安徽2018年中考物理一轮复习第一章声现象课件.ppt

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1、安徽安徽2018年中考物理一年中考物理一轮复复习第一第一章声章声现象象课件件音调音调响度响度音色音色概念概念 声音的高低声音的大小(强弱)声音的品质和特色影响影响因素因素频率振幅、分散程度和距离发声体的远近发声体本身，如材料、结构等生活生活描述描述粗(低沉)或细(尖细)响亮或微弱音质或音品改变改变方法方法改变发声体的松紧、长短、粗细改变使发声体振动的力的大小改变发声体的结构举例举例 如“尖锐刺耳”如“震耳欲聋”如“闻其声而知其人”考点考点2 2 声音的特性声音的特性 2021/5/222辨一辨辨一辨1.声音在同一种介质的传播过程中，音调、音色不变，响度随距离的增加而不断减小 ()2音调和响度有

2、必然的联系，音调高的声音，响度一定大 ()巧记口诀巧记口诀声音的大小叫响度，响度大小看振幅，距离太远响度小，减少分散把它找声音的高低叫音调，频率高低定音调，长松粗低短紧高同一音调乐器多，区分乐器靠音色，只闻其声知其人，音色不同传信息.2021/5/223考点考点3 3 声音的利用声音的利用 想一想想一想校园中，听到铃声我们知道什么？远处隆隆的雷声告诉我们什么？敲西瓜判断什么？说明声主要利用在什么方面？校园中，听到铃声我们知道要上课或者下课了；远处隆隆的雷声告诉我们快要下雨了；敲西瓜听声音可以判断西瓜是否熟了；说明利用声可以传递信息特别提醒特别提醒声音传递信息和能量的区分：凡是声能引起其他物体变

3、化，就是传递能量；声未能引起其他物体的变化，而是根据接收的声做出某些判断，就是传递信息.超声波超声波次声波次声波频率范围频率范围 高于20000Hz低于20Hz传递信息传递信息导盲仪、倒车雷达、声呐、B超监测地震、台风、海啸及核爆炸等传递能量传递能量超声波去污垢、超声波除结石使机器设备破裂、飞机解体、建筑物垮塌2021/5/224考点考点4 4 噪声与控制噪声与控制 噪声的定义噪声的定义物理学角物理学角度度物体做无规则振动时发出的声音环保角度环保角度凡是妨碍人们正常学习、工作、休息的声音以及对人们要听的声音产生干扰的声音噪声的等级噪声的等级 表示声音强弱的单位是分贝，符号是dB 控制途径控制途

4、径防止噪声的产生；阻断噪声的传播；防止噪声进入人耳几个特殊值几个特殊值(1)为了保护听力，声音不能超过90分贝；(2)为了保证工作和学习，声音不能超过70分贝；(3)为了保证休息和睡眠，声音不能超过50分贝2021/5/225举例举例比较法比较法通过比较物体正在发声与未发声时的区别，从而确定发声物体的共同特征，得出声音产生的条件转换法转换法由于某些发声物体的振动很小，人眼不易观察，探究时可借助其他物体(如紧贴音叉的乒乓球、音叉插入水中后溅起的水花、鼓面上的碎纸屑等)来显示发声体的振动，这也是一种现象放大法的应用归纳法归纳法 通过归纳大量的发声现象，发现发声的物体都在振动实验推实验推理法理法在探

5、究真空不能传声的实验中，不可能将玻璃罩中的空气完全抽出，只能通过声音逐渐变小，来推断真空不能传播声音【重点探究方法】【重点探究方法】2021/5/226【教材重点图片教材重点图片】图图片片 命命题题点点1.(1)如图11所示，当逐渐抽出玻璃罩中的空气时，空气变得稀薄，听到的声音越来越小，可以推断出，当空气被抽尽时，不能听到声音(2)由真空响铃实验可知，声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播2如图12所示，钢尺伸出桌边的长度不同，振动的快慢不同，钢尺振动得越快，音调越高，说明频率决定音调的高低3如图13所示，甲图是防止噪声产生；乙图是阻断其传播；丙图是防止其进入人耳.2021/5/227六年真

6、题六年真题全练全练命题点命题点1 1 声音的产生与传播声音的产生与传播D D发声的音叉激起水花，说明声音是由物体的振动产生的；发声的音叉激起水花，说明声音是由物体的振动产生的；音叉发出的声音越响，乒乓球被弹开的越远，说明声音响度的音叉发出的声音越响，乒乓球被弹开的越远，说明声音响度的大小是由振幅决定的；钢尺伸出桌边的长度越短，振动得越快，大小是由振幅决定的；钢尺伸出桌边的长度越短，振动得越快，音调越高，说明音调是由物体振动的频率决定的；玻璃罩内的音调越高，说明音调是由物体振动的频率决定的；玻璃罩内的空气越少，听到的声音越小，进而推出如果没有空气，将听不空气越少，听到的声音越小，进而推出如果没有

7、空气，将听不到声音，说明声音的传播需要介质到声音，说明声音的传播需要介质12013 安徽中考下列各图描述的实验中，用来说明声音的传播需要介质的是()声音的产生与传播主要考查探究声音产生和传播的小实验，根据小实验考查声音是由物体的振动产生的，声音的传播需要介质2021/5/228猜押预测1.2016贵港中考手掌按住正在发声的鼓面，鼓声消失了，原因是手()A把声音反射回去了B吸收了声波C改变了鼓面的振动频率，超出了人的听觉范围D使鼓面停止了振动D D敲鼓时鼓面振动发出声音，手掌按住鼓面，鼓面停止振动，敲鼓时鼓面振动发出声音，手掌按住鼓面，鼓面停止振动，因此鼓声消失因此鼓声消失2021/5/2292

