爱莲说(简).ppt

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1、爱爱爱爱莲莲莲莲说说说说周周敦敦颐颐清水出芙蓉，天然去雕饰。清水出芙蓉，天然去雕饰。-李白李白晓出净慈寺送林子方 （宋）杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红映日荷花别样红。荷花瓣瓣大如船，荷叶青青伞样圆。荷花瓣瓣大如船，荷叶青青伞样圆。齐白石齐白石疏通文意，理解内容及作者疏通文意，理解内容及作者的思想。的思想。反复朗读，背诵默写反复朗读，背诵默写托物言志、对比衬托的托物言志、对比衬托的写法写法123。教学目标教学目标作者简介作者简介 宋代宋代著名的唯心主义著名的唯心主义哲学家哲学家。字。字茂叔茂叔，道州营，道州营道人。晚年在庐山莲花峰道人。晚年在

2、庐山莲花峰下建濂溪书堂讲学，世称下建濂溪书堂讲学，世称“濂溪先生濂溪先生”。他是宋代他是宋代理学的创始人，理学的创始人，对宋明的对宋明的哲学思想有很大影响。哲学思想有很大影响。v 虽然他一生虽然他一生只只担任过州县地方官担任过州县地方官吏吏，但他平时更喜欢游览各处名胜，潜但他平时更喜欢游览各处名胜，潜心研究学问，是一个事必躬亲、处事公心研究学问，是一个事必躬亲、处事公正、颇受时人拥戴的学者正、颇受时人拥戴的学者。v 他厌弃封建社会那种纸醉金迷的生他厌弃封建社会那种纸醉金迷的生活，活，以素净、淡泊为足，以以素净、淡泊为足，以“饱暖饱暖”、“康宁康宁”为乐。为乐。特别喜爱特别喜爱“出淤泥而不出淤泥

3、而不染染”的莲花。的莲花。“说说”是一种文体，通常借某一事物是一种文体，通常借某一事物说明道理。说明道理。爱莲说爱莲说就是说爱好莲花的问题。就是说爱好莲花的问题。马说马说甚蕃甚蕃 淤泥淤泥 隐逸隐逸 濯清涟而不妖濯清涟而不妖 亵玩焉亵玩焉 不蔓不枝不蔓不枝 噫噫 鲜有闻鲜有闻 yfnyzhuLin mnxiyxin听读课文，整体感知听读课文，整体感知1 1、听读课文，划分节奏，停顿。、听读课文，划分节奏，停顿。2 2、注意语速、语调、注意语速、语调自读课文，疏通文意自读课文，疏通文意活动一：活动一：集体讨论不会翻译的词句。集体讨论不会翻译的词句。活动二：活动二：将重点词句意思批注在句旁。将重点

4、词句意思批注在句旁。水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。fn多唐代水上、地上水上、地上各种草木的花，各种草木的花，可爱的很多。晋可爱的很多。晋代陶渊明只爱菊代陶渊明只爱菊花。自从唐朝以花。自从唐朝以来，世上的人都来，世上的人都很喜爱牡丹。很喜爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。沾染洗涤美丽而不庄重树立亲近而不庄重 我只爱莲从污泥我只爱莲从污泥里长出来却不沾染污里长出来却不沾染污秽，在清水里洗涤过秽，在清水里洗涤过但是并不显得妖媚；但是并不显得妖媚；荷梗中间贯通，外形荷梗中间贯通，外形挺直，不缠生

5、藤蔓，挺直，不缠生藤蔓，不旁出冗枝；香气传不旁出冗枝；香气传送到远处，更加使人送到远处，更加使人觉得清幽；笔直而洁觉得清幽；笔直而洁净地立在那里，可以净地立在那里，可以在远处观赏，但不能在远处观赏，但不能贴近去玩弄。贴近去玩弄。我 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。认为品德高尚的人我认为菊花，是我认为菊花，是花中的隐士；花中的隐士；牡丹，是花中的牡丹，是花中的富贵者；富贵者；莲花，是花中的莲花，是花中的君子。君子。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲 之 爱，同予 者 何 人？牡 丹 之 爱，宜乎 众 矣。Y叹词Xin少，难得应当 唉！对于菊花唉！对于菊花的爱好，在陶渊明的爱好

6、，在陶渊明以后很少听到了。以后很少听到了。对于莲花的爱好，对于莲花的爱好，像我一样的还有什像我一样的还有什么人呢？喜爱牡丹么人呢？喜爱牡丹的人，当然很多了。的人，当然很多了。有感情地朗读课文。有感情地朗读课文。从文中找出描写莲花的句子从文中找出描写莲花的句子美读课文美读课文1、作者是从哪些方面描写莲花的？、作者是从哪些方面描写莲花的？2、表现了莲花什么样的品格？、表现了莲花什么样的品格？赏析课文莲莲生长环境生长环境体态香气体态香气风度气质风度气质出淤泥而不染（高洁）出淤泥而不染（高洁）濯清涟而不濯清涟而不妖（庄重）妖（庄重）中通外直，不蔓不枝中通外直，不蔓不枝 （正直）（正直）香远益清（美名远

