三年级作文课-自我介绍分解.ppt

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1、 我是个秀气的小姑娘。我的眉毛我是个秀气的小姑娘。我的眉毛弯弯的，像月牙。睫毛又浓有密，还弯弯的，像月牙。睫毛又浓有密，还往上翘呢。最令我骄傲的是我的一头往上翘呢。最令我骄傲的是我的一头棕色的头发，卷卷的，难怪我和妈妈棕色的头发，卷卷的，难怪我和妈妈逛商场时总有阿姨以为我是混血儿。逛商场时总有阿姨以为我是混血儿。每到这时。我总是向大家解释我是地每到这时。我总是向大家解释我是地道的中国人。平时，我最喜欢穿娃娃道的中国人。平时，我最喜欢穿娃娃装，衣服上美丽的蕾丝和漂亮的荷叶装，衣服上美丽的蕾丝和漂亮的荷叶边是我的最爱。边是我的最爱。我是个秀气的小姑娘。我的我是个秀气的小姑娘。我的眉毛眉毛弯弯的，像

2、月牙。弯弯的，像月牙。睫毛睫毛又浓有密，还又浓有密，还往上翘呢。最令我骄傲的是我的一头往上翘呢。最令我骄傲的是我的一头棕色的棕色的头发头发，卷卷的，难怪我和妈妈，卷卷的，难怪我和妈妈逛商场时总有阿姨以为我是混血儿。逛商场时总有阿姨以为我是混血儿。每到这时。我总是向大家解释我是地每到这时。我总是向大家解释我是地道的中国人。平时，我最喜欢穿道的中国人。平时，我最喜欢穿娃娃娃娃装装，衣服上美丽的蕾丝和漂亮的荷叶，衣服上美丽的蕾丝和漂亮的荷叶边是我的最爱。边是我的最爱。我个子不高不矮，身体不胖我个子不高不矮，身体不胖不瘦，脸色不黑不白，眼睛不大不瘦，脸色不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不宽不

3、小，鼻子不高不低，嘴巴不宽不窄，耳朵不圆不长。不窄，耳朵不圆不长。我是个秀气的小姑娘。我是个秀气的小姑娘。我的我的眉毛眉毛弯弯的，像月牙。弯弯的，像月牙。睫毛睫毛又浓有密，还又浓有密，还往上翘呢。最令我骄傲的是我的一头往上翘呢。最令我骄傲的是我的一头棕色的棕色的头发头发，卷卷的，难怪我和妈妈，卷卷的，难怪我和妈妈逛商场时总有阿姨以为我是混血儿。逛商场时总有阿姨以为我是混血儿。每到这时。我总是向大家解释我是地每到这时。我总是向大家解释我是地道的中国人。平时，我最喜欢穿道的中国人。平时，我最喜欢穿娃娃娃娃装装，衣服上美丽的蕾丝和漂亮的荷叶，衣服上美丽的蕾丝和漂亮的荷叶边是我的最爱。边是我的最爱。我

4、是一个我是一个活泼可爱活泼可爱的小男孩。一张的小男孩。一张灿烂的苹果灿烂的苹果脸上脸上嵌着一双葡萄似的的嵌着一双葡萄似的的眼睛眼睛。笑起来，笑起来，眉毛眉毛弯弯的，像两个月牙儿。平弯弯的，像两个月牙儿。平时，我总是穿着一身运动服。因为运动服时，我总是穿着一身运动服。因为运动服比较宽松，运动起来可方便了。比较宽松，运动起来可方便了。写自己外貌的时候，要抓住写自己外貌的时候，要抓住与众与众不同不同的地方，选的地方，选23个个部位重点描写，部位重点描写，然后写然后写喜欢的穿着喜欢的穿着，用上总分的方法，用上总分的方法写，就更有条理了。写，就更有条理了。我是个小书迷我是个小书迷，只要我捧起那些经典的书

