部编版八年级语文下册第二单元整合复习.docx

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1、统编八下第二单元整合复习教学目标.1.理清文章说明顺序 2.筛选主要信息，明确文章阐述事理. 3.掌握事理说明文的说明方法及语言特点重点难点重点：.1.理清文章说明顺序. 2.筛选主要信息，明确文章阐述的事理难点：掌握分析、推理的基本方法，敢于质疑问难，激发科学探索的兴趣教学过程.一、创景导入亲爱的同学们，走进第二单元，相信大家和我一样都会感到满眼的新奇，因 为斑斓缤纷的自然是那样的奇妙。自然是伟大的，我们应该敬畏；自然又是神奇 的，我们要去探索。而帮助我们窥知自然密码的，就是今天我们要复习的事理说 明文一一大自然的语言阿西莫夫短文两篇.二、复习目标1 .理清文章说明顺序2 .筛选主要信息，明

2、确文章阐述事理3 .掌握事理说明文的说明方法及语言特点.三、回归课本1 .主旨探究大自然的语言这篇说明文说明了物候学研究的对象、物候变化的一些规 律和研究物候学的意义，提倡进一步加强对物候的观测和研究，从而促进农业生 产。事理说明文恐龙无处不有依据在南极发现恐龙化石的事实，证明了大陆 漂移假说，说明不同科学领域的发现可以互相启发，从而发现新的论据或得出新 的结论。事理说明文被压扁的沙子的产生原因、分布和特征等的介绍，证明了外 星撞击地球导致恐龙灭绝的观点，表明不同科学领域的发现可以互相启发，从而 发现新的论据或得出新的结论。2 .艺术特色大自然的语言(1)思路清晰，层次分明。本文把无比丰富的物

3、候现象比作“大自然的语言”，写作上思路清晰、层次 分明。全文可分为四个部分，这四个部分的内容有着密切的内在联系，而且材料 之间是按照逻辑顺序来安排的。第一部分引出什么叫物候和物候学；第二部分话 题转到农业上，以具体事例说明物候学对农业生产的重要影响，这部分也与文章 结尾相照应；第三部分接着谈决定物候现象来临的四个因素，这是文章的主体部 分；文章最后一部分，说明物候学对于农业生产的重要意义，再次突出“大自然 的语言”，与文章第一部分相照应。全文条理分明，介绍的物候学知识通俗易懂， 给人以深刻的印象。(2)语言准确，生动严谨。本文语言准确、严谨，体现了说明文语言的准确性、科学性。如“古代流传 下来

4、的许多农谚就包含了丰富的物候知识” 一句中的“许多” 一词用来指数量, 不一概而论，措辞严谨。语言生动是本文语言的一大亮点，如写大地“苏醒”运用了拟人的修辞手法， 把春回大地写得富有动感；再用“冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放”两个 结构相同的四字句配以一个七字句，具体描绘大地的“苏醒”，给人带来一片扑 面而来的春色。文中这样的句子有很多，大大增强了说明文语言的生动性，增强 了文章的可读性。恐龙无处不有(1)逻辑严密，说理充分。本文首先提出说明的观点一一不同科学领域的发现可以互相启发，以此总领 全文。然后用在各地发现恐龙化石的事实，阐释大陆漂移假说，用具体事例证明 开篇提出的观点。最后总结恐

5、龙化石的发现给大陆漂移假说提供了证据。(2)语言运用严密准确。语言的严密和准确体现在关键词语的运用上，当肯定时则肯定，当推测时则 推测，这是本文语言的一个突出特点。如“在一个科学领域的发现肯定会对其他 领域产生影响”中的“肯定” 一词，体现了语言的严密性和准确性。被压扁的沙子语言精练，幽默风趣。例如：“你也可以在真空中对金刚石加热，从而把它恢复到原始碳的状态， 但谁愿意这样做呢？ ”这句话是以金刚石经过高温加热可以变为普通的碳，类比 斯石英经过高温加热可以变为普通的沙子。作者随笔幽默了一下，表现了作者思 维的活跃。再如：“万一哪天某个星体要撞击地球，我们也许会知道如何来避免 这种撞击。”这是俏

6、皮话，但它并非无稽之谈，星体撞击地球虽然极为罕见，但 在地球的历史上确实发生过，作者做这样的假设，意在强调天文学研究的现实意 义。二、构建网络三、达标检测1 .大自然的语言第1段语言生动形象，请结合具体语句进行赏析。写大地回春，用了拟人手法描写；写燕子归来，用“翩然”形容它们的轻快 敏捷；写秋天植物叶枯落地，用“簌簌” 一词；写昆虫，用“活跃”和“销声匿 迹”作对比，令人仿佛置身于肃杀的秋天。这些生动的词语或描述具体情态，或 概括总体特征，给人以生动形象之感。这几句话通过时间顺序勾勒出一幅诗意盎 然的“四季图”，为下文说明“大自然的语言”做铺垫。2 .大自然的语言一文在多数情况下只举一个例子，

