2022《如何面对挫折》教学案例_如何面对学习挫折教案.docx

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1、2022如何面对挫折教学案例_如何面对学习挫折教案 如何面对挫折教学案例由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“如何面对学习挫折教案”。 松山中学老师优秀教学案例 1、一般人面对挫折：同学们，挫折对不同的人有不同的意义，俗话说：“挫折对弱者老师 科目 学校课程 年级 七年级 来说是万丈深渊，对强者来说是胜利的阶梯”。下面我们来看不同的人面对挫折时选择的课题 如何面对挫折 不同的道路。 （1）课件展示： 教学目的 故事一：2001年秋天，贵州某市一对孪生姐妹初中毕业后，没有考进重点中学，多次 1、使学生懂得人生免不了要经验挫折，人们的受挫实力不同，挫折所造成的后受到父母的斥责。

2、面对挫折，姐妹俩的心理崩溃了，她俩承受不了来自父母的压力。于是，果也不同。挫折能磨练人，挫折孕育着胜利。 在一个可怕的夜晚，她俩静静地拧开了家中的煤气罐，将熟睡的父母毒死，然后双双出逃！ 2、介绍减轻心里压力，调整心情的几种方式。 故事二：洪战辉，23岁，河南省周口市东下镇洪庄村人。曾就读于湖南怀化学院，在 3、让学生在挫折教化中建立起良好的心态，主动地面对人生中的失败和逆境，母亲离家出走的困难日子里，洪战辉把捡来的“弃婴”妹妹一手带大。从读中学起，洪战恒久微笑着看世界。 辉始终把妹妹带在身边，一边读书一边照看年幼的妹妹，靠做点小生意和打零工维持生活，教学重难点：如何面对挫折 如今已经整整12

3、年。 教学方法 （2）探讨：对于两种不同的人生答卷，你有何想法？ 1、讲解并描述与探讨 （3）小结过渡：同学们，在人生的道路上不肯定都铺满鲜花，也常常会是遍地荆棘。 2、情景剧表演 但是，不经验狂风暴雨，哪有漂亮的彩虹？时世造就英雄，挫折带来财宝，人生经验一点 3、自我测验 磨难是一件好事。那我们在面对挫折时该怎么办呢？下面我们来看看名人是怎么做的。今课时：1课时 天，我要介绍的是美国一位残障教化家。她在19个月大时因为一次高烧而引致失明及失聪。教学过程 后来籍着她的导师安沙利文(Anne Sullivan)的努力，使她学会说话，并起先和其他人沟 一、创设生活情境，引入课题，激发学生探究爱好

4、通。并且毕业于哈佛高校。她的名字叫海伦.凯勒。 1、播放情境录像：同学们，小孩子摔跤是常有的事儿，但大人们的表现却各不相 2、请听海伦.凯勒的演讲。 同，下面，请看两段生活录象。 （1）引导学生探讨并沟通：海伦.凯勒面对自己失明、失聪的事实后她是怎么做的？片段一：在一漂亮的公园，一小女孩在妈妈的带领下，正在花间小道上追蝴蝶，你认为挫折与打击，对他的成长起了什么作用？ 突然，脚下被一绳子一绊，摔倒了，她扑倒在地上，眼睛看着妈妈，要哭的样子，这3小结明理：没有人不遇到挫折，每个人的经验中都会有很多与挫折邂逅的故事，对时，年轻妈妈微笑着对她说：“好孩子真英勇，跌倒了，爬起来！”于是，小女孩飞于企业家

5、和大多数勇于立业成就的人来说更是如此。然而，正如邱吉尔所说：被克服的困快地爬起来，又去欢乐地追蝴蝶去了，画面定格在小女孩绚丽的笑脸上。 难就是成功的契机。我们要想胜利，就必定要踩着失败前进。因此，最好的方法还是做好片段二：同样是在一漂亮的公园，一小女孩在妈妈的带领下，正在花间小道上追面对挫折的打算。 我们该怎么来相识和面对挫折和打击呢？ 蝴蝶，突然，脚下被一绳子一绊，摔倒了，她扑倒在地上，眼睛看着妈妈，要哭的样（1）小组探讨沟通。 子，这时，年轻妈妈三步并着两步，一边跑一边说：“珍宝，别动，妈妈来抱你！”（2）全班总结：老师结合同学们的探讨，总结出一个人如何处理好挫折： 于是，小女孩“哇”地一

6、声大哭起来，在妈妈怀里不依不饶，画面定格在小女孩满是a、树立正确的挫折观。遭遇挫折，是人们相识世界和改造世界过程中的必定现象，任泪水的小脸上。 何人的成长过程中都不行避开地会遇到不同程度的挫折。正视挫折，仔细分析挫折产生的 2、思索并沟通：你认为哪个妈妈和哪个孩子的表现更好？为什么? 主客观缘由，正确对待挫折，那么就不仅可以克服和消退挫折，而且还可以磨炼自己的意3小结引入课题：多么熟识的画面，多么显明的对比！同学们，摔跤是难免的，志。 跌倒后，怎么办呢？板书课题：跌倒了，爬起来！ b、限制好自己。挫折产生后，谁都会感到惊慌、郁闷，行为也不免有些失常。在这种4过渡激发探究爱好 状况下，假如能有意

