会进展成为把握欲，他们强求别人和自己一起学习，一起复习功课，向自己通报行动方案，甚至限制别人同其他同学的交往。这样做特别不恰当，甚至有了心里上的问题。假如避开这种依靠性，可以少去很多麻烦。 存活在这个世界上不行能避开与他人进行交

23、往。我们要建立活动机制，广泛收集友情，并在过程中学会赏识伙伴，这样，每一个集体就会紧紧地团结在一起，那么做到“和谐相处“也就不成问题了。 希望我们的班集体就这样始终和谐下去，并且做的更好! 班级建议书10 友爱的同学们： 大家好! 你们每天进教室，可否发觉教室里有许许多多的大小碎片垃圾了，假如有个别同学发觉了，又可捡起来，你们知道这些大小碎片从哪里来吗?那都是从我们手上顺手丢下来的呀!应为你们为了图便利，不把纸屑丢进垃圾桶，而是顺手丢在地上，这样的老师你们宠爱吗? 假如你想改正你们所犯的错误的话，就请大家听听我的建议吧。 一、假如有个别同学观看地上的垃圾，不管是谁，不管是什么东西，都要顺手捡起

24、来，特别是那些宠爱吃零食的同学。 二、假如有个别同学乱扔垃圾，就要提示他们不要乱扔垃圾。 三、每次用完的纸都要扔进垃圾桶，这样才可以造成良好的卫生习惯。 每个人都要做到都要做好这三种建议，最好人人都做得到。 建议人：xx xx年xx月xx日 班级建议书11 友爱的同学们： 到目前为止，小组合作学习的教学模式在我校已开展近三年了，通过实践许多老师也都认为小组合作学习是有效的，但往往又在组织实施的过程中显的力不从心，不能持之以恒。其实我认为小组合作学习是一种全新的教育教学理念，它不仅仅是一种简洁的教学形式上的转变，它更是一种教育理念的转变。它对同学对学习的熟识和老师对教学的熟识都提出了更高的要求。

25、但我们在实施的过程中却往往乎视了这两点。 首先我们来看一下教学的主体同学。当我们去杜郎口中学参观的时候，我们大家可能都会说，假如我们的同学像这里的同学一样的话，我们会教的更好。所以说小组合作学习首先要转变同学的思想意识，要实现三个转变： 一是由学问型的人才向学习型的人才转变，当今社会需要的是会学习的人； 二是同学对老师熟识的转变，老师不再是简洁的学问传授者，而是教育教学的指导者与服务者，老师是为同学服务的，在学习上要学会向老师要服务。而不是被动的被老师服务。 三是由重学问到重做人的转变。同学不再仅仅是学问的接受者，更重要的是他要在小组中学会做人，也就是说学习做人比学习学问更重要。所以在我们班中

26、就有这样一种理念，“要学习，先做人”，也就是说我们教育的真正目的是培育人，而不是传授学问。只要他会做人了，学问你不用去教他自己也会主动去学。这三个转变是实行小组合作学习的前提，是思想基础，是思想保障。这是我要讲的第一个方面。我要讲的其次个方面是小组的建设与实施。 其实我要讲的这些也谈不上是什么阅历，只是我平常的一些做法，今日我把这方面的一些做法拿来和大家沟通一下，如有不足之处，还请大家多多批判指正。 建议人：xxx xx年xx月xx日 班级建议书12 当我动笔，或敲击键盘，开头完成这份期中总结的时候。刹那间，我竟恍惚了，一时间在原地徘徊。毕竟，大半个学期已经过去了，但他竟过去的无声无息。快到我

27、还没有反应过来，时间就已经消逝的无影无踪了。回想当天，我刚刚踏入35中校门的时候，只是一个连厕所都不明白在哪的新生。虽然此刻我对学校也不是百分之百的生疏，但与入学时相比，已经好很多了。可能假期里我特别放松，一时间，学习的方案没调整好。但任重道远，连续努力。 谈一谈我这几个月学校生活的感想吧。许多新颖的课程一股脑儿似的溜进了我的课表里，有些很搞笑，有些很有挑战性。团队的荣辱感，也在我心中得到了新的诠释。比起学校六年，这两个月我收获的太多太多了。部委的建设，劳动工作的支配，值日班长的建立，让我懂得了建设一个班级的难度。在此，由衷地感谢老师和同学们，对初12班这个大家庭所做出的奉献。这两个月，还让我

