幼儿园师德培训心得体会精选15篇.docx

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1、幼儿园师德培训心得体会精选15篇幼儿园师德培训心得体会1 这次师德培训，使我对老师的职责，师德的内涵有加深了一层熟识，对教育教学又有了根深的了解。 从走出校门到现在，始终以为“在其位，谋其政”把自己的教学工作搞好就是很好的完成任务了。通过这次的师德讲座后，我深深的体会到：作为一名老师，不仅在课堂上教好书，给孩子们讲讲道理那么简洁之外，而是要从社会，学校，班级，甚至每个孩子们的实际动身，让他们把握科学学问、养成健全人格，为国家、为社会培育负责任的有用之才。 一、宠爱老师职业是做好教学工作的前提。老师职业也是社会的必要组成部分，我们不应当只把老师作为一种职业，更应当把教书育人作为终生奋斗的事业。每

2、一个人都是平凡的，在平凡的岗位上能发挥应有的作用就是宏大的。 二、关怀孩子、宠爱孩子、公正对待孩子是新时期教育工作者必需具备的孩子观。现代教育提倡教育工作者与孩子是公正的师生关系，这已成为全社会都普遍认同的观点，爱和责任是师德之魂。幼儿们都是尚未成年的孩子，在教育教学活动中难免有缺点和错误，作为老师不能一味批判指责他们，而要从关怀疼惜的角度指出他们存在的问题，和他们谈心，谈感受，让他们从内心熟识到自己的错误，只有宠爱孩子、敬重孩子的人格，才会关怀孩子，了解孩子，公正对待每一位孩子，才能杜绝体罚和变相体罚孩子的现象发生。 通过学习老师职业道德，使我更加忠于人民的教育事业。忠于人民的教育事业不仅要

3、求我们老师发扬蜡烛的精神，还要求老师自觉听从党和人民的支配，到祖国最需要的地方去，甘为人梯，做辛勤的园丁。只有这样才能一心扑在教育事业上，终生献身教育，并用自己才智的钥匙，打开学业生踏入科学学问的大门。用自己崇高的品德和健全的人格，塑造孩子奇妙的心灵。 通过学习老师职业道德，使我明白了凡事都要以身作则。老师从事的是培育人的工作，老师劳动有影响力的就是“言传身教”，也就是说老师是用自己的学识、思想品质和人格魅力来对孩子进行教育的，无论哪一层的孩子都自觉或不自觉的把老师当成自己的榜样。老师是孩子学习做人的参照对象，所以人们常说“老师是镜子，孩子是老师的影子。”以身做则要求了老师做事要言行全都，表里

4、如一，还要求我们仪表端庄，大方得体。否则就会在不知不觉中给孩子造成不良的影响。 幼儿园师德培训心得体会2 从事幼儿教育工作半年多，经受了数不清的琐碎事情，也正是这些琐碎的事，熬炼了自己各方面的力气，培育自己成为细心，留意细节的人。但是琐碎的平凡，却是一种神圣的使命，由于我们面对的是孩子，每一个琐碎可以说联系到孩子的健康、平安、成长和欢快！这半年多来，我面对着孩子，懵懂、迷茫、不知所措、惊慌、焦虑也有宠爱和成就感带来的欢快。总的来说，自己是发自内心的爱孩子，但是没有更好的方法和专业理论来指导自己工作。爱孩子是母鸡都能够做到的事，所以真正做到爱孩子，要不断学习师德师风，不断学习和充实自己的专业理论

5、学问，才能真正使孩子一生受益。 有人说：假如一个老师把宠爱教育和宠爱同学结合起来，他就是一个完善的老师。反过来说，假如我们只知道教书而不知道育人，那么，只能称其为教书匠，所谓人类灵魂工程师也是空有其名。由此看来，德是赐予人灵魂的基石。道德的培育和提高，不管是对老师自身还是对同学都是尤为重要的。老师要依据同学的.身心进展规律和认知规律，有的放矢地进行教育工作，做到晓之以理、动之以情、导之以行，要通过自己的表率、模范作用去感染每一个同学，教育每一个同学。 明清之际的思想家孙奇逄曾说过，教人读书，首先要使受教育者为端人，为正士，在家则家重，在国则国重，所谓添一个丧元气进士，不如添一个守本分平民。这无

6、疑也提示了我们：老师不仅要向同学传授学问，还要教会同学学会做人。所以在教学和生活中，要特别强调老师不仅要自重、自省、自警、自励、自强，还要做到以身作则，言行全都。只有这样才能春风化雨，润物无声。此外，老师既要擅长吸取民族精华并赐予时代精神，还要擅长吸取古今中外的先进阅历和优秀文化，做到古为今用、洋为中用。教育同学敢于思考，勇于创新，既提高人文素养，又打好科技素养基础。 许多人把自己的事业比作花的事业，果的事业、叶的事业，而我作为一名幼儿教育工作者，我把自己的事业比作根的事业。为了花的明丽、果的芳香、叶的嫩绿，根总是不求索取，静静奉献。 十年前，带着对老师的崇拜，带着对教育事业的憧憬与宠爱，我报

