2022大班优秀美术教案《大嘴巴精灵》及教学反思_大班美术教案及反思.docx

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1、2022大班优秀美术教案大嘴巴精灵及教学反思_大班美术教案及反思 大班优秀美术教案大嘴巴精灵及教学反思由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“大班美术教案及反思”。 大班优秀美术教案大嘴巴精灵含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿视察了解精灵脸部的不同特征,并运用剪贴的方法制作小精灵，思索对折剪出对称物体的方法，在学折纸“东南西北”的基础上，探究五官粘帖的方向及位置，在大胆创意中，体验制作大嘴巴精灵的欢乐，快来看看幼儿园大班优秀美术大嘴巴精灵含反思教案吧。 活动目标： 1、思索对折剪出对称物体的方法，在学折纸“东南西北”的基础上，探究五官粘帖的方向及位置。 2、视察了

2、解精灵脸部的不同特征,并运用剪贴的方法制作小精灵。 3、在大胆创意中，体验制作大嘴巴精灵的欢乐。 4、感受绘画的趣味性，体会创作的欢乐。 5、依据色调进行大胆合理的想象。 活动重难点： 1、重点：留意视察出剪贴添加不同特征变成动物的方法。 2、难点：思索对折剪出对称物体的方法以及留意耳朵和嘴巴的对应位置，添加出形态各异的精灵。 活动打算： 1、阅历打算：初步会折“东南西北” 2、物质打算： (1)ppt课件(2)已经折好的大嘴巴精灵(两个)(3)彩色正方形纸(若干)(4)各种彩色碎纸(5)剪刀(人手一把)(6)双面胶(若干)(7)胶棒(若干)(8)彩色水笔(若干) 活动过程： 一、起先部分 (

3、一)情境导入，调动幼儿爱好，创设嬉戏情境。 1、师：绿绿的草地上，谁来了，你是怎么看出来的?(老师出示大嘴巴螃蟹精灵，引导幼儿视察螃蟹精灵的特征) 2、老师用螃蟹精灵和小挚友打招呼、介绍自己身体特征、做嬉戏、说话等。 师：小挚友好，我是螃蟹精灵，瞧，我的嘴巴多大呀，大家都喊我大嘴螃蟹。把你们的大嘴巴张开和我比一比，谁的大，啊，恩，你的大，你们真是一群大嘴巴小挚友。 3、师：我一个人在草地上玩真没劲，挚友们你们快来陪陪我吧，看看谁来了?(从而引出课件中的各种精灵) 二、基本部分 (一)出示课件，引导幼儿视察 1、师：谁来了，你是从哪里看出来的?(幼儿：小猫咪，喵喵的尖耳朵长长得胡须。) 2、师：

4、你们看，我还有好多的好挚友呢，你们喜爱谁，它是什么样子的?(引导幼儿发觉各个小精灵的特点：如，呱呱的大眼睛、喵喵的尖耳朵长长得胡须。留意视察出剪贴添加不同特征变成动物地方：眼睛、耳朵、胡须、卷舌和帽子等)(你的眼睛真能干、真亮、视察的真细致，假如幼儿有遗漏的地方，老师补充：我喜爱) 老师总结： 真些小精灵们的眼睛有的是大大的，有的是半睁着的，有的眼睛贴脸的边上，有的眼睛贴在中间一点。(.教案出自：快思老师.教.案.网)他们的耳朵有一样长长的(问像什么小动物)，也有尖尖的，还有的圆圆的。他们的嘴巴里面有的有长长卷卷的舌头，有的有尖尖的牙齿。还有的精灵长了长长的胡须。每个小精灵都有自己的特征，我们

5、一看到这些特征就知道他是什么小精灵。 (二)探究大嘴巴精灵的制作方法 3、师：这些小精灵是怎么制作的呢?(出示步骤图)幼：东南西北师：我们来看看东南西北是怎么折的?(请幼儿示范)4、探究对折剪的方法。 师：大嘴巴做好了，怎样把他变成一个可爱的小精灵呢? 师：原来我们可以彩色纸画出来，然后剪下贴在大嘴巴精灵的脸上，给精灵添上不同的眼睛、耳朵、胡须和卷舌等等，把它变成不一样的精灵。 师：我要问小挚友剪小精灵耳朵和眼睛的的时候可以用什么好的方法呢，怎么让它同时剪出两个相同的形态呢?(将纸对折，剪出来)师：你来试一试剪出大眼睛。(请一名幼儿演示，其余幼儿视察)师：真棒，一下子就剪出了两只眼睛，我要帮它

