中考物理总复习第一章声现象课件.ppt

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1、中考物理中考物理总复复习第一章声第一章声现象象课件件 【例例1】2016无锡无锡关于声现象，下列说法正确的是()A声音可以在固体中传播 B声音传播的速度与温度无关 C声音在真空中传播得最快 D只要物体振动，我们就一定能听到声音 本本题题考考查查声声音音的的传传播播。声声音音可可以以在在固固体体、液液体体和和气气体体中中传传播播，但但不不能能在在真真空空中中传传播播，故故A正正确确，C错错误误；声声音音的的传传播播速速度度与与温温度度有有关关，在在同同一一种种介介质质中中，温温度度越越高高，声声音音传传播播得得越越快快，故故B错错误误；人人耳耳的的听听觉觉频频率率范范围围是是2020000Hz，

2、超声和次声人耳都听不见，故，超声和次声人耳都听不见，故D错误。错误。A举一反三训练举一反三训练11.2015邵阳邵阳2015年6月1日，“东方之星”旅游船在长江不幸翻沉。救 援人员将耳朵贴在船底上，听到船内有呼救声，和时救出了呼救人员。这说明不仅气体、液体能够传声，也能够传声。固体固体 把把正正在在发发声声的的音音叉叉插插入入水水中中，会会有有水水花花溅溅起起，这这说说明明音音叉叉在在振振动动，这这里里利利用用了了转转换换法法；由由玻玻璃璃罩罩内内空空气气逐逐渐渐减减少少，听听到到的的铃铃声声变变小小，可可以以推推理理：如如果果玻玻璃璃罩罩内内没没有有空空气气即即真真空空时时，将将听听不不到到

3、声声音音，即即真真空空不不能能传传声声。这这里里利利用用了了实实验验推推理法。理法。振动振动真空真空12.把正在发声的音叉插入水中，会看到如图甲所示的现象，说明声音是由 物体的_产生的。如图乙所示，把正在发声的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到的铃声越来越小，由此推理可以得出：_ 不能传声。考点二考点二 声音的特性声音的特性1声音的三个特性声音的三个特性：_、_、_。2音调、响度和音色的对比音调、响度和音色的对比 响度响度音调音调音色音色定义声音的_(声音的大小)声音的_(声音的粗细)声音的特色、品质决定因素_和耳朵距发声体的_振动的_发声体的材料、结构等相应关系振幅越大，响度越_；振

4、幅越小，响度越_频率越高，音调越_；频率越低，音调越_不同发声体音色不同特性特性项目项目响度响度音调音调音色音色强弱强弱高低高低物体的振幅物体的振幅距离距离频率频率大大小小高高低低提示：提示：(1)响度和音调是声音的不同特性，音调高的，响度不一定大；响 度大的，音调也不一定高，两者无必然联系。(2)在声音的传播过程中，音调、音色一般不会发生变化，响度会随着传播距离的改变而发生变化。3三种乐器三种乐器分类分类示例示例影响音调的因素影响音调的因素弦乐器提琴弦的材料、_管乐器笛子空气柱的长度打击乐器锣鼓音调固定不变4.次声波的频率低于_Hz，超声波的频率高于_Hz，人耳可听 声的频率在 Hz之间。长

5、短、粗细、松紧长短、粗细、松紧2020 0002020000 【例例2】2015济宁济宁小夏在研究口琴的发声原理时，拆掉了口琴外壳，发现在气孔边分布着长短、厚薄都不同 的一排铜片(如图所示)。吹口琴时，在气流的冲击下，铜片振动，发出声音，对不同气孔吹气，改变了声音的_；在同一气孔处用不同的力度吹气，改变了声音的_。音调音调响度响度 辨辨别别音音调调和和响响度度的的四四种种方方法法：(1)根根据据定定义义辨辨别别：音音调调是是指指声声音音的的高高低低，响响度度是是指指声声音音的的强强弱弱。例例如如女女高高音音轻轻声声伴伴唱唱，男男低低音音放放声声高高歌歌，女女高高音音的的音音调调高高，响响度度小

6、小；男男低低音音的的音音调调低低，响响度度大大。(2)根根据据影影响响因因素素辨辨别别：影影响响音音调调的的因因素素是是频频率率，即即物物体体振振动动的的快快慢慢，物物体体振振动动得得越越快快，音音调调越越高高，反反之之则则越越低低。影影响响响响度度的的因因素素是是振振幅幅，即即物物体体振振动动的的幅幅度度，物物体体的的振振幅幅越越大大，响响度度越越大大，反反之之则则越越小小；另另一一个个因因素素是是距距离离发发声声体体的的远远近近，离离发发声声体体越越近近，响响度度越越大大；离离发发声声体体越越远远，响响度度越越小小。(3)根根据据波波形形辨辨别别：音音调调不不同同的的声声音音的的波波形形疏

