第1课-夏商西周制度...ppt

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1、第一单元第一单元古代中国的政治制度古代中国的政治制度第第1 1课课夏、商、西周的政治制度夏、商、西周的政治制度课标课标内容内容了解西周的建立，宗法制和分封制的基本内容，认了解西周的建立，宗法制和分封制的基本内容，认识中国早期政治制度的特点。识中国早期政治制度的特点。教学教学要求要求了解宗法制和分封制的基本内容，认识中国早期政了解宗法制和分封制的基本内容，认识中国早期政治制度的特点，通过宗法制度相关内容的学习，体治制度的特点，通过宗法制度相关内容的学习，体会中华民族的亲情之爱。会中华民族的亲情之爱。考试考试说明说明西周政权的建立与灭亡；西周政权的建立与灭亡；西周的分封制和宗法制；西周的分封制和宗

2、法制；西周时期政治制度的特点。西周时期政治制度的特点。【课程标准与教学要求课程标准与教学要求】2023/3/82023/3/82 2【自主学习提纲自主学习提纲】西周政权的建立与灭亡（时间及标志性事件）；西周政权的建立与灭亡（时间及标志性事件）；西周的分封制（目的、内容、影响、瓦解）；西周的分封制（目的、内容、影响、瓦解）；西周的宗法制（目的、含义、特征及影响）；西周的宗法制（目的、含义、特征及影响）；西周时期政治制度的特点。西周时期政治制度的特点。2023/3/82023/3/83 3西周政权的建立与灭亡西周政权的建立与灭亡建立：公元前建立：公元前1046年，周年，周武武王伐纣灭商，王伐纣灭商

3、，建立周朝（西周）。建立周朝（西周）。灭亡：公元前灭亡：公元前771年，西部少数民族来犯，年，西部少数民族来犯，周周幽幽王被杀，西周灭亡。王被杀，西周灭亡。2023/3/82023/3/84 4西周的分封制西周的分封制目的目的为了进行有效统治为了进行有效统治内容内容周王把王畿以外的土地和人民，分别授予周王把王畿以外的土地和人民，分别授予王族、功臣和古代帝王的后代王族、功臣和古代帝王的后代，建蕃屏周。建蕃屏周。受封诸侯义务：受封诸侯义务：服从命令服从命令、镇守疆土镇守疆土、随从作战随从作战、交纳贡赋交纳贡赋和和朝觐述职朝觐述职。诸侯在自己的封疆内，对卿大夫实行再分封，卿对士分封。诸侯在自己的封疆

4、内，对卿大夫实行再分封，卿对士分封。分封等级序列：分封等级序列：周王周王诸侯诸侯卿大夫卿大夫士士。影响影响加强了加强了开发了开发了扩大了扩大了形成了形成了。瓦解瓦解原因原因受封诸侯在封地内有受封诸侯在封地内有设置官员设置官员、建立武装建立武装、征派赋役征派赋役的独立性；的独立性；西周后期，西周后期，王权衰弱王权衰弱，分封制受到破坏，分封制受到破坏表现表现楚王问鼎楚王问鼎，诸侯争战，诸侯争战 2023/3/82023/3/85 5目的目的为了加强统治秩序，解决贵族在权力、财产和土地继承上矛盾为了加强统治秩序，解决贵族在权力、财产和土地继承上矛盾含义含义宗法制是与分封制互为表里的具有政治性质的制度

5、。宗法制是与分封制互为表里的具有政治性质的制度。宗法制是把血缘纽带同政治关系结合起来的一种制度。宗法制是把血缘纽带同政治关系结合起来的一种制度。宗法制是土地、财产、政治地位的分配和继承制度。宗法制是土地、财产、政治地位的分配和继承制度。宗法制是用血缘关系的亲疏来维系政治等级、巩固政治统治的制度。宗法制是用血缘关系的亲疏来维系政治等级、巩固政治统治的制度。特征特征宗法制的最大特点是嫡长子继承制。宗法制的最大特点是嫡长子继承制。分封制规定了相对的大宗和小宗关系。分封制规定了相对的大宗和小宗关系。宗法制与分封制密切相关，互为表里。宗法制与分封制密切相关，互为表里。影响影响保证了贵族在政治上的垄断和特

