部编版六年级语文下册第三单元综合素质评价 附答案.docx

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1、部编版六年级语文下册第三单元综合素质评价时间：90分钟满分：100分题号第1部分第2部分第3部分总分得分第1部分积累与运用（29分）一、读拼音，写词语。（6分）1. kong xuju6ch6y6usi( )()()bo ndngcaoc6nghuangliang( )()()二、选择符合要求的答案，并将其序号填入括号中。（每小题1分，共11分）2.与“默”的读音相同或相似的一项是（）。A.耽B.值C.瓮D.冗3.下列汉字的韵母不都是前鼻音的一组是（）。A.破绽B.绊惶C.涔潸D.嗡绊4.下列词语书写有误的一项是（）。A.不禁微风B.耽搁沉郁C.休止挽回D.徘徊拔弄）。B.溶解（16ng）头涔

2、涔（c6n） D.差点儿（chd）温馨（xin） 5.下列词语中加点字的注音都正确的一组是（A.哪吒（n6）陪伴（pdn） C.嗡着泪（qln）惆怅（chdng） 6 .下列词语之间的关系与“确乎一一的确”相同的一组是（）。A.明媚一一暗淡B.赤裸裸一一赤条条C.伶伶俐俐一一轻轻悄悄D.原谅一一责备.下列词语的构词特点与“忍饥挨饿”最相似的是（）。A.七上八下B.左顾右盼C.里应外合D.节衣缩食.下列句子中有语病的一项是（）。A.参加垃圾分类宣传活动的有中小学生，也有男女青年。8 .在联欢会上，我们欣赏了悦耳的歌声和优美的舞蹈。C.同学们的帮助，使小明的学习成绩跟上来了。D.稻子成熟了，田野呈

3、现出一派丰收的景象。9 .下列对描写人物的方式及人物内心感受的分析错误的是（）。A.整个上午我就跟在母亲腿底下：去吗？去吧，走吧，怎么还不走啊？走 吧（语言描写，写出“我”内心的焦急）B.唉，语文课，在我深深喜欢上你的时候，我就要离开你了，我将要学习另 一种完全不同的语言了，想到这里，我噫着泪。（心理描写，表达“我” 对语文课的不舍）C.我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。（动 作描写，写出“我”当时兴趣盎然，非常快乐）D.我们的日子为什么一去不复返呢？一一是有人偷了他们吧：那是谁？又藏 在何处呢？（用一连串的问句直接抒情）10 .下列语句中表达的语气最强烈的是（）。A

4、.我还记得我的第一次盼望。B.我当然记得我的第一次盼望。C.我怎么会忘记我的第一次盼望呢？D.我记得我的第一次盼望。11 .下列句子应插在语段（）。我们走过的每一个地方，都留下了自己的笑声。那时，我们是快乐的。每一个清晨或傍晚，我们亲近大自然，倾听万物 的声音，与身边的鸟儿、花儿、小溪交流。多年以后，我们还在怀念这段快乐 的时光。A.之前B.之间C.之间D.之后.依次填入下列语段横线上的内容恰当的一组是（）0如果你是一泓清泉，就;如果你是一缕阳光，就;如果你是一颗星星，就;如果你是一片白云,就 0点缀一角夜空装扮一方晴空照亮所有黑暗滋润一方土地B.D.A.C. 三、按要求填空。（12分）.将词

5、语补充完整，再根据语境选词填空。（4 + 2 = 6分）欣喜若（）翻箱倒（）全（）贯注清风（）月（）有趣味热泪盈（）一（）同仁（）思乱想在那样的年代里，田老师对所有学生（）,使我这个交不起学费的学生（）o.根据课文内容填空。（6分）洗手的时候，;吃饭的时候，默默时,第2部分阅读与欣赏（41分）（一）鲜花盛开的世界（22分）在南极，目前已经辨认出来的地衣大约只有400种，苔辞有75种，仅有4 种开花植物，还都是生活在南极圈以外的南极半岛上。也就是说，在南极圈以内 是看不到任何鲜花的。而在北极，地衣有3000多种，苔辞有500多种，各种各样 的开花植物则多达900种。在北纬6671之间的阿拉斯加北