28、明白了，伴侣间的付出，老师们的辛勤劳作，人与人之间的互助，这些都是需要我们去珍惜的。由于班级里每个同学都明白这几点，所以我们的班级班风良好，同学友爱和谐，造就了初12班这个大家庭，让来自不一样学校的同学都感受到了温和。但我们的班级也不是十全十美的。在纪律方面，还有一些问题需要批判。 让我总结一下班级里需要改善的几点纪律的问题： 1：课间扔粉笔头的现象，层出不穷。 2：XXX同学总把自我的心情问题，宣泄在另一位XXX同学身上。（共性是在英语课前） 3：毁坏和铺张，同学们给班级捐赠的物品。（例如盆栽，抹布，书籍） 4：外出活动时不顾班级的颜面违反学校的纪律。（这点应深究。） 5：还有很多小问题，我

29、就不一一列举了 针对这些问题，我想对班级几点建议。 1：班级规定细化，不放过任意一处修改死角。 2：奖惩要分明。（不要让同学们认为犯了错承认就没事了。） 3：同学之间要相互监督，毕竟老师不能随时随地都在观看同学。 4：同学假如发觉了，那位同学犯了错，应用心向老师报告。以免错误越犯越大。 最终，愿我们的班级能在众人的呵护下，自我的拼搏下，团队的竞争下，健壮成长。使项目二班这个大家庭。变得越来越好。 班级建议书13 敬重的顾老师： 您好！ 我是您的同学排叔，我在这个干净而又洁净的教室里生活了也快有三年了，上了三年的课了。在这三年的时间里，我和这个教室也有了深刻的情意。 我们的教室干净又洁净。讲台桌

30、擦的雪亮雪亮的，课桌椅也摆放的整整齐齐的，地面扫的干干净净的，一尘不染。虽然这个教室给人的很舒适，但是它或多或少还是有些不如人意的地方。 在讲台桌的四周、桌椅的旁边、走廊里，我们常常能见到揉成一团的废纸、包装纸、零食包装等垃圾。这些垃圾被许多只脚给无情的踩踏，可的确没有一只手情愿把它捡起来。 教室的干净是很重要的，垃圾分类也要重视起来。在我们的教室里有两个垃圾桶，一个是可回收垃圾的垃圾桶，另一个则是不行回收得垃圾桶。有了这两个垃圾桶就会有两种垃圾，可我时常观看垃圾乱放的现象，我希望同学们在留意教室洁净的同时，也留意一下垃圾的分类。我希望你们不要乱放垃圾，垃圾们也有他们的家，请不要让他们进错了家

31、门。 为了能让教室更好的供我们使用，我准备听出一下建议： 1。不乱扔垃圾，不随地吐痰，看到垃圾能随时弯腰捡起来，并且把垃圾丢进垃圾桶。 2。看到别人又乱扔垃圾的现象要即使劝阻。 3。给垃圾分类，垃圾跟我们人类一样都有自己的家，别让他们进错了家。 4。用笔尽量使用可以换笔芯的，削减垃圾。 5。假如以上事例做得好的话，老师可以赐予嘉奖。 最终，希望顾老师能看看这份建议书，我希望我这一纸建议书能为班级的环境爱惜增加一抹颜色。 此致 敬礼！ 建议人：XXX XXXX年XX月XX日 班级建议书14 强化班级管理建议： 班级就像一个小型的社会，同学是这个小社会的成员，不同的同学有着不同的行为习惯、言行举止