6、权地位，保证了贵族在政治上的垄断和特权地位，有利于贵族统治集团内部的稳定与团结。有利于贵族统治集团内部的稳定与团结。西周的宗法制西周的宗法制2023/3/82023/3/86 6夏商西周政治制度特点夏商西周政治制度特点神权与王权紧密结合。神权与王权紧密结合。以血缘关系为政治关系的纽带，家国合体。以血缘关系为政治关系的纽带，家国合体。最高统治者尚未实现权力的高度集中。最高统治者尚未实现权力的高度集中。早期政治制度具有相对的延续性和稳定性。早期政治制度具有相对的延续性和稳定性。2023/3/82023/3/87 7礼乐制度礼乐制度为了巩固统治，西周统治者实行为了巩固统治，西周统治者实行 制，为了巩

7、制，为了巩固固分封分封制形成的统治秩序，实行了制形成的统治秩序，实行了 制，为了制，为了维护宗法分封制，制定了维护宗法分封制，制定了 制度。制度。西周时规定了贵族饮宴列鼎的数量和鼎内的肉食西周时规定了贵族饮宴列鼎的数量和鼎内的肉食种类：王九鼎、诸侯七鼎、卿和大夫五鼎、士三种类：王九鼎、诸侯七鼎、卿和大夫五鼎、士三鼎。这说明了什么？鼎。这说明了什么？周礼作为各级贵族的政治和生活准则，是为了维周礼作为各级贵族的政治和生活准则，是为了维护哪一制度？护哪一制度？西周时已有表示等级制度的规定，即周礼。西周时已有表示等级制度的规定，即周礼。宗法分封制度宗法分封制度分封分封宗法宗法礼乐礼乐2023/3/82

8、023/3/88 8分封制分封制天子天子诸侯诸侯卿大夫卿大夫士士庶民庶民宗法制宗法制2023/3/82023/3/89 9课堂检测课堂检测江苏省丹徒县出土的一件青铜器，底有铭文江苏省丹徒县出土的一件青铜器，底有铭文120余余字，记载了周王将一个贵族分封到宜地，并赐其字，记载了周王将一个贵族分封到宜地，并赐其土地、人口和仪仗等情况。该出土文物的主要历土地、人口和仪仗等情况。该出土文物的主要历史价值是史价值是A证实了周王朝实行分封制证实了周王朝实行分封制B说明周王朝实行井田制说明周王朝实行井田制C体现周朝甲骨文已是成熟文字体现周朝甲骨文已是成熟文字D说明周王对于功臣的重视说明周王对于功臣的重视20

9、23/3/82023/3/81010课堂检测课堂检测据据春秋春秋记载，西周初年，周天子分封记载，西周初年，周天子分封鲁国时举行了一套隆重的策命典礼，并由鲁国时举行了一套隆重的策命典礼，并由司空（官职）司空（官职）“授土授土”，司徒（官职），司徒（官职）“授民授民”。对这一史实最恰当的解释是。对这一史实最恰当的解释是A周天子用最高礼节接待鲁国国君周天子用最高礼节接待鲁国国君 B鲁国国君的权力来源于周天子鲁国国君的权力来源于周天子C鲁国国君的地位与周天子相似鲁国国君的地位与周天子相似 D周天子重视礼制建设周天子重视礼制建设2023/3/82023/3/81111课堂检测课堂检测假设甲、乙、丙、丁四

10、位同学回到商周时代，请假设甲、乙、丙、丁四位同学回到商周时代，请判断被封为诸侯王可能性最小的是判断被封为诸侯王可能性最小的是A甲同学商朝末年贵族，带兵抵抗周部落进攻甲同学商朝末年贵族，带兵抵抗周部落进攻B乙同学商朝末年的平民，才能、人品俱佳乙同学商朝末年的平民，才能、人品俱佳C丙同学带兵攻打商纣王，立下汗马功劳丙同学带兵攻打商纣王，立下汗马功劳D丁同学成了西周王族成员，整日无所事事丁同学成了西周王族成员，整日无所事事2023/3/82023/3/81212课堂检测课堂检测（07年广东）右图是明清古建筑中的一幅牌匾，年广东）右图是明清古建筑中的一幅牌匾，与它有关联的中国古代政治制度是与它有关联的

11、中国古代政治制度是A分封制分封制 B宗法制宗法制 C三省六部制三省六部制 D内阁制内阁制2023/3/82023/3/81313课堂检测课堂检测（09年天津卷）下列史实符合西周确立的年天津卷）下列史实符合西周确立的宗法制继承原则的是宗法制继承原则的是A唐太宗通过玄武门之变继位唐太宗通过玄武门之变继位B宋太宗继承兄长宋太祖之位宋太宗继承兄长宋太祖之位C明太祖因太子亡指定嫡长孙继位明太祖因太子亡指定嫡长孙继位D清康熙帝死后皇四子继位清康熙帝死后皇四子继位2023/3/82023/3/81414课堂检测课堂检测（09年江苏卷）年江苏卷）“九鼎既成，迁于三国。九鼎既成，迁于三国。夏后氏失之，殷人受之；