7、考了师范学校。从我第一天踏上三尺讲台，感受到那几十又纯真稚嫩而又布满渴求学问的目光起，我便有了一个执着的信念：全身心投入教育事业，无愧于人民老师的光荣称号。大教育家陶行知说：“没有爱就没有教育。”一位中师老师也曾对我们说过这样一句看似平常又蕴含丰富的话：在还没登上讲台之前，请先学会爱。 美国著名作家海伦凯勒，身受聋哑盲三重残障，7岁前她始终生活在无声无息，没有光明的混沌之中，在7岁时她遇到了生命中的天使沙利文老师。沙利文用超常的急躁和爱心，将海伦从一个无知、粗鲁、急躁易受损害的“小动物”培育成了一位作家，这是一个布满了艰辛与困难的过程，同时也是一个布满了爱的过程假如没有爱，怎能在黑暗的心灵中灌

8、注光明？假如没有爱，怎能在残缺的肢体上播种健康的灵魂？正如作家冰心所说：“有了爱，就有了一切。” 我们班有这们一名同学，性格孤僻，总是一个人独来独往，不和同学玩耍，也不爱说话，上课的时候也从不回答问题。于是，我到他家去家访，在我努力的一再开导下，他扑到我怀里，最终哭着和我说了第一句话：“老师，我想爸爸！”这时，我才知道，他以前也是一个活泼可爱的孩子，还有一个特殊温和的家。但那一次煤窑塌方事故，让他永久失去了爸爸。从那以后，他就像变了一个人似的。 于是，我每天都找他谈心，和他一起跟同学们跳绳，做玩耍。渐渐的，他又慢慢变得活泼了，也开头情愿和小伴侣们玩了。 有一位诗人这样说过：假如你种下的是葵花，

9、秋天收获的会是一片金黄；假如你种下的是甘蔗，秋天的收获的定是甜蜜；假如你种下的是自己的一颗心，收获的确定是一轮火红的太阳。有一次，我因感冒声音嘶哑了，他不知从哪里给我找来了一盒“润喉片”，我当时真的感动极了，我万万没有想到，我为同学做的一点点小事，竟然能够让他懂得了去爱别人，原来爱是可以传递的。我最终领悟了爱的魔力，它如蒙蒙细雨湿漉漉地滋润着种子的梦境，如融融春意暖洋洋地劝慰心灵的祈盼。爱是丰富的，奇异的，更是独特的。 假如用金钱来衡量我们，我们并不富有，但正如事物的价值有时并不在于事物本身一样，我们价值也不在于我们本身。我们付出的不仅仅是才智，还有情感，收获的是同学的爱心，家长的支持和孩子的

10、点滴进步。虽然平凡，我们的脊梁却支撑着祖国的将来；虽然清贫，我们的双手却托举着明天的太阳。是呀，花有花的风采，叶有叶的荣耀，而根有根的高傲，作为一名幼儿老师，我深感自己责任的重大，工作的艰辛，在以后的教育工作中，我要多多向有阅历的老师寻求育人的良方，提高自己的专业素养，熬炼自己的各种力气。用自己的真诚去浇灌祖国的花朵，用自己的真爱给孩子们支持起一片幸福的蓝天。 幼儿园师德培训心得体会3 一年一次暑假老师师德培训又开头了，今年的按需培训跟往年的不一样，这次可以让每位老师自己自由选项课程，我和老师们满怀感动的走进宁海中学阶梯教室。正是这种新颖感，让我全神贯注的倾听崔园长所阐述的每一点每一滴以及尤建

11、亚老师精彩，幽默的演讲。让我领悟到课本上所没有的教育理念和师德的重要意义。 我认为师德是老师人格的直接体现。在教育教学的过程中，一个幼儿老师所体现的人格价值和人生态度，都直接影响到幼儿，由于幼儿将老师的品德，举止，言行，态度作为仿照的对象，一个具有高尚师德品质的老师，所带出来的幼儿也是特殊优秀的。 通过师德培训，也让我知道了“百年大计，教育为本，老师为本，老师大计，师德为本”的.意念，老师不仅为人师表，更担当着教书育人的重大职责，所以老师是学问种子的传播者，老师引领者祖国的花朵健康成长，奠定成才的基础，在今后的教学教育中，我必定严于律己，备好每一节课，为幼儿上好每一堂课，勇于挑战，勇于超越。对

12、“好孩子”关爱备至，而对“坏孩子”更应加备的关爱与呵护。要倾注全部的爱去发觉他们学习上每一点滴的进步，去查找他们生活、品德上每一个闪光点，加以充分的确定和激励，让他们感到温和，增加自信。 作为一名幼儿老师的我，在接下去的教学教育中也必需不断的进行专业的学习与指导，对自己的教学过程和方法进行反思，努力把握好这次机会，使自己成为一名优秀的幼儿园老师。 xxx心幼儿园 陈xx 20xx年9月14日 幼儿园师德培训心得体会4 从事幼儿教育工作半年多，经受了数不清的琐碎事情，也正是这些琐碎的事，熬炼了自己各方面的潜力，培育自己成为细心，留意细节的人。但是琐碎的平凡，却是一种神圣的使命，由于我们应对的是孩