6、装扮一下。(添画出眼睫毛，眼珠)(强化难点)5、思索耳朵眼睛的黏贴位置师：我这里有一对小耳朵，你们来帮我贴一下，看看贴在哪里。 (三)幼儿剪贴操作 1、介绍材料，交代要求师：我在后面给你们打算了许多的材料，请你们自己选择，做一个你喜爱的小精灵。 2、幼儿操作，老师视察指导，帮助幼儿实现想法。(通过实践探究，引导幼儿解决耳朵、眼睛的对应位置。) 三、结束部分 (一)观赏作品师：做完的小挚友，可以拿着自己的小精灵和其他小精灵说说话，并向别人介绍一下你的精灵是什么样子的。 老师集体小结：请一位出现贴的位置错误的小挚友说说看自己制作时出现的困难，已经解决方法。 师：这是你一起先折的吧，我们玩玩看，出现

7、什么问题啦，(耳朵/眼睛贴反了)，那你是怎么解决困难的呢? (二)开拓思维出示大的可以带到头上的精灵，启发幼儿。 师：我们来看看，这还有一个大精灵呢，下次我们一起合作制作一个精灵王国的国王吧! 活动延长： 1、在美术去，几人合作，制作大精灵。 2、在表演区利用自己制作的小精灵创编小精灵的故事。 教学反思： 本节课最大的亮点一个是老师精简了3个不同方向的简笔画嘴巴作为示范，能让学生短时间内驾驭住|“大嘴怪”的“大嘴”，但在夸张上还不够深化挖掘;二是设计了一个情境，能让低年级学生立刻进入老师预想的“助人为乐”的思想上去，避开学生给大嘴怪加上破坏、作恶等不良特征，同时也对学生进行了一个潜移默化的思想

8、教化。 缺点与不足之处有： 1.整节课没有突破传统教学模式，可以在其中加入小组学习，让学生会的自己解决，节约时间。 2.课上应当再加些大嘴怪的学生作业观赏，不在多，是可以帮助学生打开思路，避开最终作业一模一样。 3.课堂节奏驾驭的还稍有欠缺，可以请学生摒弃铅笔，干脆在作业纸上大胆的用勾线笔画出大嘴怪，或干脆用颜色画出(前提是学生在平常课上习惯干脆绘画)。 本文扩展阅读：精灵（英语：Elf）是一种日耳曼神话（北欧神话）中所出现的生物，他们往往被描绘成拥有稍长的尖耳、手持弓箭、金发碧眼、高大且与人类体型相像的日耳曼人的形象，这是因为他们首次作为一个种族，是出现在挪威和日耳曼等地区的日耳曼神话当中，

9、而在北欧五国及斯堪的纳维亚半岛等地区又多为金发碧眼的日耳曼人。 大嘴巴精灵教案 二年级美术大嘴巴精灵教案教材分析：大嘴巴精灵是义务教化课程标准试验教科书（湘版）美术教材二年级上册的第九课。本课是一节以折纸、剪贴装饰为主要内容的综合制作课，取. 大班优秀美术教案会变的嘴巴及教学反思 大班优秀美术教案会变的嘴巴含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿通过置换、方位转换等方式在嘴巴原型上进行创建想象，发展想象力、创建力及美术表现力，引导幼儿. 美术教案大嘴巴教学教案 教学目的：1通过简易的手工制作，学会运用简便的材料进行剪、折、画等技能。 2通过表现儿童宠爱的小动物，激发学生学习美术的爱好。重

10、点：学会运用简便的材料进行剪、折、画等技能. 美术教案大嘴巴 美术教案大嘴巴课件教学目的：1通过简易的手工制作，学会运用简便的材料进行剪、折、画等技能。2通过表现儿童宠爱的小动物，大嘴巴激发学生学习美术的爱好。重点：学. 大班优秀美术教案丝瓜及教学反思 大班优秀美术教案丝瓜含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿乐意并能正确运用绘画工具个材料进行水墨画创作，通过对比观赏，感受不同季节的丝瓜的不同水墨表现效果. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页