7、识地运专心理防卫机制，实行一些比较主动的间接反应方式，从而避在生活中，人人都希望走一条平坦的路，但人生不行能是一帆风顺的，有胜利，免加重挫折或由挫折带来新的挫折。 也有失败，有顺境，也有逆境。该怎样面对挫折，并最终战胜它呢？这节课我们共同c、重组知觉推断。挫折感的强弱，往往确定于挫折对象的知觉推断。其实，知觉推断来探讨。 仅仅是一种具有整体性特点的感情相识，所以，当挫折产生后，要仔细分析引起挫折的对 二、明理：辩析典型事例，质疑挫折，形成师生探究共识 象的实际状况，作出实事求是的估计，然后再检查自己的推断是否符合实际。假如发觉自己的知觉推断夸大了事实，就要变更对引起挫折对象的相识，从而减轻挫折

8、感。假如发觉挫折是因自己的错觉造成的，便可以很快消退挫折感。 d、分散挫折的压力。不要把苦痛闷在心里，应当主动向老师、同学或亲友倾诉，争取别人的谅解、怜悯与帮助。这样可以减轻挫折感，增加克服挫折的信念。 e、转移自己的视线。遭遇挫折后，一般人都会感觉度日如年，这时，要适当支配一些健康的消遣活动，走出户外去呼吸大自然那簇新的空气。丰富多彩的闲暇活动可以使挫折感转移方向，扩大思路，使内心产生一种向上的激情从而增加自信念。 三、开展活动 1、绘画活动 同学们，你们看这是一张心形纸片（出示心形纸片），代表你一颗心，而每一次的挫折都象一朵乌云，会在你心上投下一个阴影，最近你有哪些挫折没有解决？你心里有几

9、朵乌云？来，大家用铅笔画上去。在乌云里简洁地写出自己的挫折，不要写名字。交给老师，由老师和同学们一起共同探讨解决。 2、观看情景剧。 请看情景剧面对挫折。 1、情景剧面对挫折 （旁白：甲和乙因为一段时间学习不努力，本次单元测试成果退步明显，老师对他俩进行了严厉的指责和教化。） 甲：老师指责得很对，这段时间我对自己的学习的确太松懈了，数学学习一不专心立刻就会退步。 乙：我这段时间的确学习没抓紧，不过五年级数学比四年级难多了，我并不聪慧，数学学习越来越吃力。 甲：虽然短暂我的成果退步了，但我假如比别人多下苦工，过一段时间，我有信念赶上，在困难面前，我不能失掉信念，我要拿出志气战胜它。 乙：这次挫折

10、对我来说打击太大了，老师对我很悲观，同学们唯恐也暗地讪笑我越来越笨。这次退步这么大，唯恐以后我再也赶上不了。 （甲变更以前懒散的毛病，上课仔细听讲，课后仔细复习，主动向老师、同学请教，一有空就自己补课，学习成果很快提高，新单元测试取得优异的成果。而乙自从受到老师的指责后，就起先心情低落，学习打不起精神，上课常常走神，没有刚好实行有效的措施，学习被动，新单元的学习成果又一次退步了。） 师：面对挫折，你觉得哪位同学的表现更好？为什么会有不一样的结果？假如是你，你会怎么做？ 3、心理测试 老师发给学生一份心理测试问卷，让学生依据实际状况填写，让他们了解自己意志的强弱。 教学案例名人面对挫折的故事 教

11、学案例-名人面对挫折的故事石林巴江中学 王文斌 开普勒德国天文学家开普勒，从童年起先便多灾多难，在母腹中只呆了七个月就早早来到了人间。后来，天花又把他变成了麻子，. 如何面对挫折主题班会案例 如何面对挫折主题班会案例作者：郑婵 发表于：2022-12-7 14:24:53 评论：0 阅读：112 RSS：0一、活动目的1、让学生体会到“人生难免有挫折，我们要直面挫折”，进而在日常的学习、生活中. 如何面对挫折教学反思 一、关注学生爱好爱好，在学生熟识的情境中提炼问题。课堂源于生活，课堂又将回到生活，本节课起先就用“故事会”的方式创设学生熟识而又亲切的生活情境，由“生活摔跤”引向“人生. 如何面

12、对挫折主题班会案例解读 如何面对挫折主题班会案例作者：郑婵 发表于：2022-12-7 14:24:53 评论：0 阅读：112 RSS：0一、活动目的1、让学生体会到“人生难免有挫折，我们要直面挫折”，进而在日常的学习、生活中. 如何面对挫折 如何面对挫折各位家长挚友，在平常的教化孩子的过程中，你们是不是也发觉了各种各样的问题呢，比如说逆反心理，孩子做错了事，你指责了两句孩子和你顶嘴了，或者你骂的凶了，发觉孩子心情. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页