13、子，每一个琐碎能够说联系到孩子的健康、平安、成长和欢快！这半年多来，我应对着孩子，懵懂、迷茫、不知所措、惊慌、焦虑也有宠爱和成就感带来的欢快。总的来说，自己是发自内心的爱孩子，但是没有更好的方法和专业理论来指导自己工作。爱孩子是母鸡都能够做到的事，所以真正做到爱孩子，要不断学习师德师风，不断学习和充实自己的专业理论学问，才能真正使孩子一生受益。 告辞人生中第一个幼儿园半年工作的经受，来到了万丰幼儿园已有一个多月，在那里应对新的挑战，一切从零开头，难免感到吃力。但是幼儿园的文化丰富多彩，这不，我们幼儿园近期开展了师德师风的学习活动，透过学习，我不但更爱孩子，而且更懂得如何去爱。原先，老师的语言、

14、动作、态度和科学的教育方法是体现真正的师德师风的精神风貌。 老师的语言对孩子的影响特别大，很多孩子在幼儿期特别宠爱仿照，假如老师的语言不礼貌，孩子也会跟风，有些孩子也会把不礼貌的语言带回家，势必让家长觉得我们老师没修养，从而对我们老师的印象大打折扣；老师批判孩子的语气和方式也很重要，假如过重，可能会准备孩子一生的命运和欢快，由于孩子假如理解不当的批判，会构成自卑感，没有自信念，想想后果多么严峻。 老师的礼貌动作行为也是影响孩子的行为因素，孩子与老师朝夕相处，行为的养成是环境准备的。老师应当以得体的语言和动作行为来指导幼儿的一日生活。久而久之，孩子也会构成礼貌的行为规范。让孩子得到四周人的敬重和

15、宠爱，从而增加孩子的自信念。假如每个孩子都能够做到这一点，那么老师的这一举动能够说为社会制造了和谐。 态度准备一切，不管做什么事情，态度是特别重要的，在生活中如此，工作中亦如此。既然是工作，就要爱岗敬业，用职业道德标准来要求自己，做到细心、急躁、用心爱孩子，要有极强的职责心，才能体现工作的价值。 当然盲目地爱孩子是远远不够的，能让孩子科学健康地成长，我们老师就应多学习教育理论，提高自己的专业技能，把握科学的教育方法，才能做到有的放矢。 幼儿园师德培训心得体会5 在x年x月x日下午，我园组织全体老师开展了一次师德师风培训，我乐观参与活动，让我受益颇深。现就学习培训状况谈几点个人体会。 一、作为一

16、名幼儿老师，优良的师德、高尚的师风是搞好教育的灵魂。老师是幼儿的一面镜子，言谈举止，为人处世，衣着穿戴都是幼儿私下谈论的话题。为人师表不能说一套做一套，应严以律己，言行全都，表里如一，成为幼儿的表率幼儿园老师师德师风培训心得体会及感受。 二、师德的魅力主要从人格特征中表现出来。我要每天都带着一份好心情、以平和的心态、饱满的心情投入到工作中，带着微笑迎接孩子，真诚的对待每一位孩子。 三、老师的文明动作行为也是影响孩子的行为因素幼儿园老师师德师风培训心得体会及感受。老师应当以得体的语言和动作行为来指导幼儿的一日生活。久而久之，孩子也会形成文明的行为规范让孩子得到四周人的敬重和宠爱，从而增加孩子的自

17、信念。 总之，态度准备一切，不管做什么事情，态度是特殊重要的，在生活中如此，工作中亦如此幼儿园老师师德师风培训心得体会及感受。既然是工作，就要爱岗敬业，用职业道德标准来要求自己，做到细心、急躁、用心爱孩子。幼儿园的孩子像刚出土的嫩苗，需要呵护和培育。只有幼儿身体健康、心情快乐、学习进步，作为老师才能真正感觉到工作的欢快。 幼儿园师德培训心得体会6 在幼儿园工作已经有一年的时间了，在这一年里，我学到了很多，尤其是在其次阶段的课程改革。这对我们新老师来说是一个很大的考验，我们不仅要对课程有确定的理解，还赶上其次阶段课程改革的步伐，不断用新的教育理念武装自己。 事实上，在幼儿园开展创新教育，培育幼儿

