中国学生发展核心素养(1).ppt

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1、双流县九江小学学生发展核心素养学生发展核心素养指学生应具备的、能够适应指学生应具备的、能够适应终身发展和社会发展需要的终身发展和社会发展需要的必备必备品格品格和关键和关键能力能力。学生发展核心素养学生发展核心素养9大素养大素养社社会会责责任任国国家家认认同同国国际际理理解解人人文文底底蕴蕴科科学学精精神神审审美美情情趣趣身身心心健健康康学学会会学学习习实实践践创创新新 社会责任社会责任1诚诚信信友友善善合合作作担担当当法法治治信信仰仰生生态态意意识识一一234主要是个体主要是个体处理与他人（家庭）、集体、社会、自理与他人（家庭）、集体、社会、自然关系等方面的情感然关系等方面的情感态度和行度和行

2、为表表现。学生发展核心素养学生发展核心素养主要表现为个体对国家政治制度、核心价值理念、民族文化主要表现为个体对国家政治制度、核心价值理念、民族文化传统等方面的理解、认同和遵从。传统等方面的理解、认同和遵从。国家认同国家认同1国国家家意意识识政政治治认认同同文文化化自自信信二二23学生发展核心素养学生发展核心素养主要表现为个体对国际动态、多元文化、人类共同命运等方面主要表现为个体对国际动态、多元文化、人类共同命运等方面的认知和关切。的认知和关切。国际理解国际理解三三全球全球视野视野尊重尊重差异差异12学生发展核心素养学生发展核心素养人文底蕴人文底蕴四四人文人文积淀积淀人文人文情怀情怀12主要是个

3、体在学习、理解、运用人文领域知识和技能等方面表主要是个体在学习、理解、运用人文领域知识和技能等方面表现的情感态度和价值取向。现的情感态度和价值取向。学生发展核心素养学生发展核心素养学生发展核心素养学生发展核心素养 科科学学精精神神五五理性思维理性思维勇于探究勇于探究崇尚真知崇尚真知主要是个体在学习、理解、运用科学知识和技能等方面表现的主要是个体在学习、理解、运用科学知识和技能等方面表现的价值标准、思维方式和行为规范。价值标准、思维方式和行为规范。123学生发展核心素养学生发展核心素养审审美美情情趣趣六六感悟鉴赏感悟鉴赏主要是个体在艺术领域学习、体验、表达等方面的综合表现。主要是个体在艺术领域学

4、习、体验、表达等方面的综合表现。创意表达创意表达12数字学习数字学习 学会学习学会学习七七乐学善学乐学善学勤于反思勤于反思主主要要表表现现为为个个体体在在学学习习态态度度、方方式式、方方法法、进进程程等等方方面面的的选选择择、评评估估与与调调控控。123学生发展核心素养学生发展核心素养珍爱珍爱生命生命主要是个体在认识自我、发展身心、规划人生等方面的积极表主要是个体在认识自我、发展身心、规划人生等方面的积极表现。现。学生发展核心素养学生发展核心素养身心健康身心健康八八健全健全人格人格适性适性发展发展123学生发展核心素养学生发展核心素养实实践践创创新新九九批判质疑批判质疑问题解决问题解决热爱劳动热爱劳动123主要是学生在勤于主要是学生在勤于实践、敢于践、敢于创新方面的新方面的具体表具体表现。双流县九江小学