2022北师大三年数学下教学工作总结（精选3篇）_三年数学教学工作总结.docx

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1、2022北师大三年数学下教学工作总结（精选3篇）_三年数学教学工作总结 北师大三年数学下教学工作总结（精选3篇）由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“三年数学教学工作总结”。 第1篇：北师大三年级下数学教学工作总结 2022-2022学年度其次学期 三年级数学教学工作总结 时间飞逝，转瞬间一个学期又将结束。静下心来反思这一学期的教学工作，有苦、有甜，而更多的是思索。为使下一阶段的工作更顺当地开展，现对本学期的工作状况做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结阅历教训，促进教学工作更上一层楼。 一、熟识课改教材，切实转变教化教学观念。 在数学老师的行列中，我可以说是一名新老师，

2、教学阅历不足，因此，开学初，我在网上查阅了大量的优秀老师案例，汲取他人好的教学方法，并了解了本册教材与其他几册教材的联系，做到从整体上把握好教材。平常，我主动参与学校及街道组织的各项教研活动，仔细学习新的现代化教学方法，通过学习，不断充溢自己，树立新的教学观念，主动探究新的教学路子，努力提高自己的教学水平。 二、以课堂教学为载体，实施新课程标准精神。 1、仔细备课，深化理解教材，精确把握教学重点和难点，力争突 出新教材、新思路、新方法，尽力做到科学、精确、严密， 2、立足于课堂，努力将新课标的精神体现于每节课中。 （1）在平常的教学过程中，坚持“自主、合作、探究”的教 学思想，采纳多媒体教学手

3、段，针对不同的教学内容和孩子的 年龄特点，敏捷设计教学方法，主动引导学生在主动探究、合 作沟通数学学问的过程中，领悟和驾驭数学思想方法，注意对 学生数学实力的培育。 （2）创设生活情境，激发探究欲望。在教学中，我从学生的 日常生活入手，运用多媒体教学手段，创设大家熟识的情境， 消退了学生对学问的生疏感，让他们感到数学就在我们的身边，激起学生学习数学的欲望。 3、仔细、刚好批改作业。对于学生作业的设计，我本着“因人而 异、适中适量”的原则进行合理支配，既要使作业有基础性、 针对性，综合性，又要考虑学生的不同学情，突出层次性，避 免让学生做毫无意义的作业。对学生的错题，我尽量做到当面 辅导，出错率

4、较高的，我会利用投影平台进行集体订正讲评。 三、加强后进生辅导，使他们在原有基础上有所进步。 在转化后进生的工作中，我坚信“爱”是促进后进生转化的法宝，是“灵丹妙药”。对后进生，只有动之以情，晓之以理，给他们暖和和耐性的疏导，以诚相待，才能得到学生的信任。只有这样，学生才能心悦诚服地接受我们的教化。 1、抓后进生的习惯。闻名教化家叶圣陶先生说：“教化是什么， 往简洁方面说只有一句话，就是养成良好的习惯。”在平 时的学习生活中，我告知学生：小学生的言行要得当，作为一 名小学生肯定要遵守纪律。而且，我要求学生记住“课堂常规 八要求”：“坐姿端正，思维活跃，听讲用心，发言主动，话 音洪亮，书写工整，

5、按时作业，爱惜书本。”告诫学生每天上 课用这些话来约束自己，看看自己是否做到了，做到了就代表 战胜了自己。 2、与家长亲密联系形成教化合力。苏霍姆林斯基说过：儿童只有 在这样的条件下才能实现和谐全面发展：两个教化者-学校 和家庭一样行动，向儿童提出同样的要求，而且要志同道合， 抱着一样的信念，始终以同样的原则动身，无论在教化的目的 上，过程上，都不要分歧，只有“家”“校”携手，加强沟通 与协调，才会形成教化合力，共促孩子的发展。因此，学生一 有异样，我就会与家长联系沟通，每当发觉学生重犯时就提示 他，家校共同帮助孩子进步。 3、有爱才有教化。爱学生才能使学生紧紧地团结在自己的四周， 听从自己教

6、化，特殊是后进生更须要得到老师的关切。因为这 类学生很简单失去学习的信念，导致成果下降，性格孤僻、不 合群，所以我特殊留意这类学生的教化，我抓住他们潜在的上 进心理，把他们放在同等的基础上，视其实力大小加以激励、 表扬，使他们在实力所及的范围内尽善尽美地把才能表现出来。 过去常说, 要给学生一杯水, 老师必需要有一桶水, 但在现在创新与改革不断改变的新时代, 看来已经不够了。我们老师更重要的考虑是应当教会学生如何找寻水源, 解决用水问题。这必定给我们的老师提出新的要求与挑战：如何学会驾驭富有时代特色的先进理念；如何面对新标准、新教材的承接与改变；如何面对特性化的学生, 等等, 都是我必需去思索

