2022城乡规划专业导论_城乡规划导论重点.docx

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1、2022城乡规划专业导论_城乡规划导论重点 城乡规划专业导论由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“城乡规划导论重点”。 一、我国资环专业设置背景 1998年教化部组织进行了一般高等学校本科专业书目的修订工作，对1993年一般高等学校本科专业书目进行了修订，将将资源环境区划与管理、经济地理学与城乡区域规划两个专业合并为资源环境与城乡规划管理专业(以下简称“资环专业”)。资源环境与城乡规划管理专业是在全球性的资源问题、环境问题、城镇化问题日益突出的背景下设置的。 一、我国资环专业设置背景 在人类社会发展进程中，特殊是改革开放以来我国社会经济发展中出现了一些新状况，新问题，诸如人

2、口问题、粮食问题、资源问题、能源问题、生态爱护、环境爱护、防灾减灾、城乡规划、村落布局、农业生产、工业布局、交通运输、经济开发区规划、区域开发、经济发展、房地产开发、区际贸易、风水选址、环境变迁、区域差异、旅游开发与规划等，这些问题的解决都具有很强的地理成分，是地理科学干脆探讨或参加探讨才能解决的问题。 二、财经类院校资环专业面临的主要问题 自1999年起先全国高校设置此专业的数量逐年上升，到2022年财经类院校设置该专业的数量占全国该专业高校总数的8.89。由于财经类院校的任务特点更加具有从经济学、管理学等角度分析和解决上述问题的实力和理论基础，所以该专业在财经类有进一步上升的趋势。 1、培

3、育创新型人才是改革的重要方向 创新意识与创新实力是衡量一个人在将来社会中发展潜力的一个重要的指标，只有具备全新观念的人才能不断地创建新的产业和产品，才能站稳脚跟，立于不败之地。资环专业肩负着为地方经济建设服务、为地方文化建设和为高校自身改革服务等多种功能i。因而许多专业科技工作者，主动开展应用理论的探讨和试验，在许多方面取得了巨大成果。但是在学问经济时代，资源环境科学工作者原有的探讨领域越来越受到相关专业的挑战，有可能快速地分化出去，使本学科受到了严峻的分化。资环专业肯定要在培育合格的基层区域规划管理工作者上下更大的力气，才不致于被淘汰，特殊是要培育出具有崇高志向、乐于奉献、具有敬业精神、驾驭

4、全面的文化学问特殊是地理科学学问和技能的综合素养较高的合格人才。 2、构建科学合理的师资队伍结构是关键 教学工作的主导在当今社会中仍旧是老师，根本性地转变老师的思想观念和人才观念才是深化改革的关键，只有老师在观念上和行动上变更了传统的作法，才能在课堂教学的详细实施上得到应用。老师观念的转变，最主要的是把学生的主体地位突出出来，坚持以学生为主体，把培育学生的综合实力作为老师工作的动身点。人才观念的转变要相识到人的综合素养应当包括政治素养、文化素养、业务素养和身心素养，要有坚决的政治信念和一心一意为人民服务的敬业精神，刻苦工作，有刚直不阿的品质，有广博的社会文化学问，博览群书，能够不间断地学习和探

5、讨，对于所从事的职业前沿问题心中有数，业务实力较强，具有敏锐的思维实力和视察力及洞察力，身体健康，有强健的体魄，心理健康，能够正常与他人相处共事，对于社会和他人有责任感，关切社会进步和他人，有常人的心态和对事业的剧烈追求。 3、专业课程调整和教学内容的更新是重点 教学工作是个安排性很强的工作，必需有先进的教学安排，有科学和具有前瞻性的课程体系和教学内容。因此在现阶段，要彻底探讨地理科学专业的将来发展方向，依据实际状况调整专业教学课程体系和教学内容，例如应当尽量多开些人文科学的课程，如文学修养、艺术观赏、历史常识、生态理论与实践等，提高学生的综合文化素养;在专业课教学上尽量压缩自然地理学的教学内

