2016Jr.FLL竞赛规则.pdf

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1、2016Jr.FLL 小手拼出大世界活动Jr.FLL 小手拼出大世界活动分为任务搭建活动及创意搭建活动两个部分。整个活动分别从任务搭建、创意搭建两个方面对参加活动的队伍进行评价。参赛队必须是使用乐高器材的幼儿园或中心组成的队伍。每个参赛队最多由6 名 5-8 岁儿童和 1 名成人教练组成，且队伍中必须有3 名及以上 5-6 岁的儿童。（一）场地赛活动1.活动主题谁的比较多2.主题设计理念谁的比较多，是用有限的积木创造出拥有大容量的容器模型。孩子们通过120 块乐高积木来探索不同容量的容器，认识和体验容量的概念，了解容器容量的大小与容器形状的关系，以寻找最佳解决方案。比赛的最终目的不在于凭借分数

2、分高下，而在于让孩子们通过比赛发散思维，探索多种解决问题的途径，通过比赛的平台，与其他同龄人共同交流学习，培养良好的科学素养和开放的思维模式。3.比赛器材2x2Duplo积木 40 块，2x4Duplo 积木 60 块，2x4 薄板 20 块，24x24底板（9071）1 块。4.裁判工具秒表、直径 4 厘米和直径 8 厘米的两种规格的球、球筐。5.裁判员要求5 个场地，每场地设置1 名场地裁判员，另设置1 名场地裁判长，共6 人。6.队员要求2-3 名 5-6 周岁不满 7 周岁（以幼儿公历生日为准）的幼儿。7.场地要求光滑平整的地面，每队场地可在地面粘贴黑色或红色胶带，分隔为大约2m宽的、

3、5m 长的区间。每块场地分为搭建场地区、运送区和运球基地。每块场地一端为搭建场地，每个场地上放置装有100 个球（直径 4 厘米的球和直径8 厘米的球各 50 个）的箱子，另一端为运球基地，基地内放置一个空的箱子做最后数球用。（如下图）8.搭建要求（1）在场地内搭建一个可以存放并运球的容器。容器的形状、大小不限。（图 1）（图 2）（图 3）（2）运用搭建的容器装上尽量多的球并运到基地。（3）运送人数、方式不限。9.规则限定（1）比赛时间为 5 分钟，须 5 分钟内完成搭建、运球的任务。（2）队伍必须在自己的搭建场地内完成搭建和装球，且只有一次装球和运球的机会，一旦离开搭建场地不得再返回取拿任

4、何物件。（3）除了搭建的容器内可以放置球其他任何地方（如队员手中、衣服口袋等）都不能作为运球的部位。（4）5 分钟比赛时间内在前往运球基地过程中如发生容器破损，可原地进行修复。（5）在前往运球基地过程中发生容器破损导致球散落，如球已经滚出本队的比赛场地则不能取回。10.裁决分数评判标准（1）最终分数为有效球的总数。（2）有效球为运至基地内的、容器中的球。（3）每一个有效小球的分数为 1 分，每一个有效大球的分数为5 分，依次累加；（4）最终成绩以运输的有效球得分进行计算排名，100个球全部运完为满分，满分为上限。两队同分，或都得满分的情况下，以用时短为胜。两队同分数且同时，以搭建使用积木少为胜

5、。（二）创意搭建活动1.活动主题废物利用2.主题设计理念对于 Jr.FLL的队伍们来说，学习如何将垃圾丢到垃圾桶仅仅是一个开始。在 2016”废物利用“挑战中，将有来自18 个国家，34,500 多名孩子一起用全新的方式来研究废物，从减少废物，到重新利用废物，再到废物的循环利用，以及其他方方面面，从而探索废物的真正含义。做好准备，迎接废物利用的挑战吧！3.参赛队员要求每队由队伍中的所有队员及1 名成人教练组成；4.使用器材竞赛器材包中的 9656（早期简易机械组合）为模型搭建的主体，其他器材为辅助材料。5.活动规则A、模型搭建规则：a、模型可事先搭好直接带到活动场地，也可以是按照演练的结果到活

6、动场地在布展时间中现场搭建。正式的创意搭建活动评比开始时还会给大家留出15 分钟时间来测试和调整。b、模型的尺寸不能超过2个乐高大搭建底板的尺寸，可以用1-2 个乐高大搭建底板或其他测量好的底板来保证模型不超过规定尺寸。c、模型主体一定是要用竞赛器材包中的9656（早期简易机械组合）搭建而成的，当然也可以使用多套该器材组合。模型除使用9656（早期简易机械组合）外，还可以使用任何乐高的积木、小人或者需要的组件做配件。d、模型上，至少含有一个可活动的部件。e、模型中需含有一个简单机械。可以使用乐高的任意斜坡、杠杆、滑轮、齿轮、轮和轴来搭建这个简单机械。f、不要给乐高零件涂色或装饰；也不要在你的模

7、型中使用任何其他种类美术或工艺材料。、海报展示板制作规则：a、使用一个54cm*77cm的平面海报用纸，或者一个88cm*123cm的三折演示纸板,但不能超过这个尺寸。b、在海报/展示板上通过写字、画画，也可以贴照片或者小物件或者其他生动有趣的方式来展示团队所学到的东西。c、在海报/展示板上介绍各自的团队队名以及队员（记得要留有一定的空间来介绍每个队员的特点）以及团队的教练。d、在海报/展示板上介绍一下寻找答案的地方或者咨询过的人们。e、介绍一下你们在废物利用赛季中，探索的是怎样的废弃物？如何减少、重新利用，循环再用这些废弃物？f、介绍一下模型以及模型中的机械可活动的部分，它在哪里，是怎么活动

8、的。g、介绍你们在模型中展示的废弃物的选择是什么？你们是通过怎样的方法将它再次利用的？还要记住，最重要的是，在整个活动中，要玩得开心有趣。、分享答辩规则：评审团会用10-15分钟来拜访每一个队伍，每一个队伍可以通过讲故事、回答问题、唱歌、表演等形式来分享学习成果。可以邀请各自的家长、老师或者那些帮助队员们找到答案的叔叔阿姨，或者团队的赞助人，甚至还可以邀请其他小朋友来观看自己队伍的海报和模型。倾听评审团队的问题并回答。向评审团介绍你们的团队。向评审团介绍你们选择研究的废弃物以及你们学到的知识。向评审团介绍你们是如何去寻找答案的。向评审团介绍你们的海报。向评审团演示一下，你们的模型是如何工作的。向评审团介绍你们是如何分享你们所学的知识的。D、群众投票为鼓励参赛团队之间营造更好的学习交流氛围，比赛现场每队将获得一张选票，选票可用于投给自己最喜欢的创意作品，但不能投给自己队伍。投票只用于鼓励队伍之间的相互欣赏与认同，不直接影响比赛成绩。