2020—2021年最新北师大版小学三年级数学上册三位数除以一位数精品教案.doc.pdf

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1、三位数除以一位数教学目标：1.再自主学习、合作交流中理解一位数除法，被除数得最高位商得数不够商 1，需要看被除数的前两位再除的算理。2.再经历一系列的计算练习后，感悟多位数除一位数的笔算步骤，并能比较熟练地进行计算。3.再合作交流中积极发表自己意见，同时学会倾听，并从中体验探究的乐趣。教学重点、难点：通过学生独立尝试，小组交流等学习方式引导学生感受理解概括一位数除三位数，被除数得最高位商得数不够商 1，需要看被除数得前两位再除得算理与计算方法。教学过程：一、引入1.口算2.出示 74 4=296 527=364 296 4=3647=你能根据上面的乘法算式，很快地填写除下一个除法算式的商吗？你

2、是怎么想的？3.出示 284 4=3507=16 4=147=296 4=3647=边填边想这两题上下之间有什么联系？二、新授1.出示例 3。2.你能列式计算吗？算好后请你在四人小组交流以下问题：（1）被除数前一位2 除以 6 不够商 1，你是怎么处理的？（2）处理后得到的商你写在被除数的哪一位商？为什么？（3）接下来的商你又写在哪一位上？为什么？学生说，教师板书：3.试一试：156 3 集体订正4.计算。378 6 425 5 引导学生把每次除后余下的数余除数进行比较，问：你发现了什么？强调：为什么每求一位商，余下的数必须比除数小。6.小结。指着例 3 与学生的板演提问：说说你今天学会了什么？三、练习1.做一做156 3 434 8 605 5 863 7 2.计算。176 2 456 4381 3 495 5 这 4 道题都是三位数除以一位数的除法，为什么有的商是两位数，而有的商是三位数？想想商的为数与被除数、除数有什么关系？