7、为什么在说明经度 差异对物候的影响时举了两个例子呢？因为一般人认为近海地区的气温都比内陆暖和，事实上却不是这样。说明与 人们常识相左的事实只举一个例子说服力不强，举两个例子增强了说服力。3 .说明事理有许多方法，如举例子、作比较、列数字、引用等。试从课文 中各找出一个例子，说说其作用。举例子，如“物候学记录植物的生长荣枯，动物的养育往来，如桃花开、 燕子来等自然现象，从而了解随着时节推移的气候变化和这种变化对动植物的影 响”运用了举例子的说明方法，介绍物候学的内容和目的，增强了内容的真实性 和说服力。作比较，如：“它比气象仪器复杂得多，灵敏得多”运用作比较的说明方 法，突出了物候观测仪器的复杂

8、性、灵敏性。列数字，如：“在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天，但是到晚 春五月初，南京刺槐开花只比北京早10天”运用了列数字（举例子、作比较） 的说明方法，真实、形象地说明了维度对物候的影响。引用，如“阿公阿婆，割麦插禾”运用引用的说明方法，生动形象地说明 了一些自然现象，在农业生产方面，起着预报农时的作用。4 .比较下面两段文字的不同特点，体会说明语言的生动性和准确性。（1）杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗 示要赶快种谷子。布谷鸟开始歌唱，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割 麦插禾。”（2）此外，物候现象来临的迟早还有古今的差异。根据英国南部物候的一

9、种长期记录，拿1741到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同1921 到1930年十年的平均值相比较，可以看出后者比前者早九天。就是说，春天提 前九天。第1段文字运用了拟人的修辞手法，“传语” “暗示” “唱歌”把大自然中无 比丰富的物候写活了，它们似乎都有人的思想感情，似乎都在为农民操心，唯恐 他们误了农事。这种手法大大加强了说明文语言的生动性，增强了文章的可读性。第2段文字中“根据”“长期记录”“十年平均” “七种”“早九天”这些词语 和数字，科学准确地说明了决定物候现象来临的迟早还有古今的差异这个因素, 从而增强了说明文语言的准确性和说服力。5 .恐龙无处不有和被压扁的沙子两

10、篇文章有什么异同？两文的主旨相同，都证明了 “不同科学领域之间是紧密相连的。在一个科学 领域的新发现肯定会对其他领域产生影响”的主旨；文体相同，两者都是科学小 品文；语言风格相同，严密准确又简明精炼、幽默风趣。文章侧重点不同，虽然两者都写到了恐龙的灭绝，但第一篇是为了证明“板 块构造”理论；第二篇则是以恐龙灭绝的原因为探讨的主要内容，用“被压扁的 沙子”作证据。六、课后拓展（一）2021年东营市中考真题识人超能力：千万人中一眼认出你1 .通读全文，概括“面孔识别达人”具备哪些超能力。够根据面部的局部图像辨识面孔，识别陌生人面孔的效率与识别熟人面 孔的效率几乎毫无二致；可用于破案；面孔识别达人对

11、于面孔不同组成部分有着 更为突出的整合能力。2 .说明下面这段文字应该放在选文什么位置，并答出两条理由。近年来，面孔识别达人的超能力也引起了心理学家们的关注，但是对于面孔 识别的研究其实很早就已经开始了。从19世纪开始，医学研究便发现了一些人 在识别周围的人以及在识别新面孔时所表现出的失能，这种缺陷在20世纪被命 名为“脸盲症”。第段后。理由：“近年来，面孔识别达人的超能力也引起了心理学家们的 关注”承接上文对面孔识别达人超能力的说明；“这种缺陷在20世纪被命名为 脸盲症引出下文对“脸盲症”相关内容的介绍。这段文字起到承上启下（过 渡）的作用。3 .举例说明本文运用的一种说明方法及其作用。示例

12、：列数字（或作比较）。“这40段视频短片全部使用监控摄像头在正常 光线条件下拍摄。在67%的情况下，面孔识别达人都能成功辨识出照片中的人是 否在视频中出现，其成功率比普通人高了 9%”，具体突出地说明了面孔识别达人 比普通人在人物识别方面有明显的优势。4 .任选角度说明选文语言的一个特点及表达效果。准确性。第段”从现阶段取得的研究成果来看，面孔识别达人在智商、 记忆和感知能力测试中并没有超乎寻常的表现，他们只是在面孔识别方面超出常 人”中的“从现阶段取得的研究成果来看”，表明“面孔识别达人在智商、记忆 和感知能力测试总并没有超乎寻常的表现，他们只是在面孔识别方面超出常人” 只是现阶段的研究成果