7、播）香远益清（美名远播）亭亭净植，可远观而不亭亭净植，可远观而不可亵玩（清高）可亵玩（清高）本文以本文以“爱爱”为脉络，为脉络，写出写出了了对莲花的喜爱，为何对莲花的喜爱，为何还要还要写写菊花和牡丹？菊花和牡丹？陶渊明陶渊明 （采菊东篱下，悠然见南山。）（采菊东篱下，悠然见南山。）作者写陶渊明独爱菊，正作者写陶渊明独爱菊，正是赞颂他不苟同于世俗的高洁是赞颂他不苟同于世俗的高洁品质，也是用菊花来品质，也是用菊花来正面衬托正面衬托莲花，用陶渊明来正面衬托他莲花，用陶渊明来正面衬托他自己。自己。因为牡丹色彩艳丽，妩媚动人，因为牡丹色彩艳丽，妩媚动人，象征富贵。（刘禹锡曾有诗云：惟象征富贵。（刘禹锡曾

8、有诗云：惟有牡丹真国色，花开时节动京城。）有牡丹真国色，花开时节动京城。）也就是说世人都追求富贵，也就是说世人都追求富贵，作者写世人甚爱牡丹是从作者写世人甚爱牡丹是从反面反面衬托衬托莲的高洁品质，表明自己洁身莲的高洁品质，表明自己洁身自好的生活态度。自好的生活态度。写写“菊菊”写写“牡丹牡丹”都是都是为了衬为了衬“莲莲”，写，写“菊菊”为正为正衬，写衬，写“牡丹牡丹”为反衬，在映为反衬，在映衬中突出了莲花的形象和品格，衬中突出了莲花的形象和品格，同时又针砭了时俗。同时又针砭了时俗。隐隐逸逸者者富富贵贵者者正面衬托正面衬托反面衬托反面衬托君君子子不消极避世不消极避世能洁身自好能洁身自好作者对这三

9、种花的态度又作者对这三种花的态度又是怎样的呢？是怎样的呢？叹惋菊花叹惋菊花:菊是隐逸者，逃避菊是隐逸者，逃避现实。现实。菊花不在春天与百花争艳，而菊花不在春天与百花争艳，而在群葩凋落的秋季独吐幽芳，就像在群葩凋落的秋季独吐幽芳，就像那些不肯与世俗同流合污而离群索那些不肯与世俗同流合污而离群索居、隐遁山林的逸民高士。居、隐遁山林的逸民高士。为了洁身自好而逃避现实，超为了洁身自好而逃避现实，超然物外，处世态度未免有些消极。然物外，处世态度未免有些消极。鄙薄牡丹：鄙薄牡丹：牡丹是富贵者，牡丹是富贵者，贪图享乐。贪图享乐。它雍容华贵，绚丽多姿，就它雍容华贵，绚丽多姿，就像达官显贵和攀附富贵的庸碌之像达

10、官显贵和攀附富贵的庸碌之辈。辈。追名逐利，趋炎附势，未免追名逐利，趋炎附势，未免有些庸俗。有些庸俗。赞美莲花赞美莲花：莲是君子，高洁典莲是君子，高洁典雅。雅。它不染尘俗，就像胸怀磊落，它不染尘俗，就像胸怀磊落，行为正直，德声远播的君子。行为正直，德声远播的君子。“出淤泥而不染出淤泥而不染”，立身污浊尘世却，立身污浊尘世却能永葆高洁本色，十分难得。能永葆高洁本色，十分难得。陶渊明爱菊世人爱牡丹予独爱莲（鲜）（众）（无）隐逸者富贵者君子托物言志（正衬）（反衬）（突出）赞美惋惜十分鄙视情有独钟以花喻人 作者以作者以“莲莲”自喻，托物言自喻，托物言志志,借抒写爱莲借抒写爱莲之情之情.表达表达了自己洁身

11、自好了自己洁身自好,淡泊名淡泊名利的人生态度，婉曲地批判了追利的人生态度，婉曲地批判了追名逐利，趋炎附势的污浊世风。名逐利，趋炎附势的污浊世风。我爱我爱 ，爱它的，爱它的 ，爱它的，爱它的 。我爱我爱 ，爱它的，爱它的 ，爱它的，爱它的 。我爱我爱 ，爱它的，爱它的 ，爱它的，爱它的 。（1 1）濯清涟而不濯清涟而不妖妖，中通外直，不蔓不枝。，中通外直，不蔓不枝。（2 2）香远益清，亭亭净香远益清，亭亭净植植。（3 3）可远观而不可）可远观而不可亵亵玩焉。玩焉。美丽而不端庄美丽而不端庄树立树立亲近而不庄重亲近而不庄重1.1.解释下列句子中划线字词的意思。解释下列句子中划线字词的意思。（4 4）菊之爱，陶后菊之爱，陶后鲜鲜有闻。有闻。（5 5）莲之爱，同）莲之爱，同予予者何人。者何人。（6 6）宜宜乎众矣。乎众矣。少少我我应当应当2 2、阅读课文，说说阅读课文，说说莲具有哪些特点？莲具有哪些特点？莲出淤泥而不染，濯清涟而不妖，莲出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，中通外直，不蔓不枝，香远益清，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亭亭净植，可远观而不可亵玩亵玩