5、来，只要我捧起那些经典的书来，就像一只小羊闯进了一块肥美的草地，贪婪地吃就像一只小羊闯进了一块肥美的草地，贪婪地吃着，忘记了周围的一切。着，忘记了周围的一切。记得那是一个阳光明媚的周末，我来到书柜前，记得那是一个阳光明媚的周末，我来到书柜前，打开书柜，捧起了我最心爱的打开书柜，捧起了我最心爱的格林童话格林童话看了看了起来。看着看着，我好像进入了仙境一般。白雪起来。看着看着，我好像进入了仙境一般。白雪公主、玫瑰少女、米妮、米奇公主、玫瑰少女、米妮、米奇和许多的故事和许多的故事人物，在大门那儿热烈的欢迎我呢！人物，在大门那儿热烈的欢迎我呢！“叮铃铃，叮铃铃，叮铃铃叮铃铃”电话响了，我电话响了，我极

6、不情愿地极不情愿地拿起电话，可拿起电话，可眼睛一直眼睛一直目不转睛地目不转睛地盯着书。哦，原来是妈妈打盯着书。哦，原来是妈妈打来的电话，没等妈妈说完，我就连忙说了声：来的电话，没等妈妈说完，我就连忙说了声：“知道了知道了”，便挂了电话，继续大口大口，便挂了电话，继续大口大口“啃书啃书”。过了不久，妈妈回来了，说：过了不久，妈妈回来了，说：“我叫你烧的水你我叫你烧的水你烧好了吗？烧好了吗？”我一头雾水，糊里糊涂地问：我一头雾水，糊里糊涂地问：“你你什么时候对我说的？什么时候对我说的？”妈妈瞪着我，怒气冲天地。妈妈瞪着我，怒气冲天地。唉，光顾着看书，没听清楚，看来这次要挨骂了。唉，光顾着看书，没听

7、清楚，看来这次要挨骂了。我有一个我有一个坏坏毛病毛病就是就是嘴很馋嘴很馋，连上课都爱吃零，连上课都爱吃零食。记得一次，我偷偷带了一些糖到学校，把它食。记得一次，我偷偷带了一些糖到学校，把它放在抽屉里。上课时，我嘴馋的毛病又犯了。我放在抽屉里。上课时，我嘴馋的毛病又犯了。我一边听老师上课，一边想着那颗糖的美味。想着一边听老师上课，一边想着那颗糖的美味。想着想着，我口水都快流出来了，心想：要是能舔上想着，我口水都快流出来了，心想：要是能舔上一口，那我可心满意足了。一口，那我可心满意足了。正巧，老师转过身去写板书。机会来了，我正巧，老师转过身去写板书。机会来了，我以以迅雷不及掩耳之势迅雷不及掩耳之势

8、抓住糖塞到了嘴巴里。可是抓住糖塞到了嘴巴里。可是还没等我吃上一口，老师就转过身来了。不得了，还没等我吃上一口，老师就转过身来了。不得了，老师老师一动不动地盯着一动不动地盯着我的嘴巴。我赶紧把嘴巴闭我的嘴巴。我赶紧把嘴巴闭得紧紧的，生怕被老师发现。得紧紧的，生怕被老师发现。尽管尽管我这样掩饰，我这样掩饰，还是还是逃不过老师锐利的眼睛。老师走到我面前，逃不过老师锐利的眼睛。老师走到我面前，叫我张开嘴巴，叫我张开嘴巴，严肃地说严肃地说：“去，把东西吐到垃去，把东西吐到垃圾桶里！圾桶里！”唉！以后我再也不在课堂上吃零食了，这是唉！以后我再也不在课堂上吃零食了，这是一种不好的习惯，会影响学习的，也会令老

9、师生一种不好的习惯，会影响学习的，也会令老师生气。我一定要改掉这个毛病！气。我一定要改掉这个毛病！这就是我，你知道我是一个怎样的女孩了吗这就是我，你知道我是一个怎样的女孩了吗？希望我们可以成为好朋友。？希望我们可以成为好朋友。我有一个我有一个坏坏毛病毛病就是就是嘴很馋嘴很馋，连上课都爱吃零食。记得一，连上课都爱吃零食。记得一次，我偷偷带了一些糖到学校，把它放在抽屉里。上课时，次，我偷偷带了一些糖到学校，把它放在抽屉里。上课时，我嘴馋的毛病又犯了。我一边听老师上课，一边想着那颗我嘴馋的毛病又犯了。我一边听老师上课，一边想着那颗糖的美味。想着想着，我口水都快流出来了，心想：要是糖的美味。想着想着，