6、容，增开一些人文地理科学方面的课程，增大实践性教学环节，培育学生视察问题、分析问题和解决问题的思维实力和实际操作实力，在处理事物时能够全面、周到地思维;也应当增加一些教化教学理论和实践上的课程，不仅让学生学会，而且要让学生会学，使其驾驭从教能，可以从事多种职业和工作，终生受益。 4、武装现代化教学手段和技术是保障 教化要实现三个面对，必需有相应的教学手段和技术作为保障。从某种意义上说，教化的现代化就是教学手段的现代化，在教学改革的过程中必需进行相应的投入。对于资环专业专业来说，除了实现计算机教学之外，还要搞好其它现代化手段的应用，实现地理信息系统分析和数据处理的现代化，提高科研和教学水平，实现

7、本科高层次的办学须要;还要搞好现代化教学手段在实际教学中的演示和示范，以老师本身的示范作用影响学生和教化学生，使现代化教学成为学生的终生追求目标之一。 三、财经类院校资环专业创新型人才结构体系 1、敏捷而相对稳定的创新型人才结构目标 财经类院校的资环专业人才培育目标首先要突出管理学的特点，要培育具有上述三个方面的好用型管理人才，突出在资源、环境和规划的内容，最终落实到管理人才培育上来。同时，要依据其好用性的原则，常常适当地调整人才培育目标方向，设定几个相对稳定的人才目标，避开盲目性。 例如可以依据社会发展须要设置房地产询问策划方向，在新农村建设中可以设置乡村规划方向，在旅游业发展中可以设置旅游

8、资源调查和规划方向，在资源、环境问题日益突出的状况下设置资源管理、环境管理等方向。 只有一个总的管理学目标，加上敏捷的方向目标，才能培育出具有创新意识、具备创新实力、驾驭管理理论和专业技术的符合市场需求的专业人才。这是这个专业进一步发展的关键所在。 2、“四位一体”创新型教学内容体系 笔者认为财经类院校资环专业的创新型教学内容体系，要主要体现这四个方面： （1）是地理科学的内容体系。这是因为该专业的根基在地理科学，它本身就是由地理科学演化而来的，只有发挥地理科学综合分析的优势，才能实现其创新型人才培育要求； （2）是经济学理论的内容体系，特殊是要加强经济学基础理论和区域经济分析的理论与方法内容

9、体系。这是财经类院校的突出优势，也是有别于师范类院校的特色之一，通过经济学理论和方法的教学，使得学生学会用经济学理论和方法分析问题，解决现实中的问题； （3）是管理学的内容体系。管理学是财经类院校的强项，管理理论和方法的学习是体现该专业在财经类院校的突出特色，也是学生将来发挥作用的长项，要结合方法目标开设相应的管理学理论和方法课程，特殊是要开设具有肯定理论水平的实际管理方面的课程，强化专业的好用型原则； （4）专业方向课程内容体系。专业方向课程是该专业的特别重要的内容，也是体现该专业创新型、好用型的内容体系。方向课程设置要主要体现其方向性，每个方向课程至少要有56门必修课程作为保障，还有适当增

10、加一些专业选修课程。方向课程的设置要依据专业培育目标的改变而改变，适应时代发展的要求，刚好更新课程体系和教学内容。 3、多层次学问结构的师资体系 笔者认为，对于财经类院校来说，资环专业的师资队伍要体现如下学问结构层次： （1）是地理科学的师资主力。地理科学师资队伍是该专业的主力，这是由该专业的学科发展特点确定的，同时也是该专业培育目标中的综合管理人才确定的。这是因为地理科学为这个专业供应基本理论和方法，供应综合分析和综合解决问题的思维模式和方法，这就是地理科学背景老师发挥作用的地方，也是该专业培育目标得以实现的基本保障。这部分师资既要体现理论型同时又要体现其应用型； （2）是经管类师资队伍。经

