2023-2024学年湖南省湘西州初中语文七年级上册期末自测提分卷.docx

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1、姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年七年级上册语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷分选择题和非选择题，全卷满分为150分；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。 3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。 4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（共100分）第I卷（选择题，共24分）一、基础知识(每小题3分，共12分，每小题的每一个填空均只能

2、填一个选项，填错，多填均不得分)1、下列词语中加点字注音有误的一项是（）A瘫痪（tn）雁阵（yn）昏迷（hn）B沉寂（j）憔悴（cu）诀别（ju）C絮叨（x）侍弄（s）淡雅（y）D烂漫（mn）高洁（ji）敏感（mn）2、下列词语书写没有错别字的一项是( )A竹筛腋下猜想废寝忘食B脑髓走廊秕谷众目葵葵C确凿锡泊陌生饥肠辘辘D狼呗企盼灌溉威风凛凛3、下列句子中，加点的成语使用不恰当的一项是 （）A凭借深厚的诗词功底和稳定的竞技状态，快递小哥雷海音夺得2017年中国诗词大会年度总决赛的冠军，令人叹为观止。B讲好中国故事，弘扬中华文明，中国书法承载着新时代的文化使命与担当，任重道远。C任何新生事物的诞

3、生都将带来正反两方面的影响，我们在大力发展人工智能的同时，也应未雨绸缪，最大限度地减少其可能带来的安全隐患。D博山焦裕禄纪念馆的墙上悬挂着习近平总书记写的念奴娇追思焦裕禄，其中“百姓谁不爱好官？把泪焦桐成雨”一句具有振聋发聩的力量。4、下列各句中没有语病的一项是（）A全场的目光和掌声都集中到中心广场前的旗杆上。B学校开展消防常识教育活动，可以增强同学们的自我安全保护。C学校领导表示要继续推广汉字听写比赛活动，引导学生自觉弘扬中华民族的优良传统。D双减实施后，能否切实减轻学生课业负担，让学生快乐成长是我国中小学教育工作的当务之急。 第II卷（非选择题，共76分）三、默写（共6分）5、请你写出与狼

4、有关的成语、谚语、歇后语，至少写出五个。从中你能看出人们对狼有着怎样的态度?_二、文言文阅读（每小题3分，共12分）阅读文言文狼，完成下面小题。狼蒲松龄一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠

5、矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。1解释下列字词。弛：犬：黠：2将下列句子译成现代汉语。屠自后断其股，亦毙之。禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。3依次概括横线句狼体现的特点。而两狼之并驱如故：_一狼洞其中：_四、现代文阅读（共10分）阅读人生当有樱满开，完成下面小题。人生当有樱满开潘向黎樱花原植于中国，唐朝时期引入日本，“樱满开”，这是日语的表达。但是用中文念出来、写下来，意思倒也十分相近。不像另一个樱花专属的词“花吹雪”，“吹雪”的含义并非这两个汉字表面上显示的轻柔细腻，而是“暴风雪”的意思。“花吹雪”是指樱花凋谢时的样子，看过的人知道，那是远比“花雨”“落英缤纷”更猛烈的阵仗，不用“暴

6、风雪”确实不足以形容。而樱满开，就是樱花盛开，进入全盛的意思。樱满开，极美。远看像一抹抹粉白色的轻云，一层层蔷薇色的烟霞，若有意若无心，在山峦水湄悠然飘浮，含笑浅颦，欲飞又止。到得樱花林中，举头一看，娇柔如薄绢的花瓣像无数层细巧剪纸重叠着，密密地盖住了天，给“花天”二字作了绝好的注解。本来是舍不得移开视线的，可是看久了，被花光照得晕眩，只好闭上眼睛。那也躲不过樱满开的排山倒海之“势”，看不见了，仍有花气成丝成缕成片，沁入心脾，渐渐涨满了五脏六腑，让人有悬浮的感觉。那种花气，并不是香，只是一种异常清凉，薇薇湿润的。令人身心松弛的气息。樱花的美，与其说明媚、清丽、轻灵，不如说是美在完全不日常。因为