6、坡及加拿大的诸 岛屿上，生长着53个有花植物科的450种开花植物。而在北纬80。左右的格陵 兰北部地区，仍然可以看到90多种各种各样的开花植物，它们无疑是地球上纬度 最高的开花植物。如果你逐渐走向北极，就会发现树木愈来愈小，愈来愈稀，最后竟完全消 失。这时，矮小的灌木、多年生禾草、地衣、苔解则转为优势，极地的这种植物 群落，被称为苔原。苔原是寒带植物的代表，它分布于北冰洋周围沿岸，在欧亚大陆北部和美 洲北部占了很大的面积，形成一个环绕北极大致连续的地带。苔原植被处于极不利的生态条件下，冬季漫长而寒冷，夏季短促而低温， 最暖月平均温度只有10或略高，最低温度则达一55。植物生长期每年只有2 4个

7、月。在生长季节里，根只能在距地表仅30厘米的深度内自主伸展，30厘米以 下，则是坚如磐石的永久性冻土层。年降水量200300毫米，且大约60%分布在 夏季。由于蒸发量极低，故气候是湿润的。苔原地区风速很大，冬季的风速可达 1530米/秒。苔原的光照极特殊，夏季白昼很长，有好几个月太阳不落，冬季 则是漫漫的极夜，几个月见不到阳光。多数植物矮小，许多植物紧贴地面匍匐生长，这是抗风、保温及减少植物 蒸腾的适当手段。例如极柳、弯桦为匍匐地型，高山草防为垫状植物。苔原植物常具大型鲜艳的花和花序，如勿忘草、罂粟、蝇子草的花色便鲜 艳欲滴，而且北极植物花的特点是大部分花向着太阳开放，并呈杯型，这可能与 植物

8、要尽可能多地采集太阳光有关。有些植物则能在开花期忍受冬季的寒冷，如 北极辣根菜的花和幼小的果实在冬季有时被冻结了，但到春季解冻后则继续发育。 15.在北极看不到的事物是（）。（3分）A.高大的树木B.绿色的苔葬C.矮小的灌木D.开花植物.北极看不到阳光的季节是（）0 （3分）A.春季B.夏季C.秋季D.冬季.北极植物的花的形状大多为“杯型”的原因是（）0 （3分）A.保持花色鲜艳B.避免花被风吹落C.温度太低D.尽可能吸收阳光.对第自然段带点词“只有”在表达上的作用，理解正确的是（）。（3 分）A.说明北极比南极气温高。B.强调北极气温高。C.突出北极气温极低。D.说明北极在最暖月份的气温并不

9、低。19 .”苔原植被处于极不利的生态条件下”表现在哪些方面？请简要概括。（5分）.阅读本文最使你惊讶的是什么？请举例进行说明。（5分）（二）童年的烤地瓜（19分）走在大街上，每每听到小贩们叫卖烤地瓜的声音，童年时我和小伙伴们在 秋天的田野里烤地瓜的情景便会一幕幕地浮现在脑海中。那时，除了上学外，放羊割草成了我们这帮小孩的主要任务。秋天，地瓜 收获的季节，我和一帮小伙伴一边放羊一边找个地方烤地瓜吃，那是我童年里最 快乐最解馋的时候。我们常把羊群放到田间的沟渠里，然后开始分工。先选一个 人看管羊群，其余的小伙伴有的负责挖坑垒窑，有的拾柴烧火，有的到附近的地 里“偷”地瓜。挖坑垒窑可是个功夫活儿，

10、在沟型的边沿，挖个土坑，下面留一 个烧火口，上面用土块一块一块地垒起来，下面用大的土块，往上逐渐用小的土 块围拢成一个中空的圆锥体，没有经验的往往垒到一半就坍塌了，还要从头开始。 每次挖坑垒窑的工作都是由年龄最大的雪宝负责，不到半个小时的功夫，一座像 模像样的土窑就垒好了。地瓜当然是就地取材，谁家近就去谁家地里去“偷”， 时间长了，也就总结出一个经验，看哪棵地瓜秧长得粗壮茂盛，而且根部的土被 拱得裂开了，那么准会在下面挖出一块大的地瓜来。每次雪宝都告诉我们，挖地 瓜的时候不能连根拔起，更不能把一棵瓜秧的地瓜全部扒光，每棵挖一个后再用 土埋上，这样不容易被人发现了。土窑和地瓜备好后，我们这帮小伙