18、老师的创新意识是切实可行的。幼儿老师是多才多艺的，艺术可以升华人的精神，转变人的行为，尤其是右脑功能的增加和进展，使人得到创作的意念和灵气。 因此，幼儿园老师所接受的艺术教育和艺术熏陶，对拓展思维方式，在实际工作中激发制造性灵感都具有重要作用。 幼儿园离高考最远，不会产生应试教学。幼儿园的课程设置和教材使用没有固定的模式，老师可以依据班级的实际状况，结合季节、主题和幼儿的爱好，制造性地选择教学内容，设计教学活动。 在我看来，其次阶段课程改革最重要的是培育幼儿老师的创新意识。第一，要营造老师勇于创新的民主氛围。营造民主氛围就是营造民主、轻松、和谐的氛围。运用有效的措施和方法，营造公正、敬重、友情

19、、乐观的心理状态，使老师的制造性思维进入一个更好的空间。 因此，老师往往具有流畅独特的思维方式，简洁产生灵感。制造需要一种自由的氛围；制造需要每个人“自由呼吸”。让校长和老师之间的.关系少一些严峻，多一些微笑；少一些批判，多一些宽容；少些限制，多些敬重。这样，老师的人格受到敬重，在情感上受到感染后，更简洁对制造性教育产生爱好，从而以仆人心投入到工作中去。 其次，我们应当组织和支配擅长创新的老师。创新意味着打破旧的规章，创新要求组织制定的方案必需具有确定的灵敏性，给老师制造时间和空间。假如每个老师的工作日程都很紧，那么就没有时间去思考和探究，创新的想法也就无条件产生了。要充分挖掘每位老师的才能，

20、使老师优势互补，形成合力，充分发挥老师的乐观性，实现老师自身的价值，充分发挥老师的人格魅力。 留意学习使老师具有自我更新和自我超越的力气。即不断猎取学问和专业技能的力气，不断吸取教育学科的新学问和技能，并乐观应用于教育。 在x年x月x日下午，我园组织全体老师开展了一次师德师风培训，我乐观参与活动，让我受益颇深。现就学习培训状况谈几点个人体会。 一、作为一名幼儿老师，优良的师德、高尚的师风是搞好教育的灵魂。老师是幼儿的一面镜子，言谈举止，为人处世，衣着穿戴都是幼儿私下谈论的话题。为人师表不能说一套做一套，应严以律己，言行全都，表里如一，成为幼儿的表率。 二、师德的魅力主要从人格特征中表现出来。我

21、要每天都带着一份好心情、以平和的心态、饱满的心情投入到工作中，带着微笑迎接孩子，真诚的对待每一位孩子。 三、老师的文明动作行为也是影响孩子的行为因素。老师应当以得体的语言和动作行为来指导幼儿的一日生活。久而久之，孩子也会形成文明的行为规范。让孩子得到四周人的敬重和宠爱，从而增加孩子的自信念。 总之，态度准备一切，不管做什么事情，态度是特殊重要的，在生活中如此，工作中亦如此。既然是工作，就要爱岗敬业，用职业道德标准来要求自己，做到细心、急躁、用心爱孩子。幼儿园的孩子像刚出土的嫩苗，需要呵护和培育。只有幼儿身体健康、心情快乐、学习进步，作为老师才能真正感觉到工作的欢快。 幼儿园师德培训心得体会7

22、只要说到老师的职业道德,人们立即就会想到这样一些词:为人师表、爱岗敬业、无私奉献但我觉的新时期的幼儿老师还应具备活泼开朗性格和乐观向上的情感、以及融入集体的团队精神，然而更重要的是具备爱与责任。 反复阅读这一期师德培训的资料后，我深深感受到的是许多老师带给我们的震撼，我们为他们感到高傲，向他们那崇高的师德致敬。从他们身上我明白了教育得以可能的基础是什么，那就是“爱与责任”。老师们用爱与责任为同学筑起了学习与成长的长城，向世人呈现了为人师表的精神风貌和崇高的人性光辉。 老师的爱是一种巨大的人格力气，它高于母爱，大于友爱，胜于情爱。有人说，师爱是阳光，可以把坚冰溶化;师爱是春雨，能让枯萎的小草发芽

23、。在面临个人问题与更多同学的需要的选择的时候，他们没有表现任何的迟疑，有的只是义务反顾。因此，通过这些老师的宏大而又平凡的事迹，我门更应当深刻熟识到，“爱与责任”应放在师德的首位，宠爱同学不能作为一句大话、空话挂在嘴上。要爱教育事业、爱本职工作、爱每一个同学并能让同学爱你。从这一点上讲，“爱是相互的，爱是一种力气”。在确定程度上，宠爱同学就是宠爱教育事业，没有对同学心灵的关爱，就不会有同学的健康成长;在教育过程中，老师应把师生关系建立在“爱”的基础上，“以爱育爱”就是要用老师的爱唤醒、培育同学的爱，这也是老师道德行为的根本特点。对于那些基础较差的后进生，我们更要遵照陶行知“爱满天下”的教育理想

