小学数学公开课获奖课件精选——《有余数的除法》.ppt

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1、,有余数的除法,执教教师：XXX,猜一猜：打一物体,受到吹捧就自大，没人吹捧就息叹。外表看来圆又大，遇到打击就暴躁。,猜猜气球的颜色,1 2 3 4 5 6,7 8 9 10 11 12,13 14 15 16 17 18,19 20 21 22 23 24,如果把10个苹果分给2位同学，怎么分才公平？那每人分得几个苹果？,10,2,=,5（个),被除数,除数,商,6个 ，每2个 摆一盘，可以摆几盘？,6 2 = 3 (盘),如果不是6颗草莓,而是7颗 呢？再动手摆一摆，看看能摆几盘？,思考：,7个草莓，每2个摆一盘，可以摆几盘？怎么列算式？,7 2 3（盘）,余数,商,除数,被除数,小结：为

2、了分清商和余数，我们在商和余数的中间用6个小圆点隔开。我们把这样没有除完还有剩余的除法叫做有余数的除法。,1（个）,有余数的除法,思考：余数表示什么？,10根小棒，每人分3根，可以分给几个人？怎么分？,103=3(人)1(根),每人分4根，怎么分？,104=2（人）2（根）,每人分5根，怎么分？,105=2（人）0,在平均分的过程中，我们把这种没有分完的部分或数叫做余数。,思考：余数表示什么？,每组摆5盆，最多可以摆 组，还剩 盆,4,3,一共23盆花,分一分,9支铅笔，每人分2支，可以分给（ ）人，还剩（ ）支,做一做,4,1,4,1,圈一圈，填一填。,（1）有11根筷子，2根一双，一共有几

3、双， 还剩几根？,11,圈一圈，填一填。,有余数的除法,（1）有11根筷子，2根一双，一共有几双， 还剩几根？,11 = （双） （根）,2,5,1,1. 17个 ，2个2个地圈。,2 . 23个 ，3个3个地圈。,圈了（ ）组，剩下（ ）个。,圈了（ ）组，剩下（ ）个。,172 （组） （个）,233 （组） （个）,8,1,8,1,7,2,7,2,1 2 3 4 5 6,7 8 9 10 11 12,13 14 15 16 17 18,19 20 21 22 23 24,猜猜气球的颜色,游戏“ 桃花开了”,游戏规则：“（一）朵开”就是要求1个人为一组，两朵开就是要求2个人为一组，以此类推

4、。最后的“（）”是几由老师说 桃花桃花几朵开？ 桃花桃花一朵开。 桃花桃花几朵开？ 桃花桃花（ ）朵开.,今天你收获了什么？,在平均分一些物品有剩余且不 够再分的时候，剩余的数叫余 数，带有余数的除法就是有余 数的除法,小结,圈一圈，填一填。,（1）有11根筷子，2根一双，一共有几双， 还剩几根？,11,圈一圈，填一填。,有余数的除法,（2）有15个，每4个一份，可分几份，还 剩几个？,15 = （份） （个）,4,3,3,9支铅笔，平均分给4人，分一分，每人可分（ ）支，还剩（ ）支。,做一做,7个苹果，每盘放3个，能放（ ）盘，还剩（ ）个。,“余数”的来历,在很久很久以前，人刚刚从猿猴转变成人,他们以打猎为生可是猎物常常太少，他们必须把食物平均分开，否则就会有人饿死但是在分食物的时候，人们经常发现：每个人分到相同数量的食物以后，还会剩下一些，可是这些食物又不够再分一次，于是这就启发了后来的人们认识到数学除法运算中的余数。,谢谢观看,请指导,