13、得出的结论，不否认以后的研究情况可能会有变化，语言 准确、严密。形象性。“对于大部分普通人来说，在一张模糊的班级合影中找出一位老 同学几乎是不可能完成的挑战，而这对于面孔识别达人来说就是小菜一碟”中的“小菜一碟”，用词生动形象，幽默风趣，富有趣味性。（二）（2022荆州）免疫之战：做事就得“二” 一点这篇文章结构严整，请你完成下面的思维导图。1 .说明语言贵在准确，请你从第段中挑选两个词语加以分析。“绝大多数”“总有些”两个副词，从范围上做限定；“绝大多数”被挡在墙 外，说明比重大，但并不完全；“总有些”就是说一定会有，但数量很少，客观 准确，符合实情。2 .文章说明十分生动，请结合第段画线句

14、子，说出两种说明方法。摹状貌、打比方。3 .免疫体统威力虽大，但需精心保护，请说出文中提到的两点保护措施。不让皮肤出现伤口；不乱吃抗生素。4 .文章从文题到内容紧扣“二”来写，请你说说“二”在文中的内涵。“二”在文中一方面指免疫之战的两手准备，如两种战略、两类机制、巨噬 细胞的两大绝招等，另一方面指免疫系统杀灭病菌非常执着、尽职尽责。典例精析【例题】决定物候现象来临的四个因素的说明顺序能否调整？这样安排有什 么好处？不能调整。这四个因素是按照影响程度，由大到小依次排列的。另外，前三 个都是空间因素，最后一个是时间因素，从空间方面到时间方面又是一种排列顺 序。对四个因素的解说由一个设问句引出，接

15、下来用“首先”“第二”“第三”“此 外”等连接词，使这一部分层次井然，条理清晰，易于读者接受。【考点聚焦】分析判断文章（段）的说明顺序“分析判断文章（段）的说明顺序”主要考查对说明文的内在逻辑的把握能 力。说明顺序一般有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序三种。常见的考查方式：文章（段）运用了什么说明顺序？有何作用？【方法技巧】把握说明顺序，可参照以下内容：1 .时间顺序：说明事物的发展变化，多用表时间变化的词语，如朝代、数字等。2 .空间顺序：说明事物的形状、构造，多用于说明建筑物，标志语如“上 下左右” “远近内外”“东西南北中”等。3 .逻辑顺序：介绍抽象事理或事物间的内在联系，标志语如“首先”

16、“其次” “威慑呢”“因此”等。四、变式训练1 .“杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示 要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：阿公阿婆，割麦 插禾。”作者列举的这三个例子采用了什么修辞手法？有什么样的效果？次序能 否打乱？采用了拟人的修辞手法。形象生动地写活了大自然中无比丰富的物候现象。 不能打乱顺序。这三个例子是按照时间顺序安排的，我国北方的同一地区，杏花 二月开，桃花三月开，布谷鸟鸣叫之时，正是割麦种稻之时。同时也照应了后面 一句“花香鸟语”。2 .大自然的语言是按照怎样的顺序介绍“大自然的语言”的？本文主要按照逻辑顺序进行介绍，条理清晰，层次分

17、明。从整体看，文章的 思路是：自然现象一物候、物候学及其研究的对象一物候观测对农业的重要性一 物候现象来临的决定因素一研究物候学的意义。这样由浅入深，由现象到本质， 由具体到抽象地进行说明，既符合人们认识事物的规律，又使读者对物候学研究 的对象及意义有了清楚的认识。3 .恐龙无处不有被压扁的沙子两篇短文都是从某一现象出发，通过 分析事物间的内在联系，得出规律性的认识。试任选其中一篇，分析其思路。恐龙无处不有开篇提出不同的科学领域是紧密相连的，各自的发现都有 可能得到相互启发。以此引起读者的兴趣：“紧密相连”表现在哪里？有哪些事 实能证明它们是互相“产生影响”的？然后举南极发现恐龙化石的例子，提出既 然恐龙不适应寒冷的气候，那么恐龙是如何越过大洋到另一个大陆上去的问题。 围绕这个问题，引出“板块构造”理论，说明是大陆在漂移而不是恐龙自己在迁 移，得出在南极发现恐龙化石这一事件为“板块构造”理论的成立提供了有力的 证明这一结论。被压扁的沙子起笔提出导致6500万年前恐龙灭绝原因的一个新观点一 一一个巨大的小行星或彗星撞击地球的结果，引起人们对这一曾经主宰过地球的 物种为什么突然灭绝的兴趣，并且说明科学家们研究的目的在于了解这种事件所 产生的影响，当将来再面临这种事件时，我们可以采取某种应急措施。然后用地 质学发现的证据论证造成恐龙灭绝的原因应该是撞击。1 .猎杀B.吃C.拆解