10、我口水都快流出来了，心想：要是能舔上一口，那我可心满意足了。正巧，老师转过身去写能舔上一口，那我可心满意足了。正巧，老师转过身去写板书。机会来了，我以板书。机会来了，我以迅雷不及掩耳之势迅雷不及掩耳之势抓住糖塞到了嘴抓住糖塞到了嘴巴里。可是还没等我吃上一口，老师就转过身来了。不得巴里。可是还没等我吃上一口，老师就转过身来了。不得了，老师了，老师一动不动地盯着一动不动地盯着我的嘴巴。我赶紧把嘴巴闭得紧我的嘴巴。我赶紧把嘴巴闭得紧紧的，生怕被老师发现。紧的，生怕被老师发现。尽管尽管我这样掩饰，我这样掩饰，还是还是逃不过老逃不过老师锐利的眼睛。老师走到我面前，叫我张开嘴巴，师锐利的眼睛。老师走到我面

11、前，叫我张开嘴巴，严肃地严肃地说说：“去，把东西吐到垃圾桶里！去，把东西吐到垃圾桶里！”唉！以后我再也不在课堂上吃零食了，这是一种不好唉！以后我再也不在课堂上吃零食了，这是一种不好的习惯，会影响学习的，也会令老师生气。我一定要改掉的习惯，会影响学习的，也会令老师生气。我一定要改掉这个毛病！这个毛病！这就是我，你知道我是一个怎样的女孩了吗？希望我这就是我，你知道我是一个怎样的女孩了吗？希望我们可以成为好朋友。们可以成为好朋友。胆小的我什么都怕。胆小的我什么都怕。怕一个人上学，怕一个怕一个人上学，怕一个人睡觉，连小小的蜗牛都会把我吓得抱头逃窜。人睡觉，连小小的蜗牛都会把我吓得抱头逃窜。记得一次上科

12、学课，老师让同学们每人捉一只蜗记得一次上科学课，老师让同学们每人捉一只蜗牛到课堂上来观察。放学回家，我就到我们小区牛到课堂上来观察。放学回家，我就到我们小区里去找蜗牛。我小心翼翼在草地寻找着。那时，里去找蜗牛。我小心翼翼在草地寻找着。那时，我既想马上找到蜗牛，又怕见到蜗牛。好容易找我既想马上找到蜗牛，又怕见到蜗牛。好容易找到一只蜗牛，却吓得我两腿直打颤，更不用说用到一只蜗牛，却吓得我两腿直打颤，更不用说用手去捉了。我只好回家去央求爸爸给我帮忙。爸手去捉了。我只好回家去央求爸爸给我帮忙。爸爸帮我将蜗牛放到一个盒子里后，让我过去观察爸帮我将蜗牛放到一个盒子里后，让我过去观察观察。我胆战心惊地走过去

13、，刚想伸手去摸一下，观察。我胆战心惊地走过去，刚想伸手去摸一下，蜗牛却伸出了脑袋，吓得我大叫一声逃跑了。蜗牛却伸出了脑袋，吓得我大叫一声逃跑了。爸爸爸哈哈大笑，说：爸哈哈大笑，说：“真是个胆小如鼠的孩子真是个胆小如鼠的孩子！”通过一件通过一件具体的事具体的事例例突出自己的个性特征突出自己的个性特征和爱好。和爱好。请同学们来说一说你的个性特征和爱好吧！馋嘴的我馋嘴的我 我是一个我是一个活泼可爱活泼可爱的小男孩。瞧，一张灿烂的小男孩。瞧，一张灿烂的苹果的苹果脸上脸上嵌着一双葡萄似的的嵌着一双葡萄似的的眼睛眼睛。笑起来，。笑起来，眉毛眉毛弯弯的，像两个月牙儿。平时，我总是穿着弯弯的，像两个月牙儿。平