7、疏密密不不同同，波波形形越越密密，音音调调越越高高；波波形形越越疏疏，音音调调越越低低。响响度度不不同同的的声声音音的的波波形形振振幅幅不不同同，振振幅幅越越大大，响响度度越越大大；振振幅幅越越小小，响响度度越越小小。(4)根根据据对对人人耳耳的的刺刺激激程程度度辨辨别别：音音调调又又称称声声音音的的粗粗细细，音音调调高高的的声声音音比比较较尖尖细细，人人感感到到刺刺耳耳，音音调调低低的的声声音音比比较较粗粗。响响度度又又称称声声音音的的大大小小，响响度度大大的的声声音音大大，响响度度小小的的声声音音小小。本本题题根根据据音音调调和和响响度度的的影影响响因因素素辨辨别别。对对不不同同气气孔孔吹

8、吹气气，铜铜片片振振动动快快慢慢不不同同，声声音音的的音音调调不不同同；在在同同一一气气孔孔处处用用不不同同的的力力度度吹吹气，力度越大，铜片振幅越大，响度越大。气，力度越大，铜片振幅越大，响度越大。【方法点拨方法点拨方法点拨方法点拨】举一反三训练举一反三训练21.2016潍坊潍坊生活中常用“引吭高歌”“低声细语”来形容声音，这里的“高”“低”描述的是声音的()A音色B音调C响度D频率 本本题题考考查查学学生生对对乐乐音音三三要要素素的的理理解解。“引引吭吭高高歌歌”中中的的“高高”是是指指声声音音大大，即即响响度度大大；“低低声声细细语语”中中的的“低低”指指声声音音小小，即响度小；故这里即

9、响度小；故这里“高高”与与“低低”相当于相当于“大大”与与“小小”(或或“强强”与与“弱弱”)即声音特征中的响度。即声音特征中的响度。22.2015枣庄一模枣庄一模如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端 伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到钢尺振动发出的声音。逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，钢尺振动发出声音的音调会逐渐变_。当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺振动，却听不 到声音，这是由于_。C低低钢尺振动的频率小于钢尺振动的频率小于20Hz1利用声音可以传递_，如回声定位、B超诊断疾病、检查机械故 障等。2利用声音可以传递_，如清洗精细机械、击碎人体内结石等。考点三考点三 声的

10、利用声的利用 【例例3】2016凉山州凉山州超声清洗和超声碎石是利用声能 的性质工作的，而回声定位则利用了声能 的性质。声声音音可可以以传传递递信信息息，也也可可以以传传递递能能量量。超超声声清清洗洗和和超超声声碎碎石石是是利利用用声声能能传传递递能能量量的的性性质质工工作作的的，而而回回声声定定位位则则利利用用了声能传递信息的性质。了声能传递信息的性质。信息信息能量能量传递能量传递能量传递信息传递信息举一反三训练举一反三训练3.2015烟台一模烟台一模2015年4月尼泊尔8.1级强震共波和西藏19个县区，解放军 和时赶到灾区进行救援。被埋者也要积极采取措施配合，方法之一是不断敲 击周围坚硬物

11、体，其目的是()A将周围物体砸开 B利用声传递能量 C利用声传递信息 D消除寂寞C考点四考点四 噪声的危害和控制噪声的危害和控制1噪声噪声(1)从物理学的角度看，噪声是指发声体_振动发出的声音，乐音 是指发声体有规则振动发出的声音，如图所示。(2)从环保的角度来看，凡是妨碍人们正常_、_和_ 的声音，以和_的声音，都是噪声。提示：从不同的角度看同一声音既可能属于乐音，也可能属于噪声。2噪声的来源：噪声的来源：主要来源于工业、交通和生活。无规则无规则休息休息学习学习工作工作对人们要听的声音产生干扰对人们要听的声音产生干扰3噪声的等级和危害噪声的等级和危害(1)通常用_(符号dB)来划分噪声的等级

