2023-2024学年河南省鹤壁市小学语文六年级上册期末自测模拟试卷.docx

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1、姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年六年级上册语文期末试卷（时间 : 90分钟 满分 : 100分）题号一二三四五阅卷人总分得分一、填空题(本题共6小题，每小题3分，共18分，每小题的每一个填空均只能填一个选项，填错，多填均不得分)1、课文回顾。在读宇宙生命之谜时，为了了解其他星球是否存在生命，可以这样阅读：快速浏览课文，与自己阅读目的没有关系的段落可以_。每个自然段往往有提示_的语句，阅读时注意把这样的语句找出来，然后找到与阅读目的有关的段落，运用_的方法仔细阅读。有的段落和我的阅读目的关系不大，就不需要_，有的信息可能是不准确的，需要_加以判断。2、

2、读拼音，写词语从天空看，地球是一个jng yng()的球体，外面包gu( )着水蓝色的“纱衣”，它是生命的yo ln()，更是人类的母亲。她h i()可亲，kng ki w s()地赐予我们各种 z yun()，但由于人类无ji zh()的乱砍树木，ln yng()化学品，开采kung chn()，严重hu hui()了它的shng ti()平衡，长此下去，地球上的一切将面临k ji()。m d()着这一切，我们怎能不为我们的后世z sn()忧心忡忡？3、课文理解1花之歌作者是_（国）诗人、小说家_，主要作品有诗集_、_等。2这首散文诗以_的口吻，讲述了_，赞美了_的态度和_的精神。4、按课文

3、内容填空。1西江月夜行黄沙道中是_代词人_写的，“西江月”是_，这首诗描写了_（季节）夜晚的山村风光，从词句_，_中看出来。2过故人庄中描写乡村田园风光的诗句是_，_。3“_，_。”写出了蒙古族人民和汉族人民的深厚情意。4丁香结是一篇散文，作者从形状、_、_等方面描写丁香，赋予丁香_的品格。5、主题探究，文意解读。1课文围绕“开国大典”这一要点，按照_的顺序，描写了_、_、_、_四个场面，重点写了_、_这两个场面，突出了开国大典_的气氛，体现了中华人民共和国成立的伟大意义以及全国各族人民对中国共产党、对祖国对人民领抽的_。6、给下面句子加上标点，再说说分号的用法。太阳晒着地面_有些地区吸收的热

4、量多_那里的空气就比较热_有些地吸收的热量少_那里的空气就比较冷_空气有冷有热_才能流动_成为风_我发现：分号主要用来_。二、书写题7、思维导图。宇宙生命之谜三、信息匹配8、给加点的字选择正确的读音，画“”。摇曳（yi y）坠落（du zhu）凝视（ynng）冠冕（unun） 婆娑（sus）馥郁（fxin）四、现代文阅读9、阅读短文，完成练习。我爱家乡的秋夜家乡的秋夜素雅、幽静。我对家乡的秋夜有一种眷恋之情，我爱家乡的秋夜。家乡的秋夜像一幅美丽的水墨画。柔和的月光下，一望无际的田野是碧绿的翡翠，水稻的叶子挑起粒粒的秋露，远远望去，好像珍珠撒在翡翠上，绿得逗你的眼，亮得闪你的目。月光慢慢地从浓密

5、的竹林里一丝一缕地透过来，撒在细密的竹叶上，撒在亭亭玉立的竹茎上，撒在浓黑的小草上。叶的碎影、枝的碎影、茎的碎影，重叠错落，把竹的绿映照得深浅明暗，美丽极了。柿子园里的景色更是迷人。走进柿子园，枝繁叶茂的柿子树上，挂满了沉甸甸的柿子。黄澄澄的柿子，晶莹透明，令人垂涎欲滴。家乡的秋夜像一首美妙的交响曲。瑶寨的小伙子、大姑娘能歌善舞，每当夜幕降临，他们就会载歌载舞，用山歌来表达对生活的赞美，用舞蹈道出丰收的喜悦。田野里的小艺术家们也不甘示弱：蝈蝈们欢快地哼着小夜曲；蛤蟆用粗大的喉咙在弹奏大提琴；青蛙似男高音唱着那粗犷嘹亮的歌儿；蟋蟀们更是尽情地伴奏，构成了一首绝伦无比的交响曲。这声音在空旷的山野间

6、回荡，如春蚕的咀嚼声，似清风拂过杨柳，又似草原上的野马在奔驰夜深了，人们睡了，大山睡了，湖也睡了，只有风儿还在神采奕奕地守护着。风儿把湖面吹醒，在月光的朗照下，湖面闪动着片片银光。柳儿也不甘示弱地飞舞着，梳理着自己的秀发。在这深夜里，偶尔传来几声汽车喇叭声，那是家乡的经济命脉在流动。那响彻夜空的鸡鸣声，划破了黑夜的幕布，预示着黎明即将到来，美好的一天又开始了。1填上恰当的修饰词语。_的月光_的翡翠_的交响曲_的山野_的柿子_的水墨画2根据下列解释，从文中找出相对应的词语。不愿意显得比别人差。_馋得口水都快要流下来。形容非常馋或眼红。_指边唱歌，边跳舞。形容尽情欢乐。_一眼望不到边。形容十分辽阔

7、。_3按要求从文中摘抄句子，一句即可。比喻句：_拟人句：_排比句：_4作者说：“家乡的秋夜像一首美妙的交响曲”请简要说说这首交响曲是由哪些曲声构成的？_5作者在文中表达了一种什么样的感情？_五、语言表达10、按要求完成句子练习。（1）人类不能指望地球被破坏以后再移居到别的星球上去。（改为反问句）_（2）我们只有一个地球，必须要精心保护。（改为双重否定句）_（3）地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观，和蔼可亲。这句话把地球比作_和_，生动地写出了_。请你试着用这种写法赞美老师。老师，_，_，是_。（4）但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是一个半径约为6400千米的星球。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只有这么大，不会再长大。这几句话运用了_和_的说明方法，写出了地球的_，说明地球对人类而言非常珍贵。请你运用这两种说明方法，任选一种事物，说明它的特点。_11、将下面的句子改为陈述句。（1）如果他们当中哪个先“醒”了，拿起兵器朝着对方一刺，对方不就“完”了吗？_（2）这，哪里还是戏剧？这，不是太像杂技了吗？_六、书面表达12、习作表达。我们的班级生活丰富多彩，班上的同学也是各具风采。请把题目“我们班的”补充完整，再围绕题目写一篇记叙文，可以写人（如书法小能人、足球健将、“锁长”等），也可以写事（如元旦联欢、足球比赛、义卖活动等）。不少于400字。