24、，对同学不分等级、不分贵贱，不厌弃、体罚同学，把爱撒向每一个同学，使每一个同学都能在爱的沐浴下成长，从而使每个人的制造力都充分解放出来。只有宠爱孩子，敬重孩子，真正从生活和学习等各方面去关怀他们，做到晓之以理、动之以情、导之以行。深化到孩子中去，关注他们的举动，观看他们的言行，了解他们的心理动态，很好的为幼儿服务，这样就在他们心中树立的威信。我们哪个老师不想让每个孩子好起来，我们老师辛勤劳动，满腔热忱的把自己的所知所解与孩子一起共享，用自己的心血细心培育下一代，希望他们青出于蓝而胜于蓝。 通过对师德的深化学习，一个个生动而赐予爱心的老师形象提示着我们，要时刻以他们为学习的榜样，学习他们宠爱教育

25、事业、宠爱同学的高尚情操，学习他们恪尽职守、无私奉献的崇高品德。老师的事迹和精神，是爱党、爱国、爱社会主义教育和师德教育的重要内容和生动教材，是激励我们连续前行的强大精神动力。我们要把学到的这些品德与精神融入到我们日常的教育工作中。 我觉得“爱与责任”这一主题并不是空洞无形的，它是具体的、细腻的、真诚的、纯洁的、长期的行动：一个鼓舞的眼神、一句赞美的言语，扎实开展全员育人，认真落实老师值班，都是讲师德的表现。常常以“君子检身，常若有过”的态度，自重、自省、自警、自厉，以德修身，以德立威，内铸师魂，外塑师表，在老师这一平凡而又神圣的岗位上，努力做一名有爱心、有责任心的老师，努力使自己成为一个品德

26、志趣高尚、风度气质优雅的人。 幼儿园师德培训心得体会8 师德师风是幼儿园思想政治工作的核心。如何抓好师德师风建设工作是每间学校致力解决的一项重要课题。园领导以身作则、用正确的观点看待人是开展此项工作不容忽视的问题之一；不同时期，师德师风教育目标的侧重点应有所不同；只要重视调查争论，有针对性地开展工作，并与实际工作有效结合，且使之具体化和常态化，那么良好的师德师风之花定会常开不 一所好的学校，关键要有一支思想政治素养高和业务素养强的老师队伍。而师德师风建设是思想政治工作的核心，一所学校的师德师风如何，不仅体现了该所学校老师的职业道德和教风学风，而且直接关系到学校的办学方向和人本培育目标，决策着一

27、所学校的精神风貌和人文风格。因此，如何抓好师德师风建设工作是每间学校致力解决的一项重要课题。经过多年的实践，我园慢慢探究出一条之有效的开展师德师风建设的路子，现浅谈如下： 一、不同时期要有不同的师德师风教育目标。 师德师风建设涉及到教育工作的方方面面，除了要让教职工知道师德师风总要求外，还要留意分阶段分步骤强化具体要求。假如我们不是分阶段、分步骤提出不同的目标要求，很简洁犯“眉毛胡子一起抓”的错误；而且，标准固定死板如止水，没有新的更高的切合当前工作的奋斗目标，易产生“船到码头车到站”思想，到头来永久停止在一个水平上。因此，要抓好师德师风建设工作还要有长远的目光和足够的急躁，要擅长依据不同时期

28、，制订不同的师德师风工作目标、任务，比如当前的形势任务是什么、幼儿园教职工思想动态是什么、什么时期最适合抓爱岗敬业的教育、什么时期最适宜抓团结协作教育等。这就要求领导班子心中必需时刻把握每个阶段存在哪些问题、最迫切解决什么问题，然后依据实际的状况准时充实调整师风师德建设目标，确定具体的要求，有的放矢地制定学习方案，然后把各个时期的目标任务以“安民告示”的形式公之于众，让全体教职工心中有数，紧紧围绕目标开展工作，使良好的师德师风建设与当前的形式任务和教育教学工作紧密结合起来，并在其中得到全面的贯彻和体现。与此同时，在工作过程中，要坚持进行阶段总结，对达到要求的赐予表扬，不足之处加以正确引导，使之

29、不断巩固提高，更好地促进下阶段工作的开展。 二、结合工作实际，把师德师风建设内容具体化。 师德师风建设的核心就是进行职业道德的教育。虽然有关的教育政策法规对各行业职业道德内容都有比较明确的规定，但如何在工作中体现，有不少教职工还不能做到心中有数。实际上，教职工的思想问题往往都是从工作当中反映出来的，归纳起来，不外乎以下几个方面：执行制度的问题、同事之间的团结关心问题、工作态度与责任心问题、勤俭办园问题等，因此，我们就很有必要把师德师风建设内容具体化，使师德师风建设工作渗透到教职工日常工作当中去，让两者交融，相互影响，相互促进，更好地发挥师德师风建设的功力。比如每学期初，结合幼儿刚离开父母和家庭