11、伴围成圈，开始点火烧窑。先用拾来的 干草慢慢点着，鼓起嘴小心地把火吹旺，再用田间的玉米秸、干树枝烧。烧火时 也要小心翼翼，唯恐上面的土块坍塌，红红的火烤着雪宝的脸，不一会工夫他就 满头大汗了。野地里，火就着风势，越烧越旺，等到烧到垒在上面的土块大部分 都变红就可以停火了。这时把坑里的灰烬扒出一些，将垒在上面的土块的一小部 分抖落到坑底，然后一块一块地把地瓜放到土坑里面，再把剩余的、烧红的土块 用脚踩碎，盖在地瓜上面。为了把热量封存好，还要把土坑封好，用手摸着哪儿 热就往哪儿培土，直到周边的温度和常温差不多，就算大功告成了。大约过了一个多小时，有人说应该熟了。几个小伙伴再围在一起，小心扒 开土与

12、灰。嘀，首先一股甜甜的香味冲出来。这时，你看吧，一个个眼睛瞪得圆 圆的，暗暗地咽着口水,选一个人拣出那些热气腾腾的地瓜，接着按照人数将地 瓜平均分开，否则会因为分配不均而闹矛盾。拿到地瓜后，每个人都边吹着热气， 边从左手换到右手烫手的地瓜掰成两半，热气顿时冒出来，香气扑鼻，忍不 住诱惑的小伙伴把黄黄的地瓜瓢吃到嘴里，但不能着急，心急了不烫着也得噎着。 有的吹着气，待热量散尽再慢慢享用。一阵狼吞虎咽后，等把分到手的地瓜全部 吃完，用黑黑的手掌顺手一抹嘴，瞬间成了花脸。你指着我乐，我指着你笑，脸 不黑的，也要给他抹黑，嘻嘻哈哈地你追我打如今，三十多年过去了，我怀念和小伙伴一起烤地瓜的童年时光。走在

13、街 头巷尾，在香味的诱惑下，我总情不自禁地要买两块烤地瓜，以满足自己对逝去 的那段童年时光的美好追忆和对现在富足生活的珍惜。20 .每次“挖坑垒窑”由雪宝负责的原因是（）0 （3分）A.雪宝年龄大B.雪宝有经验C.雪宝手脚麻利D. “挖坑垒窑”是苦活、累活.下列整理的故事情节正确的是（）o （3分）火烤地瓜挖坑垒窑抹黑取乐就地“偷”瓜分食地瓜A.B.C.D.对第段画线部分的分析、理解正确的是（）o （3分）A.通过对小伙伴神态、动作的描写说明作者童年所处的那个年代物质匮乏。B.通过对小伙伴神态、动作的描写表现乡村孩子嘴馋的特点。C.通过对小伙伴神态、动作的描写说明雪宝烤地瓜的技术了得。D.通过

14、对小伙伴神态、动作的描写从侧面反映烤地瓜的香味十分诱人。21 .文中的雪宝给你留下怎样的印象？结合文章内容回答。（5分）.文章最后一个自然段有什么作用？（5分）第3部分表达与交流（30分）22 .酸甜苦辣，喜怒哀乐，构成我们多姿多彩的生活。其中哪个字眼最能拨动你 的心弦？拿起笔，书写一曲难忘的童年之歌。写的时候，把印象深刻的内容 写具体，把真实的情感表达出来，题目自拟。第三单元综合素质评价一、1.空虚 觉察 游丝 拨弄 草丛 荒凉二、2. A提示：根据形声字声旁表音的特点，确定“耽”的声旁，作出判断。3. B 4. D 5. C 6. B7. D 8. A9. CC提示：从句式表达的效果进行比

15、较，再判断。10. CD提示：注意各选项表达的意思与横线前词语表达意思的内在联系。三、13.狂 柜 神 朗饶 眶 视 胡一视同仁热泪盈眶14.日子从水盆里过去 日子从饭碗里过去便从凝然的双眼前过去()15. A 16. D 17. D 18. C19 .北极气温很低，植物生长期短。地表供植物的根自由伸展的深度只有30厘米。在冬季几个月不见阳光。苔原地区风很大。20 .示例：最使我惊讶的是在北极有些植物的花和果实因气温低而被冻结，等到 春季解冻后继续发育，这种现象从未听说过。(二)21. B 22. C 23. D.能干。不到半小时工夫就能垒出像模像样的土窑。聪明。告诫“偷”地瓜的小伙伴不能连根拔起，也不能把一棵瓜秧的地 瓜全部扒光，以免被发现。肯干。把苦活、累活都包了，挖坑垒窑，添柴烧火。24 .照应文章开头，使文章结构紧凑。篇末点题，深化文章的主题，表现了作者对童年美好生活的怀念。25 .略。8/8