12、殷人失之，周人夏后氏失之，殷人受之；殷人失之，周人受之。受之。”其中所说的其中所说的“九鼎九鼎”之所以被广之所以被广泛重视并在夏商周流转，主要因为它是泛重视并在夏商周流转，主要因为它是A反映民心民意的凭据反映民心民意的凭据B国王祭祀的重要礼器、国王祭祀的重要礼器、C青铜工艺水平高的标志青铜工艺水平高的标志D王朝统治权力的象征王朝统治权力的象征 2023/3/82023/3/81515课堂检测课堂检测西周实行分封制和宗法制的共同目的是西周实行分封制和宗法制的共同目的是A扩大统治基础扩大统治基础 B扩大统治区域扩大统治区域C防止旧贵族反叛防止旧贵族反叛 D巩固奴隶制政权巩固奴隶制政权2023/3/

13、82023/3/81616材料解析材料解析材料一材料一 武王追思先圣王，乃褒封神农之后于焦，黄帝之后于祝，帝尧之后于武王追思先圣王，乃褒封神农之后于焦，黄帝之后于祝，帝尧之后于蓟，帝舜之后于陈，大禹之后于杞。于是封功臣谋士，而师尚父为首封：封蓟，帝舜之后于陈，大禹之后于杞。于是封功臣谋士，而师尚父为首封：封尚父于营丘，曰齐；封弟周公旦于曲阜，曰鲁；封召公奭于燕；封弟叔鲜于尚父于营丘，曰齐；封弟周公旦于曲阜，曰鲁；封召公奭于燕；封弟叔鲜于管；弟叔度于蔡。余各以次受封。管；弟叔度于蔡。余各以次受封。摘自史记摘自史记周本纪周本纪材料二材料二 天子适诸侯，曰巡狩；巡狩者，巡其所守也。诸侯朝于天子，曰述

14、职；天子适诸侯，曰巡狩；巡狩者，巡其所守也。诸侯朝于天子，曰述职；述职者，述所职也。无非事者。述职者，述所职也。无非事者。一不朝则贬其爵，再不朝则削其地，三一不朝则贬其爵，再不朝则削其地，三不朝则六师移之。不朝则六师移之。摘自孟子摘自孟子告子告子材料三材料三 （周）王夺郑伯（郑庄公）政，郑伯不朝。秋，王（令）诸侯伐郑，（周）王夺郑伯（郑庄公）政，郑伯不朝。秋，王（令）诸侯伐郑，郑伯击之。（周）王卒大败，祝聃（郑庄公臣下）射（周）王中肩。郑伯击之。（周）王卒大败，祝聃（郑庄公臣下）射（周）王中肩。请回答：（请回答：（1）材料一周武王实行的是什么政治制度？受封的主要是哪些人？）材料一周武王实行的是

15、什么政治制度？受封的主要是哪些人？（2）材料二说明周天子与诸侯间的什么关系？诸侯对周天子有何义务？）材料二说明周天子与诸侯间的什么关系？诸侯对周天子有何义务？（3）材料三反映出周天子与诸侯间的关系发生了什么变化？导致这一变化）材料三反映出周天子与诸侯间的关系发生了什么变化？导致这一变化的原因是什么？的原因是什么？2023/3/82023/3/81717【探究问题探究问题】西周分封制和宗法制西周分封制和宗法制的主要内容和特点是什么？的主要内容和特点是什么？分封，就是封邦建国的意思。周王把王畿以外的地区分封分封，就是封邦建国的意思。周王把王畿以外的地区分封诸侯，让他们建立诸侯国，镇守疆土，保卫王室

16、。诸侯对诸侯，让他们建立诸侯国，镇守疆土，保卫王室。诸侯对周王承担纳贡和朝聘的义务，并随周王参与出征、祭祀、周王承担纳贡和朝聘的义务，并随周王参与出征、祭祀、吊丧庆贺等事项。周王是全国最高统治者，是诸侯们的共吊丧庆贺等事项。周王是全国最高统治者，是诸侯们的共同主子，自称为上天之子，故又称天子。诸侯是周王的臣同主子，自称为上天之子，故又称天子。诸侯是周王的臣属，必须服从于周王的命令。属，必须服从于周王的命令。分封制的特点是层层分封，带有宗族统治的色彩分封制的特点是层层分封，带有宗族统治的色彩。宗法制由原始社会的父系家长制直接演变而来，它的核心宗法制由原始社会的父系家长制直接演变而来，它的核心内容