30、，存在着怕生、不习惯幼儿园生活等状况，我们就制订了宠爱同学、爱生如子的师德师风教育，在工作上，要求教职工做到热忱接待幼儿、细心照看幼儿的饮食起居、急躁对待哭闹幼儿、关怀幼儿的进步等。这样使宠爱同学的师德要求变成具体工作行动，真正使老师宠爱同学落到了实处。 三、重视调查争论，有针对性地开展工作。 幼儿园教职工，由于她们的出身、经受、文化水平、家庭状况、社会地位、经济宽紧以及年龄、性别的不同，以致于她们的思想和工作也存在差异。在一段时间内，教职工中会存在一些共同的思想问题，但表现在各人身上又会有各自的特点，所以教职工的思想既有共性又有共性，呈千姿百态。因此，我们必需重视调查争论工作，准时把握教职工

31、中消逝的各种思想动态，洞悉她们的内心世界，有的放矢地把思想工作做到教职工的心坎上，对症下药，一把钥匙开一把锁，杜绝一刀切的做法，这样教育才可以收到事半功倍的效果。比如在某个学期，老师中消逝了在教育教学工作中得过且过的苗头，备课流于形式，抄袭现象严峻。我园依据这一状况，在老师中开展“严谨治学”的师德师风教育，要求老师认真钻研教材、备好每一节课，杜绝草率、抄袭现象，同时加大了督查与奖罚力度，即备课本的检查由原来的每半月一查改为一周一查，并推行了优秀教案的评比活动。但是经过一段时间督查后，我们发觉老师的备课质量还是提高不大。后来经过深化调查了解，获悉个中的缘由是：客观上，我们配置的教科书不足，一班只

32、有一本，保教人员作息时间支配不合理；主观上，个别老师家庭拖累，挤不出时间钻研教材，个别老师未把握备课要领等等。在了解这些状况后，我们准时调整了教科书和保教人员的作息时间，还通过集体备课、开展备课论坛、坚持推行精品教案的评比活动等途径，使我园老师的备课质量问题得到了彻底解决，很多老师编写的教案获得了各级嘉奖，其中区级6篇，市级13篇。 总之，重视调查争论，是做好一切工作的法宝，师德师风建设工作也不例外。在师德师风建设工作中，我们应当通过各种途径，深化细致地了解、分析、推断教职工的思想动态以及工作中消逝的问题，以便抓住问题的核心迎刃而解，要牢记“没有调查争论，就没有发言权”的道理。 四、用正确的观

33、点看待人，敬重、信任教职工。 所谓用正确的观点看待人，就是指我们要用全面、进展、辩证的观点看待人，擅长发觉每个人身上的闪光点，坚决杜绝“带有色眼镜看人”、“从门缝里看人”等错误的待人观念。由于人，特别是女人，往往都有受人敬重、获得友情和被人关怀的需要，这种需要得到了满足，人们就会产生乐观、快乐、欢快的心情，反之，人们就会产生消极、不快乐的心情。而我们师德师风建设工作的对象是活生生、有感情的学校问分子，在进行师德教育时要讲究敬重、信任、关怀，用正确的眼光看人，这样才可以增进情感上的沟通，从“动之以情”入手，运用“晓之以理”的方法，可赢得“导之以行”的效果。相反，假照实行冷漠相待、训斥甚至讽刺挖苦

34、的错误态度，即使道理讲得再对、工作次数再多，其结果往往使对方产生逆反心理，不是阳奉阴违就是抵触“顶牛”，工作难以奏效。对此，我们曾经有过惨重的教训：20xx年秋季学期，我园体制由原来的公办转制为国有民办，由于“铁饭碗”被一朝打破，今后的养老、医疗等问题如何解决“剪不断，理还乱”，加之人员裁减、福利骤减、工作负担加重等因素，导致我园部分教职工人心惶惶、心生怨气，工作怠慢、责任心缺失等现象时有发生。园领导本身也在改革态势不明朗与教职工人心不稳等双重压力下过于心急，没有冷静分析现状，不留意站在老师角度看问题，因而在批判时不留意方式方法，态度过于简洁、粗暴，结果造成教职工对体制改革的不适应、不满，转化

35、为教职工对领导的不满，工作更是难以开展。教职工的工作态度与责任心不但得不到改善，而且愈演愈烈，以致于惊动了上级有关部门。在上级领导的协调下，经过我们认真反省，改进工作方法，将心比心，共同探讨改革后大家的命运和出路，最终使教职工与领导之间达成共识，端正了自己的态度，更加发愤地工作，最终使幼儿园的工作能在改革的浪潮之中立于不败之地。 五、留意言传身教，以身作则。 我们古代宏大的教育家孔子曾说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这句名言充分说明白言传身教的重要性。幼儿园领导班子是幼儿园的主心骨，班子成员的一言一行对教职工起着潜移默化的影响，有什么样的领导集体，就有什么样的老师队伍。因此，建立

36、一个作风正派、师德优良的领导班子是我们抓好师德师风建设工作的重中之重，凡是要求教职工做到的，班子成员首先要做到，决不能做“言论上的巨人”、行动上的矮子，否则，大会开得再多，道理讲得再透，教职工可能也只是“这边耳朵进，那边耳朵出”，有样学样。今日领导迟到了，说不定明天就有人早退；工作敷衍塞责的领导班子，很难带出工作细致周到、责任心强的集体事实证明，师德师风建设工作是否成功，园长及领导班子成员的“传、帮、带”对教职工的影响是不行估量的。特别是在心细如丝、几乎清一色的“娘子军”群体里，园领导更应谨言慎行，时时处处为教职工做出表率，用良好的师德风尚带动教职工，朝着师德师风的更高层次健康进展。 此外，要

