AutoCAD2012机械制图实例教程课程标准.doc

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1、AutoCAD 2012机械制图实例教程课程标准2015年 7 月一、课程基本信息课程名称：AutoCAD 课程代码：课程类别：专业必修课课程类型： B类（理论实践课）是否为精品课程：院内一般课程适用专业： 机械设计与制造专业、机电一体化专业等总学时：68开课单位：机械设计与制造专业、机电一体化专业授课单位：编写执笔人及编写日期：2015年7月审定负责人及审定日期：二、课程定位与课程设计（一）课程性质与作用AutoCAD是机械设计与制造专业、机电一体化专业学生的一门职业基本技能课程。它的任务是培养学生正确运用正投影法来分析、表述机械工程问题、绘制和阅读机械图样的能力和空间想象能力，同时,它又是

2、学生后继课程和完成课程设计不可缺少的基础。（二） 课程设计的理念与思路 1、建立基于工作过程的项目教学体系 按照课程教学目标服从专业培养目标，课程教学内容符合课程教育目标，素质教育贯穿整个教学过程的原则，建构课程体系。根据本专业学生实际情况设置扩展能力项目，每个项目都以与电工行业紧密结合的生产和生活常用实例、典型产品案例作为载体，建构 “教、学、做”合一的教学情境。 2、采用“教学做”一体化的教学模式 在课程教学中，采用“教学做”一体化的教学模式，将课堂搬到实验实训室，边讲边练，极大地调动学生积极性，注重学生动手能力的培养，有效地保证教学质量与效果。 3、建立以过程控制为主的考核体系 本课程以

3、学习过程中学生的表现和项目实践的完成进度、质量作为学生成绩的考核依据，加大过程考核的权重，采用多样化考核方式的综合评价方式，使学生成绩考核遍布整个教学过程，提高学生自主学习能力。 三、课程目标（一） 知识目标1、了解AutoCAD2012的特性，了解这一软件的工作界面、制图环境和设计中心的使用；2、熟练掌握二维绘图与编辑、图块与其属性、又本标注、尺寸标注、绘图信息查询以及布局和打印输出等知识；3、熟练运用CAD软件绘制平面图和立面图，并把自己的设计理念融入其中。 （二）职业技能目标 1、能熟练使用AutoCAD绘图软件； 2、具有识图、绘图及独立设计的能力。 （三）职业素质养成目标 1、培养学

4、生认真、严谨、细心的工作作风 2、提高分析问题、解决问题的能力，养成独立思考的习惯 3、树立安全意识四、整体教学设计思路（一）课程内容、要求及课时安排项 目任 务学 时合 计AutoCAD2012入门软件的新功能及界面24软件的基本操作2简单图形绘制三角形内切圆的绘制424绘制空心轴4绘制手柄4绘制圆盘底座4绘制轴承4文字的输入和编辑4尺寸标注简单零件尺寸标注210复杂零件尺寸标注4特殊零件尺寸标注4二维图形综合训练绘制齿轮612绘制阶梯轴6三维图形绘制三维绘图基础814三维组合体的绘制6总计64（二）课程教学要求1、教学方法 （1）小组交流法：讨论式、互动式教学。遇到实际应用问题时，让学生思

5、考，展开讨论，充分发挥学生主动性，让学生在掌握学习内容的同时，培养锻炼对问题的表述能力和参与意识。 （2）启发式、引导式教学：讲解新的内容和知识点时，引导学生去发现问题，提出问题，选择适当的切入点引出教学内容和教学难点，培养学生发现问题、探索问题的意识和精神。 （3）案例教学法：在介绍某些图样时，先列举生活实际中的实例，介绍其功能特点，提起学生进一步了解的兴趣，然后再介绍图样的构成，可达到事半功倍的效果。同时，充分利用现代教育技术手段，提高教学效益和质量，促进教学内容和课程体系改革的深入发展。 2、学习方法探究型学习自主性学习3、课程资源（1）AutoCAD 2012机械制图实例教程，苏采病

6、主编，北京邮电大学出版社，2015.7（2）参考资料：AutoCAD 2012机械绘图，谢龙汉 主编，清华大学出版社，2013AutoCAD 2012中文版机械制图教程，刘瑞新 主编，机械工业出版社，2015五、课程实施条件（一）教学条件1、教学环境多媒体教室，AutoCAD实训室2、 设备要求 电脑，AutoCAD2012软件（二） 师资条件 教师师德好，敬业。学术造诣高，专业教学及动手能力强，具有指导学生AutoCAD绘图的能力。教学经验丰富，教学特色鲜明。教学团队中的教师责任感强，团结协作精神好，整体素质高。六、课程考核要求 1、考试内容（1）实践考核内容 考核课程中全部需要掌握的技能，并全面考核在真实或仿真的环境中制作课程内容涵盖的作品。（2）职业素质与创新考核在实践考核中按三人小组完成设计并组装半成品项目，以考核学生的探究与创新精神，同时考核学生的职业素质、团队精神及协作精神。2、考试方式上机考核。 3、成绩量化方案评分标准：平时成绩（50%）+期末考试（50%）平时成绩包括作业（10分）+出勤（10分）+课堂表现（10分）+实训考核（20分）