专题2:整式修改(共30张PPT).ppt

上传人:思*** 文档编号:764335 上传时间:2019-06-14 格式:PPT 页数:29 大小:1.82MB
返回 下载 相关 举报
专题2:整式修改(共30张PPT).ppt_第1页
第1页 / 共29页
专题2:整式修改(共30张PPT).ppt_第2页
第2页 / 共29页
点击查看更多>>
资源描述

《专题2:整式修改(共30张PPT).ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《专题2:整式修改(共30张PPT).ppt(29页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、专题2:整式,题型预测 对于整式的考查,中考试卷中有两种考法:一是考查基本概念和公式,常见的形式是一道选择题涵盖四个概念或四个公式判定对错;二是对整式运算和因式分解的考查,可能作为填空或选择题,也可能作为计算题,题量2题左右,分值38分。,次数最高的项,3,指数,合并同类项,系数,不变,改变,几个整式的乘积,abc,A,3,2,C,D,命题方向:(1)给出四种运算,判断运算结果是否正确,常见的运算有合并同类项,整式的加减乘除和乘方,乘法公式;(2)直接给出一个简单的运算算式,要求出运算结果,B,D,B,C,命题方向:(1)整式的化简求值问题,常涉及乘法公式、多项式的乘法以及整式加减等运算;(2

2、)乘法公式的变形。,解:原式a2 2abb22aba2b2,5,命题方向:(1)单项式或多项式特征寻找规律;(2)用代数式表示一列式子通项公式;(3)用代数式表示一组图形的变化规律。,10(n-1)+510(n-1) +5100n(n-1) +25,128a8,3n4,命题方向:(1)分解因式的概念的识别;(2)直接运用公式因式分解;(3)先提取公因式再运用公式因式分解;(4)运用因式分解的方法解决问题。,C,(1x)(1x),1,0.5,(x3)2,b(a2b)(a2b),D,x22x3,x22x+3,2x24x3=2(2x3)4x3=9,x22x3,2x24x3=2(x22x)3=233=

3、9,9,3,x(y2)(y2),【必知点】 1能用提公因式法分解因式的多项式,各项必须存在公因式,这个公因式可以是单项式,也可以是多项式; 2能用平方差公式分解因式的多项式应满足条件是二项式,两项都能写成平方的形式,且符号相反;能用完全平方公式分解因式的多项式应符合a22abb2(ab)2,左边是三项式,两项都能写成平方的形式且符号相同,另一项是这两个数乘积的2倍。,例4:(2013 湖南益阳)因式分解xy24x_ _,【必知点】代数式求值问题常见的思路有两种,能化简的可先考虑化简,不能化简的,比如本题,就考虑先因式分解。,例5:(2013 湖南衡阳)已知ab2,ab1,则a2bab2的值为_,2,【易错点睛】本题考查整式乘除运算,常见错误是错用幂的运算公式,出现如同“x3m2n33269123”类的错误。,x3m-2n=(xm)3(xn)2=2736=0.75,【易错点睛】当因式分解进行到“a(x22x3)”时,有不少同学以为得到了最终的结果,就不继续往下做了,分解不彻底,这是因为分解出错的主要原因。,a(x1)(x3),例2:(2013湖北孝感)分解因式ax22ax3a_,3(a1)2,例3:(2013沈阳)分解因式:3a26a3_,

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 教育专区 > 初中资料

本站为文档C TO C交易模式,本站只提供存储空间、用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。本站仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知得利文库网,我们立即给予删除!客服QQ:136780468 微信:18945177775 电话:18904686070

工信部备案号:黑ICP备15003705号-8 |  经营许可证:黑B2-20190332号 |   黑公网安备:91230400333293403D

© 2020-2023 www.deliwenku.com 得利文库. All Rights Reserved 黑龙江转换宝科技有限公司 

黑龙江省互联网违法和不良信息举报
举报电话:0468-3380021 邮箱:hgswwxb@163.com