37、使师德师风建设工作取得成效，还应当充分发挥社会、家庭、幼儿园三位一体的教育合力，留意德育科研工作，做到持之以恒、常抓不懈。这样，良好的师德师风之花才会常开不衰败。 幼儿园师德培训心得体会9 重阳九月，本校组织了全体教职工开展了许多师德师风的培训活动以及会议，让人受益匪浅。 古语有云：“师者，所以传道授业解惑”，也就是说作为一名人民老师，我们的天职是教书，是授业，但更重要的是我们还担负着“育人”和传道的工作。明显，“育人”的工作首先向我们提出的要求便是良好的师德师风。通过本校九月师德师风的学习,我认为新时期的师德应表现为一种以对同学爱为核心的猛烈的使命感和责任感，以及老师对工作、同事、生活的态度

38、，甚至是其一言一行的外在表现。 良好的师德师风的形成，绝非一朝一夕，在不断学习的基础上，也需要我提高自律和反思意识，在我的教同学涯中,经过我的反思，我觉得可从下几个方面更加严格要求自己: 第一,加强学习，提升专业素养。作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的学问，不断提高自身素养，不断的完善自己，才能教好同学。假如自身散漫，怎能要求同学认真。 在这点上,由于平常生活琐事过多以及工作繁杂,自身的学习虽然有，但照旧是不够的.,没有准时进行全方位的教学充电。为了提升自身素养，这要求我作为年轻老师应多听取同学和老老师的各种看法,并且自身乐观主动学习，多看书，不断开拓新教法。 其次,更加留意师德修养。以

39、身作则,老师的言行对同学的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，因此，老师确定要时时刻刻为同学做出好的榜样，凡要求同学要做到的，自己首先做到。坚持严于律己。 在这一点上，作为新老师我的确没有做出任何有损老师光荣形象的行为。当然，在今后的教学工作中，我也不会放松警惕，而是连续保持与发扬。 第三,更加关爱同学。老师对同学的爱就是树立“以人为本”的素养教育的理念，要留意人文关怀，精神扶持，成为同学健康成长的指导者和引路人。 在这一点上，课前我认真清查班级人数，课中关注同学状况，准时询问同学问题，关怀同学身心健康进展。但作为新老师，我对同学的了解是不够的，特别是心理层面，仅能从教学过程中观看同学行为举止

40、，未能与同学进行更深层次的沟通。这就要求我在之后的工作中，以和气的人格亲近同学，走进他们的心里，倾听他们内心最真实的想法，准时避开任何不利于同学身心进展的因素消逝。 总之，我将努力提高自己教育教学理论水平和实践力气，全心全意为同学服务，深深扎根于以角学校这片净土中。今后的工作中自觉遵守中学校幼儿园老师职业道德规范，同时将师德师风的工作内化于心，外化于行，做一名合格的中学校老师。 幼儿园师德培训心得体会10 老师是进行道德品质教育的教育者，自我必先理解教育，自身必需具有高尚的道德品质，方能以身立教，为人师表。在推行素养教育的今日，社会主义老师肩负着培育有幻想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人

41、的重任，对当今老师的道德修养有着更高的要求。老师的师德如何，直接影响到青年一代的成长，关系到教育事业的进展，关系到中华民族的.兴衰，影响千秋万代。 作为一名人民老师，自我的为人处事、治学态度、行为习惯甚至于服饰仪表，一言一行、一举一动都处在严格的监督之下，都会直接对同学产生影响，起着极为重要的作用。自身要为同学和社会作现表率，必需要做到： 第一，宠爱教育事业，勇于担当职责。从事教育事业，走上三尺讲台，当好一名合格的人民老师，是我猛烈的幻想追求。教育是令人沉醉的事业，是我最情愿从事的事业。为此，我深知自我任重而道远。同时，作为社会的一员，必需勇于担当自我的社会职责，能够糊涂地熟识到自我的言行代表

42、着一个群体，始终要留意其产生的社会影响、社会效益。 其次，虚心好学，刻苦钻研。记得刚毕业工作时，对教育不生疏，教学阅历近乎于零，我把虚心向别人学习、向前人学习，向老老师学习作为自我奋飞的起点。经过学习老老师的工作阅历和敬业精神，来丰富自我的熟识、学问及才能。同时我常静坐独思己过，剖析自我的不足，以加以改善。刻苦钻研，并做到精益求精是老师职业的需要，是师德职责感的体现。自我在教学中的教学技巧、本事和学问水平的凹凸强弱，直接影响到自我在同学团体中的威信。总之，不要让同学怀疑自我的学问。可是，假犹如学的怀疑涉及到老师的道德方面，那老师的地位更为不幸了。 老师的思想感情、道德情操和学术品德会潜移默化地