7、和面对的问题。 三（1）班数学老师 2022-6-22 第2篇：北师大版三年级下册数学教学工作总结 学期的教化教学工作已结束，静下心来反思这一学期的教学状况，有苦、也有甜。我勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展；在与学生们一起相处、教学相长过程中，也有不少的收获。目的是使学生体会数学与大自然及人类社会的亲密联系；体会数学的价值，增加理解数学和运用数学的信念；初步学会应用数学的思维方式去视察，分析，解决日常生活中的问题；形成勇于探究，勇于创新的科学精神；获得适应将来社会生活和进一步发展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。为使以后的工作更顺当地开展，现对本学期的工作状况作出

8、总结，希望能发扬优点，克服不足，总结阅历教训，促进教学工作更上一层楼。 本学期我所任教的是三年级数学,这套教材较难，不好把握。 加之三年级教学任务也特别繁重，其中学问点包括两三位数乘一位数、方向与位置、两位数除以一位数，年、月、日的相识，分数的初步相识，长方形、正方形的周长以及统计初步与不确定现象。其中两三位数乘一位数、两位数除以一位数是本册的重点，年、月、日的相识，长方形、正方形的周长又是本期的又一难点。 教学之前，我充分的备好课，同时我深知备好课是上好课的关键，而备好课重要的一点是要备学生，由于接手本班了解到学生的整体成果不够志向，而且不平衡，因此，我把基础学问的传授作为我的一个很重要的方

9、面，同时，也为优秀的学生作好“能量”的储备。 教学之中，我运用多种教学手段去吸引学生，用多种教学方法去感染学生，促使他们宠爱数学，情愿学习数学，提高学生的学习爱好。 一、师德方面， 以仔细负责的看法上好每堂课；用满腔的爱关切学生，关切学生的学习,生活，主动做好学生的思想工作，谆谆教导，既教书又育人。能主动、仔细地听从和协作学校各级领导支配的工作，与同事们团结协作，相互帮助，共同完成学校交给的各项工作任务。 二、以课堂教学为载体，实施新课程标准精神。 1、备课仔细细致，尽力做到科学、精确、严密。 备课时力求深化理解教材，精确把握重点和难点。仔细编写教案，力争突出新教材、新思路、新方法。 2、教学

10、工作中，我立足于课堂，努力将新课标的精神体现于每节课中。 （1）在平常的教学过程中，以启发式教学为主，坚持学生为主体，老师为主导的教学思路，针对不同的数学内容和孩子的年龄特点，敏捷设计教法，主动引导学生在主动探究、合作沟通数学学问的过程中，领悟和驾驭数学思想方法，注意对学生数学实力的培育,培育学生的创新精神。 （2）创设生活情境，激发探究欲望 教学中始终围绕学生的日常生活，创设大家熟识的情境：如：在教学时、分、秒时，让学生用自己生活中经验的一些事来描述一下多长时间为一时、一分、一秒？学生依据自己的生活阅历来回答出了很多不同的答案。 三、教学管理系统化。学生每单元的测试成果及一些重要的实力指标都

11、刚好加以记录，并对学生的学问的驾驭和实力提高进行理性的分析，得出更合理的数据。对所教的班的每次测试成果也记录，并进行分析。从从数据分析，本学期学生数学基础学问与计算实力有较大幅度的上升，而逻辑思维实力也有肯定程度的进步，数学发散思维实力还比较薄弱。 四、加强作业完成的管理。每组设数学小组长一名，负责检查、指导、督促本行同学完成作业。在每次作业批改中，均对存在问题进行记录，针对学生的薄弱环节进行补课，进行单独辅导。 五、对后进生进行跟踪记录，发觉有进步马上表扬。 六、对自己的教学常常进行总结，对学生的每个学问点的驾驭状况均进行动态记录。 七、加强与家长的联系，刚好反映学生的学习状况。 八、注意教