7、这种美，没有用。它几乎没用任何世俗的实用的成分。樱花开时大多数没有叶子，开完也不结果，她的花瓣算是可以吃，但我吃过点缀樱花的菓子，喝过用腌制过的樱花冲调的咸咸的樱花汤，出乎意料的完全不美味，因此我也一向“知之为不知”地认定樱花不能吃。所以在我眼中，这一树树樱花毫无用处，只是“为艺术而艺术”，专门来凡间轰轰烈烈地美一次。绝美，无用，多么纯粹，多么任性。我想起当年在东京留学时，有一天看见一位日本老太太在赏樱花。她着和服、抹口红、拄拐站在那里，久久望着前方的樱花，时而举头看看头顶的花。这时候来了另外一位中年女士，这位是西式套裙外罩风衣，头发是细碎的卷发，也停住脚步举头看花。老太太像自言自语似的来了一

8、句：“是樱花啊。”中年女士回答：“是啊。”两人静默了一会儿，中年女士又说“真美啊。”老太太发发自肺腑地咏叹般地回答：“是啊！”要过去很多年，我才会发自内心地接纳，认同这样简单、质朴、近乎笨拙的赞叹。对这种美，摄影家徒唤奈何，作家拙于置词，除了极少数诗人，所有人都只能近乎无语地赏之，叹之，悲喜交集地再三温存。樱花花期短暂，有“樱花七日”之说，“惜春长恐花开早，何况落红无数”，但如何挽留？无计可施。爱惜不尽，终不能留。只能珍惜，唯有珍惜。否则一切转眼成空。从樱满开到转眼成空，异常远即。一夜之间，枝头就都空了，春梦无痕，仿佛之前的一切根本没有发生过。我们像一个孩子，在满心欢喜的玩闹中弯下腰系了一下鞋

9、带，直起身来，景色和光线就都变了，春天过去了，空虚突然从四面八荒掩杀过来。但是，也可以反过来说：正因为“事如春梦了无痕”，正因为“太勿勿”，更衬得此前的全盛满开之时，有着一期一会的深刻，有着限量版的珍贵，美得异常深刻，直击本心，惊心动魄。人生当有樱满开，期待着它，眼前的郁闷和暗淡就挺得过；若是有过了，追忆着那些瞬间，此后所有的苦楚和寂寞，也都抵得过。樱满开，你可曾有过？1文章从不同角度介绍了樱花的特点，请结合文章内容填空。角度形态气味花期特点填入表格的内容应为：_2请从修辞角度，赏析文中第（2）段的画线句子。远看像一抹抹粉白色的轻云，一层层薔薇色的烟霞，若有意若无心，在山峦水湄悠然飘浮，含笑浅

10、顰，欲飞又止。3下面对文章的理解和分析，不正确的两项是（）A文章第段介绍樱花的两个专属名字，写出了樱花盛开时的美丽和凋谢时的猛烈。B文章第段人们对樱花的美“徒唤奈何、拙于置词”，是因为樱花花期短暂，人们来不及赞叹就凋谢了。C因为看到“樱满开”的盛景，直击本心，惊心动魄，我多了一份人生感悟。D樱花的美和“无用”形成对比，突出了“我”对樱花美丽无用的惋惜之情。E文章的语言富有诗意，让我们体会了“樱花”的绚烂，更让我们领悟到“美景短暂，唯有珍惜”。4文章第段有何作用？请结合全文分析。五、诗歌鉴赏（共5分）阅读下面古诗，完成下列各题。次北固山下唐王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。（1）诗中颈联蕴含着怎样的哲理？（2）尾联抒发了作者什么的感情？六、语言表达（共10分）爱并不是一个具体的可视可触的事物，可是在生活中我们却处处能感受到它的存在。请结合你的生活实际，谈谈你对“爱”的体验。要求用上比喻的修辞手法。七、作文（共40分）作文。老师是我们的第二任父母，老师给予我们知识，启迪我们的智慧，为我们的人生掀开了灿烂一页。我们感谢您，老师！请回忆与老师之间的点点滴滴，然后把这些细小的事情展示出来，以“我的老师”为题，写一篇不少于600字的文章。