2022“四点半课堂”活动方案_四点半课堂活动方案.docx

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1、2022“四点半课堂”活动方案_四点半课堂活动方案 “四点半课堂”活动方案由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“四点半课堂活动方案”。 牟山社区“四点半课堂”安排书 开设目的及目标： 为了让社区学生平安度过每天放学后将近2个小时“管理真空”，并削减假期儿童溺水及交通事平安故等意外事务。牟山社区开设“四点半课堂”。社区组织专业老师及素养较高的志愿者辅导孩子做功课，并穿插一些美术、书法、手工及心理教化学问等活动。并且对孩子进行辅导管理，不单单可以解决家长的后顾之忧，还能营造暖和健康的成长环境，给社区的孩子带来心灵上的安慰。牟山社区“四点半课堂”完全免费，旨在促进社区儿童健康成长

2、，解决社区家长的后顾之忧。 服务内容： 1、课业辅导：帮助儿童完成作业，培育学习爱好； 2、学习习惯养成：帮助儿童养成好的作业学习习惯； 3、爱好培育：注意激发儿童的潜能，促进孩子成长； 4、儿童心理健康辅导：由专业心理询问师对有须要的儿童进行心理疏导。 5、公益阅读：帮助社区内3-12岁的儿童养成良好的阅读习惯。 服务对象： 1、本社区内的学生（幼儿园大班以上） 2、双职工子女 3、外来务工人员子女 4、隔代教化家庭儿童 5、家庭经济困难者子女 活动打算： 1、场地打算：依据课业辅导、美术、书法、公益阅读等项目对场地进行规划布置。 2、人员支配：专业老师负责功课、美术、书法等辅导工作。社区儿

3、童心理辅导由心理询问师负责。 3、配置相关设施、器材及图书。 4、外部宣扬：通过海报、社区微信群、电子屏、电话通知等方式对进行宣扬推广，让社区居民尽快了解“四点半课堂”。 活动开展： 1、信息登记：有意参与“四点半课堂”的社区居民进行信息登记，照实填写学生信息档案表，签订平安责任协议书。 2、班级支配：依据年龄、程度分班，有相应老师负责班级。 3、通知时间：建立“四点半课堂”家长群，告知家长详细上课时间及相关事宜。 4、正式开课：根据分班，由专业老师任课。做好签到、签退及日常平安管理工作。 5、课后跟踪：对特别家庭、困难家庭及隔代教化家庭进行持续关注及家访，由带班老师负责联系，引导家长做好家庭

4、教化。 6、家庭教化讲堂：每学期至少进行两次家庭教化讲堂，让家长充分相识到家庭教化对于孩子及家庭和谐的重要性。 7、公益阅读：供应大量图书工社区儿童阅读，帮助3-12岁的儿童养成良好的阅读习惯，供应优秀的阅读平台、创建轻松的阅读环境、营造愉悦的阅读氛围。 “四点半课堂”作用及意义 1、填补家长管理真空，解决家长后顾之忧。从周一到周五，双职工家庭家长的上班时间学校作息时间之间，出现了一段管理上的“真空” 。此时，孩子无人照看，父母无心工作。“四点半课堂”无疑为这些无人照管的孩子供应了一个好的去处，也解决了家长与师的后顾之忧。 2、降低孩子平安隐患，促进孩子健康成长。无人照管的孩子，暑假是儿童溺水

5、及各种事故的高发期，孩子独自由家玩耍，到河边玩耍，进网吧玩嬉戏，都潜藏着平安隐患。“四点半课堂”让孩子们在暑期也有共同学习、嬉戏，及阅读的场所，既可让孩子欢乐学习，又可削减意外事故的发生。 3、创新社区家庭教化模式，改善亲子之间关系。既促进了社区文化与服务的发展，又有效削减了家长对孩子的担忧。而且，“四点半课堂”既辅导课业，又组织儿童心理辅导，并家庭教化讲座等拓展活动，大大增加孩子社会适应实力并可改善亲子关系，促进家庭和谐。 牟山社区 2022年7月 四点半课堂活动方案 驻马店市第七小学志愿者“四点半学校”活动实施方案关爱流淌人口子女，我们始终没有停止过。学生一般下午4时30分就放学，而家长要

6、到下午6时左右才能下班，如何让孩子平安度过这90. 四点半课堂托管协议书 托管协议书甲方：学生：家长：详细地址：电话：乙方：阳光托管，地址：福泰圆11栋2楼，联系人：杨老师，手机15220036477。甲方为便利子女接受教化，经考察确定将现就读于_小学年级班的学生交由. 大星小学“四点半课堂”学校平安应急预案 大星小学“四点半课堂”学校平安应急预案为了确保师生“四点半课堂”的人身平安，严格执行学校平安制度，保证一旦发生平安事故能够刚好处理，特制定我校“四点半课堂”平安应. 四点半课堂期末工作总结管倍红（优秀） “四点半课堂”期末工作总结辅导老师：管倍红从本学期起，依据校教学工作安排，为提高教学

7、质量，对三个班全部学生接着开设“四点半课堂”，本次四点半课堂共进行七周时间，详细工作如下. 上学期万新小学四点半课堂书法教学安排 2022年上学期万新小学四点半课堂书法教学安排一、目标1、通过本期硬笔书法教学，使学生养成良好的写字习惯（正确的坐姿、执笔），具备规范、工整、美观地书写汉字的实力。2、通过硬. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页