2022初中思想品德说课稿_初中思想政治说课稿_3.docx

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1、2022初中思想品德说课稿_初中思想政治说课稿 初中思想品德说课稿由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“初中思想政治说课稿”。 初中思想品德说课稿模版 各位评委老师，下午好！ 我是-号考生。今日我说课的题目是我们都是龙的传人。（板书）依据新课标的理念，对于本节课，我将以教什么，怎样教，为什么这样教为思路，从教材分析，教学目标重难点分析，教法学法分析，教学过程分析，板书设计5个方面谈谈对这节课的设计思路。 一、教材分析 首先、说教材的地位和作用 我们都是龙的传人是鲁教版思想品德三年制八年级第一单元其次课其次个框题。这一框题它从两个层次上描述了我们是龙的传人。这一框题既是对上一

2、课我爱你，中国学问的延长，又为下面内容的学习做了铺垫，所以在整个教材体系中起了承上启下的作用。因此，本框在教材中占有非常重要的地位。 二、说目标、重难点 依据以上我对教材的理解和分析，结合XX年级学生他们的认知结构及其心理特征，我确定以下三维目标及教学重难点： （1）学问目标：相识中华民族是一个充溢凝合力和生命力的民族。 （2）实力目标：理解台湾自古以来就是中国不行分割的一部分，实现祖国的完全统一是不行抗拒的历史潮流（通过学习初步培育学生分析问题，解决实际问题的实力，提高学生理论联系实际的实力）， （3）情感目标：以实际行动继承和发扬以爱国主义为核心的民族精神，增加立志报效祖国、振兴中华的使命

3、。（通过教学引导学生从现实的生活经验与体验动身，激发学生学习爱好，促进学生心理健康和品德提高）。 依据以上我对教材的理解，将本科的重难点确定为： 本节课的重点确定为：我与祖国共命运 依据是：因为继承民族精神，自觉维护祖国统一，为振兴中华而勤奋学习是本节课的重要价值追求，是爱国主义教化的落脚点，所以我把他确定为本节课的重点。 难点是：我与祖共命运既是本课学习重点也是本课的教学难点。 依据是：对于初二的学生对于祖国的历史现实和历史使命感理解存在肯定的难度，再加上做一个合格的公民，对于中学生来说比较抽象，所以我将他确定为本节课教学难点。 为了讲清教材的重难点，使学生能够达到本课题设定的教学目标，我再

4、从教法、学法上谈谈。 三、教法分析 所谓：“教无定法，贵在得法”。本课时，我主要采纳以下几种方法进行教学： 1、问题教学法,依据“思维总是始于疑问的思维规律”的要求，我在教学过程中细心设计一些具有启发性的问题。 目的：激发学生的求知欲望，调动学生的参加意识。 2、直观教学法，依据“班杜拉的社会学习理论，主见向榜样仿照学习，榜样的理论是无穷的”的要求，我利用多媒体，把教材文字变成可视的信息流。 目的：增加学生接受学问点过程中的直观性，提高教学效率。 3、情景教学法，依据“情感教化理论”的要求，我在教学中，借助故事材料、实践活动和观赏视频等学生喜闻乐见的形式，创设情景。 目的：以情感人，以情入理。

5、 除了以上方法外，在本堂课的教学中，还穿插了自主探究法、合作学习法等等。 四、学法分析 教学的主体是学生，教化的最终目的是使学生会学习，因此学法指导和实力培育是课堂教学的重要组成部分。依据本框教学内容以及初一学生的实际，本课时的学法指导是： 1、指导学生结合学案研读教材。 目的：培育学生的自学实力。 2、指导学生用换位、理论联系实际等方法分析问题。 目的：培育学生的辩证思维，提高学生分析问题、解决问题的实力。 3、启发学生广开思路，捕获身边的事例。 目的：让学生结合自身体验去相识问题，并能够学以致用。 五、说教学过程，这个环节我将重点讲解 在这一节课的教学过程中，我注意突出重点，突破难点，各项