8、2017哈尔滨中考哈尔滨的端午节赛龙舟时，龙舟上发出的阵阵鼓声是由于鼓面的振动产生的；鼓声通过空气传到观众处鼓声是由于鼓面振动产生的听到的鼓声主要是通过空气传鼓声是由于鼓面振动产生的听到的鼓声主要是通过空气传到人耳的到人耳的2021/5/221022017安徽中考在音乐中，中音C调“1(do)”的频率是262Hz，D调“1(do)”的频率是294Hz，由此可知D调“1”比C调“1”的音调(选填乐音的三要素)高命题点命题点2 2 声音的三特性声音的三特性声音的特性的辨识题主要结合生活实例以填空题的形式考查声音特性的知识要求学生利用所学的知识解决实际问题音调的高低是由频率来决定的音调的高低是由频率

9、来决定的D D调调“1”1”的频率比的频率比C C调调“1”1”的频率高，所以的频率高，所以D D调调“1”1”的音调比的音调比C C调调“1”1”的音调高的音调高2021/5/221132016安徽中考声呐在海洋勘察和军事方面都是一种重要的仪器从知识上看，它是一种能定向发射和接收超声波(选填“超声波”或“次声波”)的设备声呐装置在工作过程中发射和接收的是超声波声呐装置在工作过程中发射和接收的是超声波2021/5/221242015安徽中考许多男生在变声期后，说话时声带振动的频率比以前低，因而声音的音调会降低音调是指发声体发出声音的高低，它是由发声体振动的频音调是指发声体发出声音的高低，它是由

10、发声体振动的频率决定的，频率越大，音调越高；许多男生在变声期后，说率决定的，频率越大，音调越高；许多男生在变声期后，说话时声带振动的频率比以前低，因而声音的音调会降低话时声带振动的频率比以前低，因而声音的音调会降低2021/5/221352014安徽中考各种管乐器在演奏时，乐音是管中空气柱的振动产生的在进行管乐器的演奏过程中，当用手指堵在管上不同位置的孔时，就改变了振动部分空气柱的长度，从而改变了所产生乐音的音调.用手分别按住不同的孔，空气柱的长度不同，质量不同，体用手分别按住不同的孔，空气柱的长度不同，质量不同，体积不同，振动频率不同，从而声音的音调也就不同积不同，振动频率不同，从而声音的音

11、调也就不同2021/5/221462012安徽中考成语“万籁俱寂”常用来形容夜晚的宁静，从声音的特性分析，这主要是指夜晚声音的响度很小“万籁俱寂万籁俱寂”说明声音的振幅较小，故发出声音的响度也会说明声音的振幅较小，故发出声音的响度也会较小较小2021/5/2215猜押预测3.2016达州中考如图所示是敲击音叉时，示波器在相同时间内截取的二列声波图，下列说法正确的是()A甲的音调比乙的音调低B甲的音量比乙的音量小C甲的音调比乙的音调高D甲的音量比乙的音量大D D由图可知，两幅图中音叉振动的快慢相同，因此音调相同；由图可知，两幅图中音叉振动的快慢相同，因此音调相同；偏离原位置的程度不相同，因此响度

12、不相同，甲偏离程度大，所偏离原位置的程度不相同，因此响度不相同，甲偏离程度大，所以甲的响度大，即音量大只有以甲的响度大，即音量大只有D D选项说法正确选项说法正确2021/5/22164.2016郴州中考校园广播站正在播音，小明马上告诉大家：“这是我班的小丽同学在播音”那么，小明判断的依据是声音的()A音调 B响度 C音色 D频率C C不同发声体的材料和结构不同，产生的音色会不同，小不同发声体的材料和结构不同，产生的音色会不同，小明是靠音色来分辨不同人的声音的明是靠音色来分辨不同人的声音的2021/5/22175.2016襄阳中考襄阳泰凯电子有限公司生产智能手机，出口到南美、南亚和非洲市场调节

13、手机的音量是改变声音的()A音调 B音色 C频率 D响度D D调节音量是改变声音的大小，指的是响度调节音量是改变声音的大小，指的是响度2021/5/22186.2017昆明中考清晨，一觉醒来，听到窗外各种鸟儿欢快的鸣叫，有经验的人能够从这些声音中分辨出雄鸡、喜鹊、画眉的叫声，这是根据声音的音色进行辨别的；雄鸡的叫声能够传得比较远，这是它声音的响度比较大的缘故能够从这些声音中分辨出雄鸡、喜鹊、画眉能够从这些声音中分辨出雄鸡、喜鹊、画眉的叫声，的叫声，这是因为这些鸟发声时的音色不同；响度的大小与声音的振这是因为这些鸟发声时的音色不同；响度的大小与声音的振幅有关，振幅越大，响度越大，雄鸡的叫声能够传得比较远，幅有关，振幅越大，响度越大，雄鸡的叫声能够传得比较远，这是它声音的响度比较大的缘故这是它声音的响度比较大的缘故2021/5/2219汇报结束谢谢大家!请各位批评指正