12、。(2)_dB是人们能听到的最微弱的声音。(3)为了保证休息和睡眠，声音不能超过_dB；为了保证工作和学习，声 音不能超过_dB；为了保护听力，声音不能超过_dB。4.控制噪声的途径控制噪声的途径(1)在_处防止噪声的产生，如机动车辆的排气管上加消声器。(2)在_过程中阻止噪声的传播，如加隔音设备以和设立屏障或植树造林。(3)在_处防止噪声进入耳朵，如戴耳罩。分贝分贝0 0505070709090声音声音传播传播人耳人耳 【例例4】2015长沙长沙长沙福元路大桥东入口采用了全封闭的隔音措施，如图所示，该设施长175m，高7m，由隔音板组成，能降噪20分贝左右，下列说法中正确的是()A采用全封闭

13、隔音是在声源处阻断噪声的传播 B分贝是用来表示声音强弱等级的单位 C隔音板能降低噪声的音调 D隔音板隔音利用了声音的直线传播 高高速速公公路路安安装装的的隔隔音音板板能能在在传传播播过过程程中中减减弱弱噪噪声声，不不是是在在声声源源处处阻阻断断噪噪声声的的传传播播，故故A、D错错误误；声声音音的的强强弱弱等等级用分贝为单位来划分，故级用分贝为单位来划分，故B正确；隔音板降低了人耳听到噪声的响度，故正确；隔音板降低了人耳听到噪声的响度，故C错误。错误。B【思路点拨思路点拨思路点拨思路点拨】举一反三训练举一反三训练4.2016凉山州凉山州白天你的邻居装修房子十分吵闹，干扰你的学习和生活，下列措施中

14、哪一个是合理可行的()A叫邻居不装修房子 B将家中音响声音开到最大 C赶快将家中的门窗关闭 D安装噪声监测装置C中中考考综综合合 应应用用 探探究究 培培优优拔拔尖尖拔尖角度一拔尖角度一 声波波形图声波波形图 【例例5】2015德州德州关于如图所示声波的波形图，下列说法正确的是()A甲、乙的音调和响度相同 B甲、丙的音调和音色相同 C乙、丁的音调和音色相同 D丙、丁的音色和响度相同 示波器接收到声音信号显示出的波形图，能帮助我们形象、直观地认识声波。通过波形图的频率、振幅、是否示波器接收到声音信号显示出的波形图，能帮助我们形象、直观地认识声波。通过波形图的频率、振幅、是否有规则我们可以判断声波

15、的音调、响度、属于噪声还是乐音。有规则我们可以判断声波的音调、响度、属于噪声还是乐音。【技巧点拨技巧点拨技巧点拨技巧点拨】A举一反三训练举一反三训练5.如图甲、乙所示是两种声音的波形图，从图形可知：图_是噪声的波形，图_是乐音的波形。乙乙甲甲拔尖角度二拔尖角度二 声音与回声的综合声音与回声的综合 【例例6】2016淄博淄博弹钢琴时手指按压不同的琴键是为了改变声音的_；利用超声波清洗眼镜说明声波能够传递_。利用声呐系统向海底垂直发射声波，经2s后收到回波，已知声音在海水中的传播速度为1531m/s，则此处海水的深度为_m；利用此种方法不能测量地球和月球之间的距离，这是因为_。音调音调能量能量15

16、31超声波的传播需要介质，地球到月球之间存在真空区域，所以超声超声波的传播需要介质，地球到月球之间存在真空区域，所以超声波不能传播波不能传播举一反三训练举一反三训练61.“超声测位仪”，其原理如图所示，发射器向某一方向发射超声波，在发 射的同时开始计时。超声波在传播途中碰到障碍物被反射，接收器收到反 射波就停止计时。设某次搜寻中计时器记录的时间为t(已知电磁波在空中 和海水中的传播速度分别为c1和c2；声波在空中和海水中的速度分别为v1和 v2)，则发射点与水中疑似物之间距离为()A.B.C.D.根据题意可知，超声波在水中速度为根据题意可知，超声波在水中速度为v2，时间为，时间为t，则超声波通

17、过的路程，则超声波通过的路程 ，故发射点与水中疑似物之间距离为，故发射点与水中疑似物之间距离为 。B62.有两座相距s1000m的大山，有人在两座大山之间大喊一声，先后听到 由两山传来的两个回声，时间相隔4s，设声速v340m/s。求这个人到两山的距离为多少？解解 设人距其中一座大山的距离为设人距其中一座大山的距离为L，则距另一座大山的距离为，则距另一座大山的距离为1000mL，根据两次回声间隔，根据两次回声间隔4s，可列出等式：，可列出等式：t1t24s，根据，根据 ，有：，有：，解得，解得L840m，1000m840m160m。即人离两座大山的距离分别为即人离两座大山的距离分别为840m、160m。谢谢大家！