6、活动的支配也注意师生、生生的互助沟通，最大限度地调动学生参加课堂的主动性、主动性，实现新的教学理念提倡“学生在活动中学习，在学习中活动”的要求。本课的教学过程详细如下： （一），导入新课 创设情景，激发热忱 多媒体播放歌曲龙的传人进而提出问题:即使身着洋装，身在他乡也变更不了火热的那颗中国心引出课题我们都是龙的传人。 （二）、讲授新课：这一部分五步进行： 第一步、研读教材，明确学习目标，生成本课题的目标及重难点 措施： 1、让学生带着学案研读教材,提出疑难,提高课堂效率， 2、在这一步中我要求学生在研读课本和学案的基础之上，用双色笔在课本和学案上标注目标重点、疑难学问，并完成学案上独学内容 3

7、、老师深化学生收集信息，发觉问题、解疑解惑，指导学生。 目的：是理清本节课的学问点，为学生顺当的完成本节课的任务扫清学问上的障碍。 （三）、合作探究，展示成果 措施： 1学友提出自学研读中存在的疑难问题,与学师共同对不明白的问题进行探讨、研讨，此间学生可以向同学、老师提出不同的问题，学生可以自由发言解答。 2、有学友再进行全班性汇报，学师补充。 目的：让每个学生真正达到因互动而发展，因自主而精彩的目的 3、老师穿插其中，解疑解惑，指导学生。 目的：一方面随时了解和驾驭学生的自学状况，发觉学生自学中出现的问题，刚好赐予提示或启发；另一方面，通过巡回辅导，发觉共性问题或症结，为下一步探究、精讲奠定

8、基础。 （四）、探究和精讲的重难点内容。 1、突出重点：“与祖国共命运”是本课的重点。（板书） 针对这一重点内容 措施： 在这个环节上我我利用多媒体多媒体展示一组资料：林则徐虎门销烟、铁人王进喜、九八年抗洪，抗击非典的事例，学生思索是什么精神不断激励着中国人民勇往直前？老师引导点拨，使学生逐步相识到中华民族以爱国主义为核心的团结统 一、爱好和平、勤劳英勇、自强不息的宏大民族精神。以及，为什么要弘扬这种民族精神。让学生自主探究，师友间探讨，在此基础上，老师加以点拨，从而得出与祖国共命运。 目的：这既发挥了学生的主体性，有培育了学生自主思索实力，又体现了自主、合作、探究的教法和学法。 2、突破难点

9、：“与祖国共命运”是本框的难点。（板书） 措施： 针对这一难点，首先我采纳通过课本上北京中学生参与“世界儿童为和平为将来”见面活动，要求升中华人民共和国国旗的爱国事迹，思索为什么这位中学生会被赞扬为“合格的中华人民共和国的代表”？作为中学生应当怎么样做一名合格的公民。引导学生探讨：作为中学生应当为祖国做些什么，学生通过对案例的分析，探讨得出我们应与祖国共命运这个结论。 其次我再让学生设计一句或一段话，抒发酷爱祖国或期盼祖国统 一、亲人团聚的情感。写完之后学生彼此沟通，老师加以引导，通过这个活动加深师生的彼此了解，培育学生的爱国情感。 目的：采纳这种方法，通过紧密联系学生自身实际，让他们懂得只有

10、与祖国共命运才能实现国富民强的道理。进而将所学学问落实为实际行动，真正发挥思想品德课的作用。 （五）、刚好巩固 目的：学生在自学、合作探究中明确了很多基础学问、重点内容须要记忆巩固，所以我刚好给学生时间让学生快速将这些学问背诵下来， 目的：让学生在最佳的时间内出现最好的记忆效果，让学生把学问抓牢。 （六）、学以致用、拓展延长。 措施： 1、学生做互动练习题，并限定时间。 目的：明确完成任务所需的时间，有时间限制，学生就会有惊慌感，行动起来会快速一些。 2、学师进行检查，老师抽查等，并刚好公布反馈的结果，对学友、学师进行评比。 目的：全员反馈，全员参加，“兵教兵”、“兵练兵”、“兵强兵”，激发学