11、管类师资队伍是财经类院校的特长，经管类师资队伍可以保障该专业学生的学问结构更加完善，这是有别于师范类院校的突出特点，也是发挥财经类院校特色所在。这类老师主要要体现经管类理论特殊是区域经济问题的分析理论和方法，区域经济问题解决的思维方式，保障学生的专业学问得以应用； （3）具有实践阅历的方向老师队伍。专业方向课程是以专业方向老师为保障的，专业方向老师要充分体现其好用型，方向老师要有稳定的探讨方向和成果，要能够通过课题的调查探讨和分析，培育学生的方向分析和解决问题的理论和方法体系 4、精良的试验实习结构体系 笔者认为主要要体系在如下三个方面： （1）是地理实践教学环节。地理实践实力水平是这个专业学

12、生培育胜利与否的标记，没有实践实力的训练，学生的管理实力无法得以实现。这是由地理学的实践性特征确定的。地理实践环节主要体现在两个方面，第一是室内试验环节，主要通过自然地理、人文地理等的室内试验，训练学生对地理事物的相识，提高学习专业学问的实践水平，其次是野外实践环节，通过野外实践培育学生的地理问题的提炼和调查分析实力，驾驭详细的分析方法，解决实际问题。 （2）是经管类实践教学环节，特殊是社会学的社会实践调查方法，通过经管类实践方法学习驾驭城乡调查理论和方法，结合地理科学的调查探讨，提高学生的实践实力。这是有别于师范类院校该专业的，也是发挥该专业在财经类院校特点的突出作用所在。该专业以从事管理为

13、重要方向，必需开展广泛的社会实践特殊是社会调查，通过这方面实践实力的培育，学会以后工作的方法，提高工作实力； 3）是方向类实践教学环节。这个专业的学生的一个突出问题就是方向实力不强，不仅体现在方向的理论学习不够，更重要的是方向实践实力不足。 要解决这个问题主要的是通过方向实践实力的培育得以实现，方向实践教学环节要和方向课程结合，重点要使得学生有一技之长，避开出现学生理论水平较高而实践实力不足的“过软”现象。 要通过老师的课题探讨在实践中培育学生的方向实践实力，培育他们的理论思维和视察、调查、提炼、分析问题的实践实力，特殊是结合详细的实践工作开展实力训练，例如通过城乡资源调查、环境调查、规划调查

14、等详细工作使得学生驾驭该专业的实际应用方法，提高学生就业的适应实力。 几本国外地理学经典著作 1 R.哈特向地理学性质的透视 2 哈特向地理学的性质:当前地理学思想述评 3 R.J.约翰斯顿地理学与地理学家 4 赫特纳著地理学 它的历史、性质和方法 5 大卫哈维地理学中的说明 6 R.基钦等著：人文地理学探讨方法 7英萨拉L.霍洛韦 等编，当代地理学要义概念、思维与方法 8美国重新发觉地理学委员会，重新发觉地理学-与科学和社会的新关联一书，于1997年由美国国家科学院出版。 9(加拿大) 美国大城市的死与生 10克鲁格曼，新经济地理学 11 英G.L.克拉克 美M.P.费尔德曼 加拿大M.S.

15、格特勒牛津经济地理学手册 1.地理学概念： 探讨地球表层自然要素与人文要素相互作用及其形成演化的特征、结构、格局、过程、地域分异与人地关系等。是一门困难学科体系的总称 geography一词源自geo(大地)和graphein(描述)。描述地球表面的科学。 2.地理学特点： 1）古老的学科科学之母 2） 现在用途广泛 3）具有很强的综合性特点 4）以区域为探讨对象 3.地理学基本内容： 地球是人类的家，人类始终都非常关切自己赖以生存和发展的地球表面的状况，从而萌生出各种地理概念。随着人类社会的发展，地理学问的积累，逐步形成一门探讨自然界和人与自然界关系的科学，分为自然地理和人文地理。简洁地说，