43、影响同学。老师要求同学为祖国而学，自我必需为祖国而教;老师要求同学要有事业心、宠爱自我的专业，自我必需宠爱教育事业、爱岗敬业;老师要求同学关怀他人，自我必需关怀他人，疼惜同学。现代教育是“育人”，而非“制器”。同学在学习过程中不是被动、消极地理解教育，而是主动地学习、观看与思考。基于以上熟识，在教学过程中，我一方面以言教引导同学树立正确的人生目标和学习目的，树立认真刻苦的学习精神和严格的学习纪律，更主要的是用老师的职业道德和校风校纪规范自我，真正做到以身作则，领先垂范。仅有当你不断地致力于自我教育时，你才能教育好别人。而在敢于担当培育一个人的任务以前，自我就必需造成一个人，自我就必需是一个值得

44、推崇的模范。 幼儿园师德培训心得体会11 8月23日至27日，我校组织了师德培训活动，在这几天的学习过程中，作为一个从事30年教学工作的我，熟识又加深了一层，对教育教学又有了一个新境界。 静静从事教学多年来，始终以为“在其位，谋其职”就是把书教好，开启同学的才智之门，教育同学作一个品德端正的人。活动期间何春野校长、帅学华老师、林国峰老师作了深刻的讲座，我大受启发。他们所提到的，也正是从事多年教学工作的我正在思考和探究的一个很好的课题。 首先，“师者，传道授业解惑也”，这应当是作为一个老师的充要条件。老师上课的方式是否能被同学乐于接受，关键看这堂课是不是一堂好课。严谨的冶学态度，风趣幽默的话语，

45、新颖的授课方式，化繁琐为简洁、死板为生动的力气，必将使同学听起来轻松而易把握。这是大多老师始终孜孜不倦追求的一种境界。本人虽然多次尝试向此方面改进教学方法，小有进步，但仍需更进一步努力。 其次，“师者，传道授业解惑也”不能简洁理解为传授道理讲授学问解答疑难问题，而是除此之外，更应留意同学的思想道德建设问题。传道授业解惑的问题是作为一个老师的根本，不具备这些力气的人当然不应当走上讲台的。关怀同学的生理和心理健康是做好同学思想道德建设的充分条件。按理说现在的同学在家里是小皇帝，过着衣食无忧的生活，与其父母相比，我们再去关怀他们的生活岂非多余，假如这么想那就大错特错了。生活在学校里的同学当然希望得到

46、来自老师的关怀疼惜。时常关怀同学的衣食住行，会让同学感觉到长辈的关怀，集体的温和。不关怀同学的生理健康有可能导致同学的心理问题。记得有个我认为不错的同学手由于打篮球受伤了，我由于一时马虎没有去劝慰他，结果这个同学不仅在背后骂了我，有次在课堂上差点和我闹起来了。现在犯罪低龄化，大多是由于其心理没有受到正确的引导而至。重视同学的思想道德建设问题，教育得就得敬重、理解、贴近他们;还要建立正确的同学观，了解同学的需要，做一个服众的威而有信的老师;更应当有猛烈的责任心和责任感。让我们大家一起来关注同学的心理健康。 第三、老师的心理健康问题也是一个不行忽视的问题。一个心理有问题的老师我们怎么能寄希望他能教

47、好同学。近年来的大量调查资料表明有相当多的老师有心理疾病。资料表明，老师把同学打成残废有之，让同学相互打耳光者有之，罚同学抄作业几十遍者有之，要同学者有之，等等，这些都是心理有疾病的表现。老师心理不健康就不能正确理解同学的行为，更无法奇异地处理同学问题，轻则影响师生关系，重则可能损害同学心灵。因此，为了更好地教育同学，老师自己首先必需是心理健康的人，只有心理健康的老师才能培育出心理健康的同学。老师的心理健康水平高会使其在智力、情感、意志等方面机能都得到正常的发挥，从而有助于提高工作效率。我们应当带着轻松快乐的心情去上课，尽管我们在课前受了委屈，我们也应当把这些抛在脑后。不应当把丝毫对他人或领导

48、的不满心情带进课堂。因些我们在教学过程中应时刻调整自己的心理，维护和提高心理健康，从而保持自身良好状态的心理健康去影响同学。 作为新世纪的一名老师，不仅要上好一堂课，还要加强同学的思想道德建设，更应提高老师自己的心理健康水平。这就是我从本次师德培训中得到的一点体会。 幼儿园师德培训心得体会12 二十一世纪的人才必需是集学习力气、创新精神、制造才能和实践力气与一身的进展性创新人才，传统的教育模式已不能适应新型人才培育的需要，培育创新精神和实践力气是当前我国教育的主要任务。作为幼儿老师我肩负着培育幼儿的创新力气、实施创新教育的重任。要对幼儿实施创新教育，首先就要求老师自身要有创新意识、创新力气，具备创新水平。这是职业的要求，也是当代社会