11、生的学生展示的主动性、主动性。 3、展示，先是学生自我探讨然后由师友共同探究完成，有学友回答，学师补充。 目的：我这样设计，是让学生通过自我反思，把所学学问与社会生活联系起来，做到学以致用，解决实际问题。 （七）、七嘴八舌话收获、说小结。 措施：让学生从学问、方法、体验三个方面谈收获，我设计了这么三个问题： 1、通过本节课的学习，你学会了哪些学问； 2、通过本节课的学习，你最大的体验是什么； 3、通过本节课的学习，你驾驭了哪些学习数学的方法？ 目的：把课堂传授的学问尽快地转化为学生的素养；使学生更深刻地理解政 治理论在实际生活中的应用，并且渐渐地培育学生具有良好的特性。 。 （八）、作业布置：

12、业的布置则依照本节课的支配，我布置的作业是：请结合自己实际说说作为青少年学生如何把自己培育成一个懂得理解和宽容的人。除此之外，预习下一节课的内容。 六、板书设计 我比较注意直观地、系统的板书设计，并刚好地体现教材中的 学问点，以便于学生能够理解驾驭。我的板书设计是：把学问推导过程写在左侧，学问要点中间右，边实例应用。 各位敬重评委老师，本节课我努力贯彻“把课堂交给学生，老师作为学生的引导者”这一新课程教学理念，努力让课堂“唤发朝气和活力”。但仍旧会存在诸多不足，恳请各位老师提出珍贵看法，让我在今后的教学能够做得更好我的说课完毕，感谢大家！ 一、设计理念 新课程明确提出老师要创建性地运用教材。依

13、靠教材又不依靠教材，超越教材又不脱离教材。因此我将本课的教学资源与学生生活资源有机地结合起来，引导学生将所学学问与生活实际相联系，整个过程力求体现 “让学生的生活成为教化内容”的新课程理念。 三、说学情 本课的教学对象是，通过这一段时间的学习，大部分学生对已经有了肯定的了解，在老师的指导下也能运用；其次，他们正处于主动思维的年龄，凡是都想知道为什么，因此，设计恰到好处的提问，不仅能把学生的留意力吸引过来，还能使学生带着探究奇妙的心情，主动地而不是被动地学习。 这两部分要还是不要 初中思想品德说课稿 初中思想品德说课稿范例各位专家、评委，大家好！今日我要说的是人教版思想品德教材九年级其次单元第五

14、课其次个框题弘扬和培育民族精神的教学设计及其依据。我说课的内容主. 初中思想品德说课稿 初中思想品德说课稿模版各位评委老师，下午好！我是-号考生。 我说课的题目是-。（板书）我主要从设计理念、教材分析、教法设计、学法指导、教学过程五个方面对大家做. 初中思想品德说课稿 初中思想品德说课稿：粤教版思想品德八年级下册爱护个人隐私优秀说课稿范例一、说教材1、教材地位与作用爱护个人隐私是粤教版思想品德八年级下册第六单元第三课的第. 初中思想品德说课稿 初中思想品德说课稿各位老师，您们好 我要进行说课的内容是：学会拒绝不良诱惑 一、教材分析 教材地位和作用学会拒绝不良诱惑是人教版思想品德七年级上册第四单元第八课中的第. 关于初中思想品德说课稿 一、教材分析下面我来谈一谈对教材的相识：主要从教材的地位和作用、以及在此基础上确立的教学目标、教学重难点这三个方面来谈。首先，来谈（一）教材的地位和作用：上一课我们学习了. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页