2022爱岗敬业 无私奉献_无私奉献爱岗敬业_3.docx

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1、2022爱岗敬业 无私奉献_无私奉献爱岗敬业 爱岗敬业 无私奉献由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“无私奉献爱岗敬业”。 爱岗敬业无私奉献 太星小学宋艳玲 人们经常把老师比方为蜡烛，“燃烧了自己、照亮了别人”。老师早出晚归辅导学生的功课；老师挑灯夜战为学生批改作业这些都是我们大家所熟知的画面，它很感人，它体现出我们老师的敬业精神和奉献品行。 纵贯中外，不管当今乃至将来,老师职业都不是经济收入丰厚的职业，都始终不会完全摆脱斗室的“清贫”。因此,作为一名人民老师,假如只为谋生，没有珍贵的爱岗敬业精神,是无法安于教化工作的，就很难担当得起“人类灵魂的工程师”的历史重任。 树立敬

2、业精神的关键是依靠老师内在的品德修养。老师是道德的引路人，是品德的示范者，其敬业精神和品质，应包括剧烈的敬业意识和忠诚自己本职工作的事业心，敬重本职工作的责任感和成就本职工作的使命感，追求言传身教、行为世范、铸造灵魂的崇高境界。因此，老师的修养至为重要。内在修养的要求是，一是正身，二是做人。老师的最大职责是教育学生如何做人。然而老师若不具有敬业精神，便不能正其身，若不能正其身，如正学生何？正了自身后，老师所言能义正词严；正了自身后，老师所行才能潜移默化。做人大抵包括两个方面：一是锤炼情感，一是磨练意志。做人有对人、处事之分，有自己、他人之别。处理好它们之间的关系，须要恰当的理解，充分的情感，坚

3、毅的意志。对于老师来说，做人应是这样的：处事，肃穆仔细，公允合理；对人，宽容慈爱，英勇负责；与己，诚恳守信，自强 不息。我们身为老师，对韩愈师说中“师者，所以传道授业解惑也”的内涵，应有着更为深刻的理解。传道，不仅是要传授为学之道，更要传授为人之道；而最佳的传道方式，莫过于言传身教。 树立敬业精神要求老师必需有诚意。忠诚于自己所从事的教化事业是老师敬业精神的首要标准，是一个老师必备的、最基本的心态。具有敬业精神的老师，无论何时何地、何种状态下都会自觉地意识到自己“职业”的社会责任和道德责任，都会凭借隐藏在内心的意识活动尽职尽责，一丝不苟地对待教化中的任何一件事。 树立敬业精神要求老师必需有恒心

4、。对于一个老师而言，要敬重教化事业，就要潜心探讨业务，不浮躁，不急功近利，耐得住孤独，经得住诱惑。既要有“十年磨一剑”的雄心，也要有“凳子要坐十年冷、文章不写一句空”的底蕴。古今中外，在教化领域里有成就的大师，无一不是潜心探讨、追求卓越的敬业者。很多世界闻名的科学家，不仅以其卓越的学术成就赢得了人们的赞扬，而且也以持之以恒、严谨治学的科学看法博得了人们的仰慕。 树立敬业精神要求老师必需有细心。作经师不易，作人师更难。培育人才是困难的劳动，不仅须要老师用心致志、精益求精，更须要老师适应当今科学技术发展和经济社会发展的新动态，更新教学观念、课程体系、教学内容和教学方法、手段乃至教学艺术，不满意于陈

5、规俗套，不满意于现状，不满意于照抄照搬和“拿来主义”，以创新的意识、创新的内容、创新的方法，从多维的角度和空间培育学生的创新实力和实践实力。 树立敬业精神要求老师必需有爱心。教化是根植于爱的。马卡连柯曾说过：“爱是一种宏大的感情，它总在创建奇迹，创建新人。唯有爱，老师才会用伯乐的眼光去发觉学生的闪光点，才会把幸苦的教化事业当作乐趣来从事，它能使老师感到每个学生的喜悦和苦恼都在敲打他的心，引起他的思索、关怀和担忧”。教化的爱作为人类困难感情中最高尚情感的结晶，它不是一种直觉的心情反映，也不是一种个人的狭隘感情，它超越了父母子女之间、兄弟手足之间、亲朋好友之间的个人情感需求层次，它自觉真诚、普遍长

6、久体现了社会主义精神文明寄于老师的职业要求。教化的爱是无私的合乎理智的具有宏大社会意义的情感，它具有指向将来的性质，关注的是学生素养的全面提升。 毛主席曾说过：“人是要有点精神的。”时代在呼唤，我们应当全身心地投入教化，焕发自己的激情，把自己的本事奉献给自己的职业，体现出最崇高的职业精神。教书育人是崇高的职业，老师肩负着学生的将来，国家、民族的将来，为此，这个职业更须要那种敬业精神。希望每一位老师都能爱岗敬业，提高自身的职业道德修养，教化好我们的学生，使之成为社会有用的人才！ 爱岗敬业无私奉献 爱岗敬业无私奉献党员干部观看电影焦裕禄观后感唐山七中李国焦裕禄同志是人民的好儿子、党培育的优秀干部。

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