32、、学习态度，同学的这些个体表现有的有利于班级的进步和团结，也有利于同学本人的提高和进展。例如，同学写字特殊认真，上课专心听讲，讲究卫生等等。但是，也有不少是对班级和个人进展不利的，如有的同学上课爱讲小话，作业不认真，错题不改，讲脏话等等。面对这些不利因素，不少老师的做法是，逮到一次就凭自己的爱好批判一次，教育一次，老师这样的即兴发挥，任凭性太强，缺乏公正，会让学觉得老师厚此薄彼，产生逆反心理，更不利于班级和同学个人的进展。我觉得好的班级管理应从以下几个方面抓起。 一、班主任要转变班级管理的观念。 多数班主任认为，班级管理的核心内容是提高同学的学习成果，管理的重心就向促进同学的学习偏移了，这种做

33、法是比较片面的，我认为班级管理的核心内容促进同学素养的全面提高，班级是一个小型的社会，社会要有健全制度才会安定，这一点，对当今的学校生来说尤为重要，由于现在的同学都是独生子女，在家真是小皇帝，想怎样就怎样，这种“唯我独尊”的感觉，一旦形成习惯，对同学的成长是特殊不利的，要让他们知道制度对一个人的约束性，人在社会上不是确定自由的。 另外，让同学在这样一个制度人的社会里，能提高他们的合作意识、大局观、集体荣誉感和竞争意识等，同学这些力气的提高正是培育合格人才的需要。所以班主任应转变班级管理的观念，从单一的留意学习成果向留意给同学一个历练、进步、提高综合素养的小社会转变。 二、强调班级管理制度的全面

34、、系统化。 一个先进的社会，确定是一个高度法制化和制度化的的社会，班级管理虽然不能说是法制化，但也必需强调有一个健全的制度。有的班级只有一个班规和班主任的口头上的几个规定，这明显是不够的。我认为健全的班级管理制度应包括以下几方面的内容： 1、班训。这是班级的格言，让每一个同学都记住并理解它的，成为同学言行的标准。 2、班级常规管理制度，包括： 平安管理制度。同学的平安是教学正常开展的重要基础，而且还能丰富同学的平安学问，提高平安意识。平安制度的制定应具有全面性，同时还要留意细节。 卫生管理制度。给师生一个干净的工作和学习环境，培育同学讲究卫生的习惯，做一个时时处处讲卫生的小标兵。 课堂常规。良

35、好的课堂习惯是同学学好学问的重要前提，在强调给同学减压形式下，向课堂要质量已成为老师工作的核心。 作业常规。高质量的作业能正确的反馈同学对学问的把握状况，进而制定相应的教学方法，提高教学质量，同时也能培育同学良好的行为习惯，假犹如学作业任凭性大，作业态度不端正，反馈的信息就是不精确的，会加大老师的工作量，大大降低学习和工作效率。 和其它制度配套的奖惩制度。学校生大部分是增加好胜的，假如班级有相应的奖惩和竞争制度确定能调同学的学习乐观性和学习爱好。但奖惩要适度，重精神，轻物质，登奖惩制度与红领巾争章台协作使用一个不错的选择。 3、班级的目标体系。首先是班级目标，内容可以是多方面的，学习、卫生、纪

36、律等，可分为长期目标和短期目标。其次，依据班级目标每个同学也要制定自己的长期目标和短期目标。这些目标的制定可以增加集体的分散力，也是同学前进的动力。同时还应制定为了达到目标的努力方案，让同学知道做什么，怎样做。 三、班级管理制度留意民主化和人性化。 同学在民主、公正、健康的班级文化氛围中，会表现出一种快乐的心情、乐观进取的精神。创设公正和谐的教育氛围，提倡师生之间相互敬重，培育同学的民主精神是班级管理中的一项重要任务。 班级管理的民主化要体现在两个环节，一是在制定制度时，要让同学全员参与，共同争辩最终形成共识。二是制度本身要体现民主、公正，不能厚此薄彼。 人性化则表现在制度要以人为本，以促进同