16、地理学就是探讨人与地理环境关系的学科，探讨的目的是为了更好的开发和爱护地球表面的自然资源，协调自然与人类的关系 1.地理学发展历史： 地理一词最早见于中国易经：仰以观于天文，俯以察于地理，是故知幽明之故 （1）古代地理学： 远古至18世纪末，以描述性记载地理学问为主，缺乏理论体系，内部未学科分化，各国地理学基本上是在本国封闭条件下发展起来 在早期，以中国和古希腊成果最显著。中国尚书禹贡、管子地员、山海经、水经注等著作，都是世界上比较早地理学史料。后期，欧洲地理大发觉涌现出了哥伦布、达伽马、麦哲伦等地理探险家，他们的发觉极大推动了地理学发展。 2）近代地理学： 19世纪初到20世纪50年头 标记

17、：德国洪堡德宇宙和李特尔地学通论两书问世 背景：产业革命的产物，各种学说分起林立。部门地理学蓬勃发展 代表：洪堡为自然地理学、植物地理学奠定了基础；美国戴维斯和德国彭克建立地貌；奥地利沃汉恩、俄国沃耶伊科夫、德国柯本的气候学；英国华莱士动物地理学；俄国道库恰耶夫土壤地理学；李特尔和德国拉采尔建立了人文地理学等等。 3）现代地理学： 时间：从20世纪60年头至今 背景：现代科学技术革命，其标记是地理数量方法、理论地理学的诞生和计算机制图、地理信息系统、卫星等应用的出现。 特点：现代地理学强调地理的统一性、理论化、数量化、行为化和生态化。 2.地理学发展趋势： （1）应用化： 随着科学技术的进步、

18、各国各地区经济开发和建设以及环境管理和爱护的须要，地理学将成为一门有坚实的理论基础、应用理论的基础性学科，也是一门与生产实际紧密联系的应用性学科，学科的内容和结构也将发生改变 （2）综合化和数量化 地理学中方法性学科和技术性学科地理数量方法、地图学等，将领先获得较多的发展；综合性分支学科、应用性分支学科，如综合自然地理学、城市地理学、旅游地理学、医学地理学、行为地理学、资源地理学、人口地理学等将有较快的发展；地理学中探讨人文的趋势将会加强，人文地理学在地理学中的比重将会增大。 3.地理学探讨领域： （1）自然地理学：探讨地表同人类休戚相关的地理环境，地理学者曾用地理壳、景观壳、地球表层等术语称

19、呼地球表面。它是地球各个层圈大气圈、岩石圈、水圈、相互交接的 界面，具有肯定的面积和厚度，特殊关注地域分异规律探讨 （2）人文地理学：探讨地球表面人类各种社会经济活动的空间结构和改变，以及与地理环境的关系的学科，是地理学两个基本学科中的另一个。按探讨对象可分为社会文化地理学、经济地理学、政治地理学、城市地理学等分支 （3）地理技术方法：地图学、地理信息系统、遥感技术等，现在才智地球，才智产业等 1.地理学科属性 理学-地理学 2地理学科体系 二分法：自然地理学、人文地理学 三分法：自然地理学、人文地理学、地图与地理信息系统 3主要分支学科概况 城乡规划专业实习报告 云南师范高校专 业 实 习

20、报 告姓名_ _ _XXX_ 学号_2022_ 院系_ _城市学院 _ _ 专业_城乡规划_ 2. 城乡规划 城市居住区布局规划与设计探析 赵子建1103628068 资源环境与城乡规划管理摘要：城市居住区是城市结构组成的最基本单元之一，也是城市综合功能发挥的主要载体，其建设是实施城市可. 城乡规划法 城乡规划法溯及力刍议济宁市综合行政执法局政策法规处 王常磊2022年1月1日，备受关注的城乡规划法正式实施，标记着我国进入了城乡总体规划的新时代。城乡规划法强. 城乡规划法 中华人民共和国城乡规划法（修订送审稿）中华人民共和国城乡规划法 (修订送审稿) 第一章 总 则第一条 为了科学制定和严格实施城乡规划，爱护自然资源和历史文化资源，改善人居环境. 城乡规划试题 单项选择题 1城市进化理论以为，从工业化社会到后工业化社会，各个城市发展具有相像的进化过程，对于其过程，下列不正确的一项是()。 a“肯定集中”时期 b“相对集中”时期 c“相对. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页