12、学反思。首先、在学问学习过程中，注意培育学生学问回顾与反思的习惯；其次、在学习过程中强调独立思索与合作沟通相结合，培育学生积累学问，提出问题，分析问题和解决问题的习惯和实力，培育初步的应用意识；再次、在学习过程中引导学生体会数学的价值，培育勇于探究，勇于创新的科学精神，获得适应将来社会生活点和进一步发展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。 九、学习看法 新时代要求老师要不断更新充溢自己的学识，要有终身学习的观念,具备渊博的学问和多方面的才能对每一位老师来说很重要。因为我们的产品会说话,会思索,他们什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问究竟”。没有广博的学问，就不能很好地解学生之“惑”，传为

13、人之“道”。所以我仔细参与学校组织的各种教研活动，我努力学习别人先进的教学阅历，变更旧的教学观念，把新的教学理念运用在自己教化教学之上。 十养成作业仔细、书写整齐的良好习惯。总之，在整教学工作中,我仔细地备好每一节课，在备课中，我仔细钻研教材、教学用书。学习好新教学大纲，虚心地学习别人的先进阅历。力求吃透教材，找准重点、难点。仔细的上好每一节课,上课时仔细讲课，力求抓住重点，突破难点。运用多种教学方法。从学生的实际动身，留意调动学生学习的主动性和创建性。在教学中，有意识地通过生活、实例、活动、嬉戏等形式引入新学问点，让学生感受数学学问在日常生活中到处存在。并通过学生的亲身感受、操作、实践、体验

14、、探讨等方法，创设情景来激发学生的学习爱好，实现了学生感知学问构建的过程。我们常说，要给学生一杯水，老师必需有一桶水，但在现在创新与改革不断改变的新时代，已经远远不够了。授人以鱼,不如授人以渔,老师更重要的考虑是应当教会学生如何找寻水源，解决用水问题。这必定给我们的老师提出新的要求与挑战：如何学会驾驭富有 第3篇：北师大版三年级下册数学教学工作总结 北师大版三年级数学下册教学工作总结 (2022-2022学年度) 柘城县张桥镇花马李小学 赵小丽 时间过的很快,转瞬就结束了三年级的教学工作，心平气和坐下来反思一学期的教学状况，有苦、有甜，而更多的是思索。在这一学期,我担当三年级的数学学科的教学工

15、作。在学校教育处的领导下，我顺当完成了这一学期的教学工作。三年级数学是小学阶段的一个过度阶段,有着特别重要的位置，现将这学期的工作总结如下，以便总结阅历，找出不足，完善提高。 1、本学期我教学看法仔细，任劳任怨，不迟到、不早退，能仔细落实学校对备课、上课、作业批改、辅导后进生等各教学环节的规定，努力 - 12课，仔细的上好每一节课。在备课时，我力求吃透教材，找准重点、难点，虚心地学习别人的先进阅历。在上课时，我仔细讲课，力求抓住重点，突破难点，运用多种教学方法，从学生的实际动身，留意调动学生学习的主动性和创建性。经过一学期的努力，我顺当完成了这学期的数学教学工作。 但是，面积那个单元的测试，还

16、没有达到志向的高度。因此，在今后的教学中，我肯定会不断的改进教学方法，驾驭富有时代特色的先进理念，以高尚的师德育人，以仔细的看法学习，以满腔的热忱教学 ，努力达到最好的教学效果！ 北师大三年级下数学教学工作总结 2022-2022学年度其次学期三年级数学教学工作总结时间飞逝，转瞬间一个学期又将结束。静下心来反思这一学期的教学工作，有苦、有甜，而更多的是思索。为使下一阶段的工作更顺当地. 北师大三年上册数学教学工作总结（精选3篇） 第1篇：北师大三年级数学上册教学安排2022-2022学年三年级数学上册教学安排一、学情分析经过两年的小学生活，孩子们基本懂得了学习的习惯和常规。但孩子们由于存在着心

17、理特征及. 北师大三年级下教学工作总结（精选4篇） 第1篇：北师大版三级数学下教学工作总结2022-2022学年其次学期教化教学工作总结三年级组三年级数学下册教学工作总结时间过的真快,转瞬就结束了三年级的教学工作，心平气和坐下. 北师大七下数学教学工作总结（精选4篇） 第1篇：北师大七级数学下册教学总结北师大七年级数学下册教学总结一学期来，本人以学校及各处组为指导;以加强师德师风建设，提高师德水平为重点，以提高教学成果为中心，以深化课改实. 北师大三下相识面积教学设计 相识面积 教材分析： 相识面积是北师大版三年级下册第五单元第一课时的内容。本课是在学生相识了平面图形以及长方形、正方形周长的基础上进行教学的，也是为后续学习. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页