冶情悟道感受童话之美 (2).pptx

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1、*爱能创造奇迹！爱能创造奇迹！冶情悟道冶情悟道 感受童话之美感受童话之美 盲孩子和他的影子盲孩子和他的影子*盲孩子在他的影子和萤火虫的帮助下，看见了世界，看见了光明。*孤独寂寞的盲孩子在他的影子和萤火虫的帮助下，变得快乐幸福。帮助关爱帮助关爱*（一）速读童话初识美（一）速读童话初识美*热爱生活，关爱弱者，获得热爱生活，关爱弱者，获得幸福！幸福！盲孩子：所有需要关爱帮助的人。影子、萤火虫、太阳、月亮：关爱帮助别人的人。*（二）品味打开意境美（二）品味打开意境美*丰富多彩的自然丰富多彩的自然，美丽，美丽动人的生命，动人的生命，姹紫嫣红的世界！姹紫嫣红的世界！*叠词：叠词：“牛儿哞哞，羊儿咩咩，潺潺

2、的流水。牛儿哞哞，羊儿咩咩，潺潺的流水。”*行动：行动：“带着他去牧场听，还攀上山坡去采摘，走过小木桥去。带着他去牧场听，还攀上山坡去采摘，走过小木桥去。”*颜色词：颜色词：“幽蓝的光、翠绿的光、银亮的雾幽蓝的光、翠绿的光、银亮的雾”*景物：景物：“弯弯的彩虹，各种颜色的花朵，绿草，草叶上明亮的露珠。弯弯的彩虹，各种颜色的花朵，绿草，草叶上明亮的露珠。”*（三）想象挖掘艺术美（三）想象挖掘艺术美*盲孩子还喜欢听什么声音？可他更喜欢做什么呢？同学们可以先讨论后在把你丰富的想象写出来。*（三）想象挖掘艺术美（三）想象挖掘艺术美盲孩子还喜欢听：蚂蚁搬动食物的声音，花开的声音，雨打窗户的声音可是他多么

3、喜欢能和同伴玩捉迷藏，爬在高高的树上捉知了，能和小伙伴学游泳、打水仗、背着书包去读书*（四）朗读感受主题美（四）朗读感受主题美*关关爱爱的美丽，爱与被爱的的美丽，爱与被爱的幸福！幸福！“是你吗？萤火虫？”盲孩子向夜空大声问着。“是我。”一只萤火虫在回答。“是我们。”有几只萤火虫在回答。“是我们一群萤火虫来了！”有好多好多萤火虫在回答。*（五）春暖花开追求美（五）春暖花开追求美 2013年5月7日前后，一条微博蔓延了整个网络。网友在微博中写道，“在南京某麦当劳门口，一个外国人买了两包薯条，分给乞讨的老奶奶一包，两人席地而坐，开心地吃着聊着，好温暖。”照片中的外国人中文名叫陆杰森，洛杉矶人，他曾是

4、南京大学海外教育学院“中文领航项目”学生，学习中文5年。你怎么看这一外国人的行为？请你跟帖说说你的感受。*尽管语言不同，但爱心是没有国界的。网友发帖：“看到这样的画面会感觉很温暖，但是我能做到这样吗？一切的人都是平等的，我们应该相互关爱，相互扶持，我能做到吗？我会这样的问自己。”如果你是一个如果你是一个“盲孩子盲孩子”，永远不要，永远不要放弃对光明的追求！如果你是放弃对光明的追求！如果你是“影子、影子、萤火虫萤火虫”，永远不要吝啬你的爱心和，永远不要吝啬你的爱心和光芒！愿光芒！愿同学们做一个能让别人幸福同学们做一个能让别人幸福也能获得幸福的人也能获得幸福的人,共同祝愿我们未来共同祝愿我们未来的路上春暖花开，一路芳香，洒满阳的路上春暖花开，一路芳香，洒满阳光！光！