14、时，我总是穿着一身运动服。因为运动服比较宽松，运动起来可一身运动服。因为运动服比较宽松，运动起来可方便了。方便了。我有一个我有一个坏坏毛病毛病就是就是嘴很馋嘴很馋，连上课都爱吃零，连上课都爱吃零食。记得一次，我偷偷带了一些糖到学校，把它食。记得一次，我偷偷带了一些糖到学校，把它放在抽屉里。上课时，我嘴馋的毛病又犯了。我放在抽屉里。上课时，我嘴馋的毛病又犯了。我一边听老师上课，一边想着那颗糖的美味。想着一边听老师上课，一边想着那颗糖的美味。想着想着，我口水都快流出来了，心想：要是能舔上想着，我口水都快流出来了，心想：要是能舔上一口，那我可心满意足了。一口，那我可心满意足了。正巧，老师转过身去写板

15、书。机会来了，我正巧，老师转过身去写板书。机会来了，我以以迅雷不及掩耳之势迅雷不及掩耳之势抓住糖塞到了嘴巴里。可是抓住糖塞到了嘴巴里。可是还没等我吃上一口，老师就转过身来了。不得了，还没等我吃上一口，老师就转过身来了。不得了，老师老师一动不动地盯着一动不动地盯着我的嘴巴。我赶紧把嘴巴闭我的嘴巴。我赶紧把嘴巴闭得紧紧的，生怕被老师发现。得紧紧的，生怕被老师发现。尽管尽管我这样掩饰，我这样掩饰，还是还是逃不过老师锐利的眼睛。老师走到我面前，逃不过老师锐利的眼睛。老师走到我面前，叫我张开嘴巴，叫我张开嘴巴，严肃地说严肃地说：“去，把东西吐到垃去，把东西吐到垃圾桶里！圾桶里！”唉！以后我再也不在课堂上

16、吃零食了，这是唉！以后我再也不在课堂上吃零食了，这是一种不好的习惯，会影响学习的，也会令老师生一种不好的习惯，会影响学习的，也会令老师生气。我一定要改掉这个毛病！气。我一定要改掉这个毛病！这就是我，你知道我是一个怎样的女孩了吗这就是我，你知道我是一个怎样的女孩了吗？希望我们可以成为好朋友。？希望我们可以成为好朋友。1、李晓的我的自画像写了“我”的哪些方 面？2、作者哪些方面写得简单？哪些方面写得详细呢？外貌和外貌和“嘴馋嘴馋”的特点。的特点。外貌写得简单，外貌写得简单，“嘴馋嘴馋”的特点写得详细。的特点写得详细。通过一件件通过一件件具体的具体的事例事例突出自己的个性特突出自己的个性特征和爱好。

17、还要注意征和爱好。还要注意详详略得当略得当，不要面面俱到。，不要面面俱到。1、抓住自己的外貌特点。、抓住自己的外貌特点。2、用一件具体、生、用一件具体、生动的事例表的事例表现自己某一方面的自己某一方面的个性特点，用上自己个性特点，用上自己积累的好累的好词佳句，如果能使佳句，如果能使用一些修辞方法就更棒了。用一些修辞方法就更棒了。3、别忘了忘了为你的文章加一个非常精彩的你的文章加一个非常精彩的题目！如：目！如：猜猜我是猜猜我是谁、我的自画像、我的自画像、这就是我这就是我 写作思路：写作思路：介介绍自己自己 开开头：可概括地介可概括地介绍自己。如叫什么名字、几自己。如叫什么名字、几岁、在哪个学校上

18、几年、在哪个学校上几年级等；也可以写出自己与众不等；也可以写出自己与众不同的外貌特点；或直接介同的外貌特点；或直接介绍自己，如自己，如:我是一个喜我是一个喜欢看看书的人。的人。中中间：（：（1）你的性格有什么特点，抓住某个方）你的性格有什么特点，抓住某个方面来写。先概括个性特点，再面来写。先概括个性特点，再选取一个事例具体介取一个事例具体介绍。（2）你的）你的兴趣趣爱好是什么？好是什么？选择自己的某个特自己的某个特长来介来介绍，先，先总写自己擅写自己擅长什么，再什么，再举例例说明。明。结尾尾：结尾方式很多，可自然尾方式很多，可自然结束，如：束，如：“我就我就是这么一个普普通通但又与众不同的小女孩。是这么一个普普通通但又与众不同的小女孩。”也可也可用用问句句结尾。如：尾。如：“这就是我，你愿意和我交朋友就是我，你愿意和我交朋友吗？”