巨人和孩子正式.ppt

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1、巨人孩子和王尔德王尔德和和 孩子孩子王尔德：对二十世纪王尔德：对二十世纪的的英英国文学产生重大国文学产生重大影响的著名影响的著名作家、诗作家、诗人人。其童话由于文字。其童话由于文字的千锤百炼、丰富的的千锤百炼、丰富的抒情性、内容的新颖抒情性、内容的新颖和形式的优美而魅力和形式的优美而魅力无穷。无穷。代表作代表作快乐快乐王子王子1 注音。注音。栖栖（）息徘徊）息徘徊()嬉嬉 ()戏戏 咆哮咆哮()聆聆（）听翩翩）听翩翩()起舞起舞2 释义。释义。巨人：巨人：感化：感化：qpo xio pi huixpin童话里指比一般人高大而往往有神力童话里指比一般人高大而往往有神力 的人物。的人物。用行为影响

2、或善意劝导，使人的思想用行为影响或善意劝导，使人的思想行为逐渐向好的方面变化。行为逐渐向好的方面变化。lng 乐不可支乐不可支欣喜若狂欣喜若狂肆意肆意栖息栖息形容快乐到了极点。形容快乐到了极点。欢喜或快乐到了极点。欢喜或快乐到了极点。由着自己的性子；任意。由着自己的性子；任意。停留。停留。花园发生了什么事？花园发生了什么事？是什么使花园这么美丽？是什么使花园这么美丽？大花园后来怎么样？大花园后来怎么样？结局如何？结局如何？这是谁的花园？这是谁的花园？整体感知整体感知 有个自私的巨人，不让孩子进他的有个自私的巨人，不让孩子进他的花园玩耍，结果花园没有春夏秋只有花园玩耍，结果花园没有春夏秋只有肆虐

3、的冬天。当他看到春天随孩子们肆虐的冬天。当他看到春天随孩子们一起到来时大受感动，把花园的围墙一起到来时大受感动，把花园的围墙拆了，邀请孩子们到花园玩耍，春夏拆了，邀请孩子们到花园玩耍，春夏秋来到了花园。秋来到了花园。复述复述文章内容及结构：文章内容及结构：第一部分（第一部分（12）写孩子们在巨人的）写孩子们在巨人的花园里玩耍。花园里玩耍。第二部分（第二部分（310）写巨人回来后禁止）写巨人回来后禁止孩子们进入花园，致使花园只剩下肆孩子们进入花园，致使花园只剩下肆虐的冬天。虐的冬天。第三部分（第三部分（1122）写孩子们给花园）写孩子们给花园带来了春天，给巨人带来了巨大的变带来了春天，给巨人带来

4、了巨大的变化。化。课文为什么要强调是课文为什么要强调是“巨人巨人”和孩子呢和孩子呢？如果改成？如果改成“男人男人”和孩子，效果会和孩子，效果会怎么样怎么样?意在说明，像巨人这样强大的人，意在说明，像巨人这样强大的人，也离不开爱也离不开爱”，借以强调主题借以强调主题。小鸟小鸟:无心唱歌无心唱歌树儿树儿:忘了开花忘了开花花儿花儿:缩回头睡觉缩回头睡觉只有北风只有北风 冰雹冰雹 雪霜雪霜终年寒冬终年寒冬小鸟小鸟:欢唱欢唱 翩翩起舞翩翩起舞树儿树儿:欣喜若狂欣喜若狂 用鲜花打扮用鲜花打扮 花儿花儿:伸出头露出笑脸伸出头露出笑脸有孩子们的欢笑有孩子们的欢笑春意盎然春意盎然赶出孩子赶出孩子终年寒冬终年寒冬

5、孩孩子子到到来来满园春色满园春色感化托起男孩托起男孩感动春天重春天重新来临新来临觉悟品味语言：品味语言：1、拟人手法（、拟人手法（第八、十、十三段）第八、十、十三段）以表现小鸟儿、树儿、花儿也对巨以表现小鸟儿、树儿、花儿也对巨人的自私深表不满，对孩子们充满人的自私深表不满，对孩子们充满同情，是那样的爱憎分明。同情，是那样的爱憎分明。风、冰雹在花园里肆虐，写孩子们风、冰雹在花园里肆虐，写孩子们回到花园后，树、鸟、花对孩子们回到花园后，树、鸟、花对孩子们的欢迎，都采用了拟人手法。的欢迎，都采用了拟人手法。2 2、叠音词叠音词(1)写巨人不在的花园：写巨人不在的花园：绿茸茸的青草、粉扑扑的花朵、累累

6、果实，绿茸茸的青草、粉扑扑的花朵、累累果实，用叠词表现出一种欢快喜爱之情。用叠词表现出一种欢快喜爱之情。(2)巨人的自私：巨人的自私：粗声粗气地吼叫粗声粗气地吼叫(3)巨人改变态度后再到花园：巨人改变态度后再到花园：轻轻走下楼、悄悄打开前门轻轻走下楼、悄悄打开前门 对比手法的运用对比手法的运用 作家之所以能够使读者强烈地感受到作家之所以能够使读者强烈地感受到孩子与春天的密切联系、爱心与鲜花的孩子与春天的密切联系、爱心与鲜花的密切关系，是由于作者安排了密切关系，是由于作者安排了巨人曾经巨人曾经是自私的这一点作为对比是自私的这一点作为对比 爱爱春天春天美好和欢乐美好和欢乐自私自私寒冬寒冬不幸和痛苦

7、不幸和痛苦象征意义象征意义孩子、花鸟、春天孩子、花鸟、春天：人与人间隔膜的象征或自私冷漠的象征。象征人的自私、冷酷。爱心的象征和化身围墙：围墙：风雪冰雹：风雪冰雹：思考讨论思考讨论爱心能给世界给自己带来美好和欢乐，自私会给世界也给自己带来不幸和痛苦。由巨人和孩子的故事，从中悟出了什么道理？由巨人和孩子的故事，从中悟出了什么道理？做人要有爱心，而不要过分自私。做人要有爱心，而不要过分自私。语言训练语言训练爱心是（爱心是（），使饥寒交迫的人感到人间的温暖；），使饥寒交迫的人感到人间的温暖；爱心是（爱心是（），使濒临绝境的人重新看到生活的），使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是希望；爱心是（），使孤苦无依的人获得心灵），使孤苦无依的人获得心灵的安慰。的安慰。A、沙漠中的一泓清泉沙漠中的一泓清泉 B、一片冬日的阳光一片冬日的阳光 C、一首飘荡在夜空的歌谣一首飘荡在夜空的歌谣