37、学的进展为本，奖和惩只是手段，同学的进展才是目的，针对学校生的心理特点则要重奖轻惩，而惩还需讲究艺术性，确定不能消逝罚款、体罚和变相体罚的.状况，比如：假犹如学上课讲小话，就罚它在课间为全班同学唱一首歌;有人乱扔垃圾，就罚他监督其他同学，直到有人被抓到等等。学校生都是有自尊心的，这些惩处虽小，但已经能给他们产生警示作用了。 四、班级管理制度要有可执行性。 制度不是用来欣赏的，而是用来执行的。管理制度有了可执行性，还要有执行的人，假如只靠班主任一个人来执行是不行的，一是没有体现管理的民主化;二是加重班主任的工作量。这时，就要发挥班干部作用，班主任要培育一批得力的班干部，让他们有分工又有合作关心老

38、师做好班级管理制度的执行工作，这样又减轻了班主任的负担，又熬炼了班委，一举两得。 五、班级管理还要强调温情化。 当然制度是生硬的，冰冷的，班主任在班级管理中还应留意对同学进行情感渗透，真正做到为了一切同学的进展，关怀同学，疼惜同学，对他们晓之以理，动之以情，成为同学信任的成长导师。只有让同学感受到老师的关怀之温柔爱心之情，同学才能理解班级制度化对他们成长的双重作用。 六、班主任要和任课老师协同全都，形成共识。 好多班级的规章制度，变成了班主任一人的“专利”，任课老师一是不了解这个班级的制度，二是根本没有这样的意识，遇到状况就凭感觉处理了事。这种做的弊病是显而易见的，好多任课老师都会诉苦说，班上

39、的同学只听班主任的话，不听任课老师的话，这就是班主任要和任课老师之间对班级管理没有形成统一的标准导致的。相反，同学到是形成可怕上班主任的课，不怕其它科目，就是由于班主任用班规说话，管理统一而且严格，还有班干部一起管。任课老师管理比较任凭，经常是“见子打子”，班干部也没有起到应有的作用，这样时间常了就会消逝老师罚一漏十，厚此薄彼，缺乏公正、公正的现象，这样的老师同学自然是不服气的。因此，班主任要和任课老师对班级的管理确定要协商全都，统一方法，这样才能在班级中树立正气，做到赏罚有度，宽严全都，让同学无空子钻，使班级管理制度起到应有的作用。 班级管理工作也是一门学问，用心思考，用心感悟。让教育才智升

40、华，炼就一双慧眼，发觉孩子“那一点点光。”除了认真工作外，还要努力钻研，锐意进取，对班主任工作方面内容认真学习争论，从而为同学的健康成长制造更好的班级环境。 班级建议书15 敬重的林老师： 您好，针对班级的一些状况我这边给出一些建议： 一、 现存问题： 1. 班级分散力不够，除了班委外其他的同学很难接触到班里的事务，对班里的状况了解甚少。 2. 没有一个较好的.学习氛围，同班同学除了上课其他课余时间很少一起沟通有关学习方面的内容;宿舍里不能安心安静地学习。 3. 班级集体活动较少，不利于增进同学间的感情。 二、 学风建设： 1. 每门课设定小组长，统计班内同学上交作业状况，督促同学们按时完成作

41、业，助于提高学习效率。 2. 坚持每周的集体自习，并且要保证集体自习的质量，假如有事请通知就高效率解决，可以是板书在黑板上或是提前将最近的任务与方案打印好发给每位同学。并在事情接近前群发飞信通知，增加同学们在班里的存在感。 3. 每个宿舍的宿舍长要起到模范带头与监督的作用，规定出定时的学习时间，在此时间内要保持宿舍的安静。 三、 组织建设： 1. 在班内多选举一些合格的入党乐观分子作为后备。 2. 各个班委都要发挥其作用，不能只是班长支书在忙各种事务。 四、 思想建设： 1. 多组织班里集体活动，可以是小范围、多次数、多种类的活动，有利于促进班里同学的沟通与增进友情，增加分散力。 2. 班委在有什么任务的时候可以分担给其他同学来完成，有什么班级现状也要准时告知每位同学，有需要用人的地方就要乐观联系各个同学。让大家有班级存在感。 建议人：xxx 20xx年xx月xx日25