17、是嫡长子继承制。即嫡长子继承父亲的宗主地位，庶内容是嫡长子继承制。即嫡长子继承父亲的宗主地位，庶子进行分封。嫡长子与分封下去的众子有双重关系，在亲子进行分封。嫡长子与分封下去的众子有双重关系，在亲缘上是兄弟关系，在政治上又是君臣关系。缘上是兄弟关系，在政治上又是君臣关系。宗法制的特点是依据父系血缘关系的亲疏分配政治权力和宗法制的特点是依据父系血缘关系的亲疏分配政治权力和规定等级秩序规定等级秩序。2023/3/82023/3/81818课堂检测课堂检测宗法制是西周政治制度的重要组成部分。宗法制是西周政治制度的重要组成部分。请你判断，在西周的封国请你判断，在西周的封国鲁国的宗法鲁国的宗法体系中，处

18、于大宗地位的是体系中，处于大宗地位的是A、周王、周王 B、鲁国国君、鲁国国君 C、卿大夫、卿大夫 D、士、士2023/3/82023/3/81919课堂检测课堂检测历史典故历史典故“烽火戏诸侯烽火戏诸侯”是哪一政治制度是哪一政治制度的反映？的反映？A王位世袭制王位世袭制 B宗法制宗法制C分封制分封制 D郡县制郡县制2023/3/82023/3/82020课堂检测课堂检测商鞅一人多姓。史书上说：秦封于商，故商鞅一人多姓。史书上说：秦封于商，故号商君。卫之诸庶孽公子也，人称卫鞅，号商君。卫之诸庶孽公子也，人称卫鞅，姓公孙氏，其祖本姬姓也。其中姓公孙氏，其祖本姬姓也。其中“商商”姓来姓来源于源于A国

19、王的赐姓国王的赐姓B所在地方的地名所在地方的地名C继承始祖之姓继承始祖之姓D因功得到的封地因功得到的封地2023/3/82023/3/82121课堂检测课堂检测子曰：子曰：“殷因于夏礼，所损益可知也；周殷因于夏礼，所损益可知也；周因于殷礼，所损益可知也。因于殷礼，所损益可知也。”这表明夏商这表明夏商周周A统治的时间都不长统治的时间都不长B礼仪完全不同礼仪完全不同C制度毫无共同之处制度毫无共同之处D主要制度是相沿袭的主要制度是相沿袭的2023/3/82023/3/82222课堂检测课堂检测山东省常被称为山东省常被称为“齐鲁大地齐鲁大地”，历史渊源，历史渊源最早可以追溯到最早可以追溯到A商朝甲骨文

20、记载商朝甲骨文记载 B西周分封制西周分封制C春秋战国诸侯国春秋战国诸侯国D秦朝郡县制秦朝郡县制2023/3/82023/3/82323楚王问鼎楚王问鼎(楚庄王楚庄王)八年，伐陆浑戎（在洛阳西南），遂至洛，八年，伐陆浑戎（在洛阳西南），遂至洛，观兵于周郊。周定王使王孙满劳楚王。楚王问鼎观兵于周郊。周定王使王孙满劳楚王。楚王问鼎之大小轻重，对曰：之大小轻重，对曰：“在德不在鼎。在德不在鼎。”庄王曰：庄王曰：“子无阻九鼎！楚国折钩之喙，足以为九鼎子无阻九鼎！楚国折钩之喙，足以为九鼎”。王孙满曰：王孙满曰：“周德虽衰，天命未改。鼎之轻周德虽衰，天命未改。鼎之轻重，未可问也。重，未可问也。”楚王乃归。楚王问鼎的真正用楚王乃归。楚王问鼎的真正用意是什么？意是什么？A A、关注青铜鼎的铸造、关注青铜鼎的铸造 B B、希望借助周王室争霸、希望借助周王室争霸C C、想替代周王号令天下、想替代周王号令天下 DD、有与周王平分天下的野心、有与周王平分天下的野心2023/3/82023/3/82424西周分封示意图西周分封示意图西周分封的对象是西周分封的对象是 。分封的对象中主要是分封的对象中主要是 。由图观察，分封制实施的作用是由图观察，分封制实施的作用是 。西周实施分封制的目的是西周实施分封制的目的是 。2023/3/82023/3/82525